童年趣事作文900字左右:养花趣事

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  我的姥姥十分喜欢养花,家里面有很多很多的花,有仙人掌、太阳花、迎春花……(在这些花里,我最喜欢的就是迎春花。)【评:因为下面着重写迎春花,在这里应该点题。】

  每到才春天,迎春花要开花了。(看,枝头上千姿百态。)有的还是花骨朵儿,小的有米粒般大小,大的有葵花粒般大小;有的才展开两三片花瓣,像一个个害羞的小姑娘;有的花瓣全展开了,像是迎接春天的(美女)战士。【评:排比句写得好,描述了迎春花开花时的各种姿态,真是“千姿百态”。】

  这时候,姥姥(对迎春花)呵护(得)的格外的精心,浇水、施肥,样样都小心翼翼的,生怕碰(坏)上了它。我一走到花的面前,姥姥就急忙走过来,不让我伸手去挨它。(这花)简直是姥姥的心肝宝贝。【评:姥姥是怎么把花当“心肝宝贝”的,写得很具体。】

  有一次,就我自己在家,写完作业就尽情地玩了起来。我拿起了一个大皮球,在地上拍起来,我使的劲越大,皮球就蹦得越高。“啪”的一声,我一下子没接住,(球)落在了迎春花上,(打)折断了一(个)枝(丫)花。【评:写明了事情的起因。】

  (我不由地心里紧张起来,)这还了得,(迎春花都快成了姥姥的命根子,)姥姥回来不得把我的皮扒下来呀?这时,我像热锅上的蚂蚁——急得团团转,眼泪都快流出来了。我拿着折断了花枝插在花丛中,可是它站不稳,又倒了下来。怎么办啊?这时我苦思冥想。【评:心理描写符合实际,写得很细腻。】

  一抬头,看见了桌子上有一卷透明胶带,啊,办法有了!我把透明胶带拿了过来,(将)断枝(在)和原来的地方连接好(后),(再)用胶带紧紧地缠(紧)在花上,(断枝就牢牢地缠接上了。)不仔细瞧,根本看不出它(曾)折断了。这时,我(悬着)的心才放(了)下来。【评:“看见”“拿”“连接”“缠紧”等一系列动词,用得准确,生动描写出把接花时“我”的动作。】

  姥姥回来了,我(若无其事)像没事似的回到屋子里做作业去了。【评:“若无其事”的意思就是像没事似的。】

  几天后,姥姥发现一(个)枝(丫)花怎么死了呢!她(再)在一看,枯枝的下面(还)缠着胶带呢。(姥姥)大吼一声:“是谁把我的花折断了,(还用胶布缠上了?”)我迫不得已说:“这件事是我干的。”【评:“用胶带缠上了”在这里要写出来,因为姥姥此时发现了。】

  姥姥的语气温和了:“做错了事不要紧,要敢于承认才对。”【评:“语气温和”写出了姥姥态度的变化。】

  我惭愧地说:“姥姥,我错了,我下次不再这样做了。”(姥姥原谅了我。)【评:听了“我”的话,姥姥会怎么样?写出来。】

  通过这件事,我懂得了一个道理:做事要敢于承担。这件事(将)永远(珍)藏在我的心里,让我永远难忘。

  评语

  文章写得不错,讲述了“我”拍皮球玩时一不小心把姥姥最喜爱的迎春花打折一个枝丫,怕被姥姥发现,“我”用透明胶带将断枝接上的故事。在写这个故事之前,作者生动形象地描述了迎春花开花时“千姿百态”的样子,还写了姥姥“呵护得格外精心”,“ 简直是……心肝宝贝”。这两方面的描写,为下文的发展做好了铺垫。如此美丽的花儿,姥姥如此喜欢的花儿,被打断了一个枝丫,“我”怎能不着急呢?怎么不去想办法呢?所有才有了胶带缠花的故事。故事在写时,作者注意了人物的动作和心理描写:“这时,我像热锅上的蚂蚁——急得团团转,眼泪都快流出来了。”再如:“我把透明胶带拿了过来,将断枝在原来的地方连接好,用胶带紧紧地缠紧,断枝就牢牢地缠接上了。”描写精彩。

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作者:通榆县实验小学三年一班 颜洋

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