渔夫和金鱼的故事改写作文1300字

　　编者按：文章描写非常生动，从人物的语言，动作上的描写就可以看出每个人物的性格特点。文章改写按照原文的思路进行，让我们一起看看这篇改写《渔夫和金鱼的故事》作文。

　　自从金鱼送给一个新木盆以后，老太婆欣喜若狂，她一发不可收拾，要了一座崭新的木房子。木房子很漂亮，宽敞的房间，明亮的窗户，镶着瓷砖的白烟囱，橡树木板钉成的大门，好一个农家小院!【评：抓住房间、窗户、烟囱和大门的特点，写出了房子的漂亮。】

　　老头儿看(到)了这么好的房子，心满意足地说：“老太婆，你这回应该满意了吧!”【评：从言语可见老头儿十分满足。】

　　没想到老太婆却跺着脚说：“你是不是老糊涂了，去对那条金鱼说，我才不要做这低三下四的渔妇了，我要做贵妇人!”【评：“没想到”承接上文，过渡自然。】

　　“啊!”老头儿大吃一惊，说，“咱们世世代代都以打鱼为生，你怎么可能成为贵妇人，你可别白日做梦了!”【评：老头儿苦言相劝，言之有理。】

　　老太婆却大怒，吹胡子，瞪眼地对(老头儿)他说：“我不管，你就和金鱼行个礼，对那条金鱼说，我想当贵妇人就可以了。要是你不去，今晚你就别回来了!”【评：“吹胡子，瞪眼”神态描写，突出了老太婆的刁蛮。】

　　老头儿听了，(害怕了)只(身)要来到海边。只见蔚蓝的海水已经变得不安起来，泛起了阵阵波浪。老头儿张了好几次嘴，才开口说话，叫喊道：“鱼姑娘!鱼姑娘!”【评：“张了几次嘴”说明老头儿很难开口，很不意思向金鱼再提要求。】

　　金鱼听见了，急忙游了过来。【评：“急忙”说明金鱼对老头儿的恩情不忘。】

　　老头儿接着说：“鱼姑娘，你救救我吧!我家那老太婆要当贵妇人，这可怎么办是好呀?”【评：这句话写的精彩，向金鱼讨教办法，不是索要，符合当时老头儿的心理活动。】

　　金鱼听了，说：“老爹爹，你别担心，回去吧，上帝会保佑你的!”说着，(小金鱼转身游进了大海深处。)【评：“说着”是金鱼，不是老头儿。】

　　老头儿便向家的方向，走(去，)到家门口，抬眼一看，原来的小木房子已经消失(得)的无影无踪，而呈现在眼前的是一座金碧辉煌的六层大楼，十分气派。【评：“消失”是动词，后面应该是“得。”】

　　难道这就是我现在的家吗?老头儿在心里(满是)疑惑地想。他小心翼翼地推开了这层高楼的大门，只见明亮的客厅里，坐着一个贵妇人。她手里拿着一根鹿头拐杖，头上戴着珍珠首饰，脚上穿着水晶制成的鞋子，左右站着12位年轻漂亮的侍女，有的给老妇人捶着背，(有的)大臣和贵族们，陪着笑脸侍奉着她，把(醇香)晶莹的美酒斟满她的酒杯，(还有的)把精美的蛋糕喂进她的嘴里。【评：贵妇人不是女皇，身边不会有大臣。改成排比句，更能说明老太婆生活的奢华。】

　　老头儿(看得眼花缭乱，好半天才认出这位贵妇人就是自己的婆娘。他)扑通一下跪倒在地问(道)到：“高贵的夫人，这下你总该满意了吧!”【评：加上一句更能表现出老头儿当时的精神状态。】

　　老太婆把眼皮一翻，(叫)来了几个侍卫把老头儿逐出了家门。老头儿(只得)在外面四处流浪。【评：“眼皮一翻”用得好，写出了老太婆的傲慢和无理。】

　　老头儿在外面流浪了一周，老太婆又把老头儿给叫了回来，对他说：“我不要在做贵妇人了，我要做海上的女霸王，让那条金鱼来侍候我!”【评：贪得无厌，当了贵妇人，老太婆依然不满足，便想到了老头儿。】

　　老头儿什么也不敢再说，只好又来到了海边。只见海水奔腾着，狂吼着。老头儿又叫道：“鱼姑娘!鱼姑娘!”【评：描写海水的变化，暗示着金鱼对老太婆的不满。】

　　金鱼游了过来：“你要干什么啊，老爷爷?”【评：金鱼出于对老头儿的救命之恩，又游了过来。】

　　“唉，我那老太婆当贵妇人当烦了，他要当海上的女霸王，还要让你去侍候她。”【评：如实述说了老太婆的要求。】

　　金鱼听了什么也没说，摇了摇尾巴，进入了大海深处。【评：金鱼默默无言而离开，写出了金鱼有很好的修养。】

　　老头儿在(海边)等了又等，还不见金鱼的回应，他只好向家走去。只看见他的家还是那间破泥棚，他的老太婆坐在门槛上，摆在她面前的还是那只木盆……

　　评语

　　文章描写比较生动，如“老太婆却大怒，吹胡子，瞪眼地对老头儿说”，写出了老太婆的蛮横无理;再如“难道这就是我现在的家吗?老头儿心里满是疑惑，他小心翼翼地推开了高楼的大门……”通过心理描写，说明老头儿对眼前发生的一切难以置信，很符合这位淳朴善良老人的特点;还有语言描写，如：“鱼姑娘，你救救我吧!我家那老太婆要当贵妇人，这可怎么办是好呀?”说话十分得体，更突出了老人的善良和软弱。

　　作者|通榆县第二小学五年四班 李沫函

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