关于写人的作文：我的表弟
我的表弟(今年4岁，)是个活泼可爱的小孩子，今年他4岁了。【评：先写年龄，再说特点，这样写顺畅。】
他很聪明。在一次吃饭的时候，我和他打闹，一不小心，他惹祸了，小手(碰到桌子上，)把盘子(推到了地上)打碎了。老姑(生气了，)正要挥手打他，(可)他这个小机灵一脸委屈地说：“为什么打我，岁岁(碎碎)平安，不好吗?”经过他这么一说，老姑也就不再(想)打他了。全屋紧张的气氛顿时化解了，(准备劝老姑的)爷爷奶奶也继续做饭去了。【评：这件事情足以说明表弟的聪明。】
他也很“坏”。有一次，我去幼儿园接他，他让我和他一起玩大型玩具。我为了不让他哭，只好和他玩了。表弟不让我走台阶(上滑梯)，让我(从)在滑梯(的滑板里向)上爬。我都要爬到顶时，他(突然)在上面滑了下来，一下子(把撞了下去。)我摔了一个大屁墩，疼得直咧嘴，而他呢，坐在(了)我的身上，(还)哈哈大笑起来。【评：怎么“坏”，用事实来说话。】
表弟也很调皮。有一次，奶奶晚上要杀鸡炖肉吃，让我(去)抓只鸡。小弟说他也会(捉)，他让我在旁边看着。他拿来一根绳子，(系)记了一个圈，我看明白他的意思了，(是想用绳圈套鸡。来到鸡窝，)他把绳圈放在了(一只公)鸡(的)脖子(上)，(用力)一拉，就(想)把鸡拉了出来。可是没有拿住绳子，鸡(带)拉着绳子(跑)走了。弟弟(却)一下子摔了一跤，哭了。现在，我只(好)有自己去抓那只公鸡了。【评：表弟好有办法啊!】
表弟十分会搞破坏。我买的小汽车，让他看见了，我不给他，而他却(把手伸进了我的胳肢窝)挠痒，让我笑得(把)小汽车掉了下去。【评：这件事用来说他“十分会搞破坏”有点勉强。】
(表弟)他十分贪玩。一次我到他家做客，他仗着我在老姑不会说什么，就胆大包天地拉着我走到了电脑桌子前(要玩游戏)。每天这个时候，他本应该去写作业，(可现在的他)手不由自主地开启了电脑，痴迷地玩起来，还让我也(跟他一起)玩起来。老姑(看到了)正要打他，而他却说是我让他玩的。我刚想说：“不是……”他一下一下(踩着)我的脚，(让我别说，)我只好(把到了嘴边的话咽)不说了下去。【评：具体生动地写出了表弟的贪玩。】
我的表弟多么聪明、多么可爱呀!我特别喜欢他、我俩(每次在一起)玩的每一次，都很快乐。这个大淘气包，真是令我们哭笑不得。
评语
表弟是怎么一个孩子?作者通过具体事例，加之详细的描写，给了我们一个形象直观的回答：聪明、使坏、调皮、“会搞破坏”和贪玩。在写弟弟这些性格特点时，作者并没有简单地加以概括，而是分别列举了具体事例进行印证，做到了既有抽象的概括又有详细的叙述。全文采用“总——分——总”的写法，并每个分述段都有一个总起句，概括这一段所有写的人物特点。因此条理清晰。语言也比较通顺。不足：个别段落所列举的事例，对突出总起句显得还不够充分。
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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县第二小学六年六班 邸新扬
