珠心算公开课教案学习1+2，2+1，3+1

　　珠心算公开课教案

　　学习1+2，2+1，3+1

　　全全

　　目标：

　　1、 初步认识加1就是多数一个。(任何数加“1”就是多数一个)

　　2、 通过游戏加深幼儿对“1～3直加一“的印象。

　　3、 操作中体验学习新知识的乐趣。

　　准备：①“礼物袋”里装有红花、1～4数珠卡片、数字“1”卡片4张

　　②做“冰糖葫芦”的串珠、竹签幼儿人手一份

　　③喜洋洋头饰若干 ④大算盘一个，铅笔一支、大黑板

　　过程：

　　1、 手指谣《手指歌》“大拇指头是爸爸……”活跃气氛，并为拨珠做准备。

　　2、 出示喜洋洋进入教学

　　S：“小朋友看，这是谁呀?”

　　Y：“喜洋洋。”

　　S：“它说看谁上课坐姿最美，最认真答问题就跟他做朋友，送他礼物!”

　　3、 引出新知识“1+2，2+1，3+1”

　　S：“小朋友们真棒!喜洋洋好开心哪!它今天带来就好多朋友和大家学心本领了!”(边说边贴出一只羊)“小朋友看现在有几只喜洋洋了?用数字宝宝几表示?”(边问答边出示式子

　　1 2 3

　　1 1 1

　　2 3 4

　　S：“在算盘上怎样拨?为什么会这样?”

　　4、 揭示其中奥秘，加一就是多数“1”个(小结)

　　5、 验证，请小朋友戴上喜洋洋头饰玩“加加乐”游戏

　　6、 再次验证“串冰糖葫芦”(强调竹签不能戳人，注意安全。

　　7、 总结：任何数加一就是多数一个。

　　反思：本活动设计很好，但是实际操作不够妥善，幼儿学习积极，可是由于时间太长，后部分小朋友的情绪有点躁动，希望下次注意。教具准备还要检查再检查，以免出现纰漏。