学国画有什么好处

学国画有什么好处

学国画可以:开发孩子智力、提高审美能力、培养耐心习惯、提高想象能力、提高协调能力等等，国画一词起源于汉代，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。

学国画有什么好处

一、开发孩子智力

国画是我国传统的绘画艺术，历史悠久，独树一帜。特别是经过唐、宋两代的发展，使中国画成为东方绘画艺术的主流，在其内容和笔法中无一不透露着博大精深的中华精神，是中国文化一大历史瑰宝。儿童是人生旅途的重要起点，在孩子大脑发育的关键时刻，顺应孩子的需求，通过学习国画，可培养其想象力和创造力，促使孩子智力开发。

二、提高审美能力

儿童国画，要求大胆描摹，不能来回修改。眼、手、脑要协调动作，且与智慧、想象和创造连在一起，这可以同时锻炼到孩子的智力与动手能力。孩子在学国画时，注意力集中，执笔、行笔要运气用力，这样就养成了良好的学习习惯，不仅可以培养他们的学习能力、理解能力，而且还可以提高孩子们的审美能力和学习兴趣，这对他们日后的学业大有裨益。

三、培养耐心习惯

国画欣赏性很强，工序复杂，绘画技术要求严格，完成一幅简单的儿童国画作品，从起稿—定稿—勾线—晕染—到绘画结束要用几个小时甚至十几个小时，长期画国画不仅提高绘画水平，还能培养儿童养成耐心细致、持之以恒的做事态度。

四、提高想象能力

儿童天真活泼、好奇好动、模仿力很强，是学习绘画的黄金时期。通过系统地学习国画知识，对培养想象力，促进儿童全面发展十分有益。比如在晕染过程中，国画的颜色只有12色，在绘画过程中要根据绘画内容的不同，自己动手调出所画内容所需的其它颜色，达到举一反三的学习效果，从而激发孩子的想象力和动手能力。

五、提高协调能力

儿童在作画过程中根据所画内容的不同，需要用不同用途的毛笔和颜色，作画时根据画面的构图情况选用不同的毛笔，及调色时根据绘画的内容自己动手调制。所以说儿童学习国画有利于提高脑、眼、手的综合协调运用。

国画笔墨技巧

一、蘸墨

也称撮墨，或蘸笔。就是在下笔之前，先用清水将笔毛浸透，背去一部水分，然后蘸浓墨少许，调配成淡墨，再用笔锋蘸少许浓墨，在色碟中略事轻转，迅即在纸上落笔。如用偏锋拓涂，则块面先浓后淡;如用中锋勾线，则线形两边浓、中间淡。

反之，笔身含浓墨，笔锋蘸清水轻转，迅即落笔，则块面先淡后浓，线形两边淡，中间浓。有时在浓墨的笔腹点入清水，迅即落笔，也可取得同样效果。这种蘸墨、蘸水或点水法，在水墨写意花鸟画中应用广泛，点簇勾勒花叶枝干、翎毛草虫等，能够一笔数色，浓淡演化润泽自然，富有立体感。

惟蘸墨、蘸水，蘸后都要立即动笔，如稍为停顿，水墨就会串通一致，浓淡不分了。

二、破墨

所谓“破”，就是淡上加浓，浓上加淡，以破开单纯的墨色，有效地突出物象的特征。“浓破淡”， 就是先涂淡墨，候半干时，在淡墨上加涂浓墨，使其半渗半化，溶为一体。如淡墨拓叶，浓墨勾勒;淡墨皴干，浓墨点苔等。

齐白石画虾，以淡墨画虾体，乘半干时，用焦墨在虾头上加一长点，如画龙点睛，大大加强了虾体的半透明感。这就是破墨的妙用。“淡破浓”,是以浓墨点簇花叶，半干时，在上面以清水勾勒脉络，迫使墨色避开，出现淡墨痕迹。如画鹰翎在浓墨上点虱白粉斑点，也是属于这种性质。

破墨法，都是在首次色半干时进行，如过湿，二次色因过渗而不成形;太干，二次色又不能渗化，而陷于孤立。故在首次色已干时，应先用清水润湿，再加二次色，方能相破。

三、积墨

也称“斡染”或“积染”。就是用淡墨一层一层地积叠，逐步加深墨色强度的方法。由于水墨在表现物象上的不同需要，.有的一次就可 染成， 有的却须要多次积墨才能见厚。有的干后再加，有的却须要乘湿或半干时加上。如点簇荷叶，斡染松针、石纹、草丛等，都常采用这种积墨法。凡须多次明。其他青绿重色，也常使用这种方法。这不但可以同类色或白粉反衬，必要时还可使用色调相反的对比色反衬，以达到另外的效果。

如画嫩红的月季叶，可先以胭脂在画面上分染出叶的浓淡变化，干后罩染薄薄的一层藤黄，然后再从背面以浓厚的二绿平涂反衬，就可以收到叶子红中透绿的色彩效果。若以胭脂直接与石绿混合，则色彩发灰，达不到上述的效果。反衬的方法只能在较薄的纸和绢上使用，否则色彩不易透过。反衬一般都是用平涂的方式。