中小学适用的关于分享的学生代表3分钟国旗下发言稿例文五篇

　　分享快乐，我们每个人都可以做到，而最主要是我们用什么样的心态去看待它，如果你把它看成是一件快乐的事情，那么它给你带来更多的快乐;如果你舍不得与别人分享快乐，那么你将永远都不会得到真正的快乐。小编在此献上五篇中小学适用的关于分享的学生代表3分钟国旗下发言稿例文，希望对大家有所帮助。

　　中小学适用的关于分享的学生代表3分钟国旗下发言稿例文一

　　当你获得成功，你会快乐;当你帮助他人，你也会快乐;当你与别人分享快乐，你会更快乐。

　　快乐是一种乐观直率的心境，快乐在于分享。如果你把快乐的香水喷洒在别人身上，总会有几滴溅到自己，如果快乐不能与别人分享，那就没有真正的快乐了。这一点，我就有深刻的体会，相信你在听了我的讲述之后，你一定会有所收获。

　　前天，由于我起床晚了，随便吃了点早餐，怕自己到第二节下课忍受不了饥肠辘辘的滋味，便把巧克力糖带到学校准备下课吃。不知是谁发现我带了糖，有几个同学来向我要，我还真有点舍不得，这可是爸爸出差从越南带回来的巧克力糖呀!可是，转念一想，妈妈经常教育我，快乐在于分享。嗯，我倒要看看我能不能得到快乐。于是，我把糖一个不剩的都给了他们，说：“我不饿，你们尽情吃吧!”听到这话，他们欢呼起来，你一个我一个的吃了起来。不知为什么，看到这一幕，我感到一股暖流在我心中流淌。此时此刻，我笑了，那是一种从内心深处发出的灿烂的、甜蜜的微笑。听了同学们对我的感谢，我的内心更是甜滋滋的，好似吃了蜜一样甜。

　　这时，高铭送给我一本我最喜欢看的书，范智嶔送给我不同味道的巧克力，郭子昂送给我牛肉干…… 霎时，我明白了“快乐在于分享”的含义。如果我一个人把糖吃了，还是糖的味道，和别人分享，那就有不同的味道。当你将快乐的种子撒向一个人的心田时，就会得到甜美的果实，如果你用心品味，得到的会更多……

　　是呀，如果我们独自一个人即使享用美味佳肴，也会索然无味，共同分享会使甜的更甜，香的更香，快乐的更加快乐。

　　从今天起，从现在起，让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们发挥分享的魔力吧，我相信我们同学之间的友谊，会永远保留在彼此心中。

　　中小学适用的关于分享的学生代表3分钟国旗下发言稿例文二

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　与别人分享快乐，你的快乐就会加倍，与别人分担痛苦，你的痛苦就会减半。这句话，大多数人都曾听过，这个道理，却不是大多数人都懂。

　　小时候，我们会从口袋里掏出大把糖果分给小伙伴，这是最简单，最纯真的分享。因为做了调皮的事而将受到惩罚时，小伙伴们都会勇敢地站出来“分担”。我也记得和一群女孩子被罚站在走廊的“壮观场景”。

　　后来，随着认知的增加，我们对“分享”的理解已不仅仅是几块糖果，对“分担”的认识也不止与一起被罚站。我们依然可以做的最简单的“分享”与“分担”，却难以上一个层次。

　　当你和朋友获得了成功，你是否还愿意与他分享一部分成果?还是自私一些，将其独享?朱元璋固然是一世之雄，但他为了权力稳固，将屠刀转向了昔日的战友，最后成了真正的孤家寡人。他是悲哀的，因为他不懂得分享，这也或许是古代最高统治者共同的悲哀。

　　我们普通人也应引以为戒。贪婪的欲望是人之本性，而分享是与其矛盾的，确实是一种挑战。有的人紧守财富与权力，每天生活在高度紧张中，有的人学会适当分享，反而收获快乐。不会分享的人，即使贵为古时天子，也是是一个拼命守着龙椅不让别人靠近的弱者。心的强大，才是真正的强大。当你能淡定地与别人分享你的喜爱，你才能变得更豁达。

　　当你和朋友遭遇了失败，你是否愿意和他一起分担?亦或是不屑地离开?金庸小说中“不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死”是最伟大的分担。因为还有什么比生死更重要呢?东汉末年，三国鼎立，蜀国正是依靠关羽、张飞、诸葛亮等一干臣子分担国事才有立足之地。由此可见，一项事业的强盛离不开每个人的分担。

　　锦上添花固然是美，雪中送炭的情谊却更难能可贵。在遭遇挫折时，每个人都想要一双温暖的手将自己扶起，分担一些自己身上的担子。当朋友遭到别人的否定时，拍拍他的肩，不需要过多言语，只需要表达对他坚定的支持，就已足够。

　　分享与分担并不是没有联系的，我们不必从中选择，也不能从中选择，因为这两样素质都是我们本身就应该具备的。不会分享，不会分担的人，可能在一个人的秘密花园里生活地很好，却再不能体会人与人之间的友好，难以在社会大家庭中生存。

　　中小学适用的关于分享的学生代表3分钟国旗下发言稿例文三

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!春节到了，妈妈邀请同事以及他们的孩子到我家里来玩。妈妈把这个好消息告诉了我想让我高兴，没想到我却一点儿也不领情，还生气的说：“让那几个烦人的小孩来干嘛?”说完话，我立刻回屋想把好玩意都藏起来。

　　刚收到一半，就听到门铃“呤呤呤”的响了。我傻了眼，心想：“怎么办呀?万一让那些讨厌的小孩把我的东西拿走了，就那可是我心爱的宝贝呀，谁也不许动。”这时，我拿着我的宝贝想把自己反锁在屋里面。还没锁好门，一群小孩就冲了进来。我可急坏了，可也没什么好主意赶她们出去。这时我看到一群小孩围着一个东西看来看去，我凑上去看了一眼。啊!把我的洋娃娃给摔坏了。我火冒三丈，把她们都赶了出去。有一个小孩哭了，我想：“你哭也没用，有本事你自己去买!”

　　妈妈很不好意思，把我推进了屋。我本以为妈妈会说我一顿，没想到妈妈给我说：“孩子，你不应该这样子，对人要宽容。小孩子不懂事，你这么大了，应该让着她们。娃娃坏了可以再买，友谊没了，是任何东西包括金钱都换不来的。你要好好珍惜这份友谊。快乐要分享，友谊要珍惜。一个人玩有意思吗?你自己要好好反思一下要怎样对待这份友谊。”

　　我在屋里想了好一会儿，然后把小孩都叫进我屋里。一开始，她们都没敢进来，后来我对她们说对不起，他们才放心的进来。我很友好的跟她们说：“你们要听话，谁乖我就奖给谁一朵小红花。”她们都高兴的跳了起来。在她们玩的时候，我觉得她们好可爱。

　　分享快乐，这是一件多么美好的事呀!

　　中小学适用的关于分享的学生代表3分钟国旗下发言稿例文四

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!人生中，有许多不顺心的事，所以有人说：要想快乐很难!但我却有一个很好的秘诀——分享。因为跟别人一起分享自己最珍贵的东西，是一件很快乐的事，正如俗话所说“赠人玫瑰，手留余香”。

　　记得在三年级的秋季运动会上，我和李佳寒他们参加了4×50米男子组接力赛。赛前，我们在老师的指导下，大大提升了助跑、接棒、冲刺的能力。比赛前一天，我们与女生队进行了一场惊心动魄的比赛。结果不出所料，我们男生已足够的能力把女生一举战胜。这让我们在比赛之前有了绝对取胜的信心。

　　第二天，我们早早地来到了操场练习。瞧!那矫健的身姿和惊人的速度，真叫人佩服得五体投地。比赛开始了，第一棒的刘叙波用百米冲刺的速度，把棒送到了李佳寒的身旁。忽然，李佳寒在与刘叙波交接时，李佳寒心一慌、手一抖，把棒掉在了地上。说时迟，那时快，李佳寒立马捡起棒，向我飞奔而来。正当我把棒顺利地接上之后，边跑边看，呀!其他班级都比我们快了。我下定决心：一定要超过他们。于是，我迈开腿，以大步流星的速度，超过了三(2)、三(3)、三(4)，就差三(5)班了，只见他飞一般地跑向最后冲刺的同学。我一看，那儿有一个弯道，正好是我超越的地方。接着，我加大马力跑到了那里，终于跟他平起平坐了。突然，一个瞬间加速，我把三(5)班超了。最后当我顺利把棒交给第四棒的章擎时，我顿时松了一口气。

　　比赛结束后，当广播传来我们得了第一名时，可把我高兴坏了。我把喜讯告诉了舒老师，舒老师和颜悦色地说：“嗯!你们做得非常好!”当我满怀兴奋地把消息告诉同学们时，大家欢呼雀跃。有的夸我们真厉害;有的拿出零食“奖赏”我们;有的更是高兴地手舞足蹈，嘴里还不停地叫着：“我们班第一!我们班第一!”当我把第一名的好消息告诉爸爸妈妈时，他们禁不住地称赞道：“你们真棒!下次还拿第一，继续为班级争光!”听着爸妈那鼓励的话语，我顿时心头热血沸腾。

　　通过这次经历，我深深体会到：一起分享快乐是多么有趣!假如我有一块糖，分一半给朋友，那我就会得到双份的甜蜜和快乐。

　　中小学适用的关于分享的学生代表3分钟国旗下发言稿例文五

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　悬崖绝壁上，松树傲然挺立，在坚硬的岩石中挣扎着，以倔强的姿态向人们展现出坚持的真谛。狂风暴雨中，海燕掠过海面，在耀眼的闪电中疾飞着，以高傲的飞翔向暴风雨宣告着成功。困境中，坚持铸就成功。

　　坚持是对人生理想追求不止的彰显。探究科学漫长的路上，有许多人都作出了很大的贡献。牛顿发现了地心引力，哥白尼质疑“天方地圆”的说法，爱迪生数次实验发明了电灯，而最令人敬佩的是霍金。在霍金早年时，他患上了一种罕见的疾病。只能呆在轮椅上，全身只有两个指头能动，医生说他只能活两个月了。这些困难足以打倒任何脆弱的人，而他却没有被打倒。无法忘记他坐在特制的电脑前，用两根手指在键盘上艰难地表达着自己的意思;无法忘记在他探索的路上，有多少人冲他指指点点，嘲笑他，而他却不动所为;更无法忘记他不顾身体的疼痛，坐在椅子上一动不动地想几个小时的问题。他创立了物理学上全新的理论，博得了无数人的喝彩，尊重，也开始迎接着新的挑战。在充满磨难和坎坷的一生中，他坚持着自己的人生理想，他的人生也在坚守中升华。困境中，坚持就是守住那些不能放弃的追求，守住对人生价值的认可，守住积极人生中一种不可缺少的信念。

　　坚持是对不公正的审判最好的反抗，是一种高尚的人生境界。喜欢季羡林，因为那份虽然被打倒却总会平反的乐观，因为那份默默在牛棚中度过十年的内敛，更因为那份在《牛棚杂记》中对造反派的宽容。十年动乱中，有多少柔弱，无辜的文人都被扣上反革命的帽子。在这场没有硝烟的战争中，老舍投江自尽，胡适上吊自杀，许多文人都选择了死亡来保全自己最后的尊严。在这种情况下，季老的坚持便显得尤为可贵。他默默地忍受着造反派的责骂，甚至殴打;接受不公平的待遇，和别人说话前要先自报家门“我是黑帮”;不管病得有多重都要干活……正是这样，他才会写出那本字字真真切切的《牛棚杂记》，才能成为北大校长，人人尊敬的季老。坚持，是人生的意志和智慧所在，是人立于天地之间最后一份责任所在。

　　困境中，坚持铸就成功分享。贝多芬耳聋后仍坚持创作，《第九交响曲》中命运叩门的声音震撼人心;鲁迅在被追捕时仍不忘写作，犀利的笔锋鼓舞人心，留给后人无限思考;爱迪生屡屡失败却从不放弃，发明的电灯照亮了全世界。

　　困境中坚持，守住我们心中的信念，人生因坚持而闪亮异常!

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