关于家长教导指引孩子的方法

　　编者按：《家庭教育：管，还是怂管?》这篇文章从孩子与妈妈的小事例中看出了家长在教育指导孩子时所使用的方法，不妨来看看吧。

　　一

　　上周，高新一中给优秀学生颁发奖学金，在获奖名单中，发现不少熟悉的名字，孩子们的脸庞鲜活地出现在我面前。

　　看到名单，想起了一位孩子的一些秩事：当年在六年级时，参加世奥赛和ACTS竞赛，这位孩子在两个数学竞赛上都拿了金奖，后来上了高新一中的重点班。

　　孩子很牛，想说的故事，不是这些。

　　二

　　有一次给六年级学生上完课，孩子们留下问问题。最后只剩下这一位孩子了，妈妈坐在教室后边的椅子上，我在前排给孩子讲题。教室再无他人。

　　问了几道题后，孩子回头对妈妈说：妈妈，问完了。

　　妈妈说：你不是第X页的第X题还不会么?

　　孩子说：那道题我已经会了。

　　妈妈说：不行，问!

　　孩子说：唉呀，我真的会了吗!

　　妈妈说：不行，问!

　　我看娘俩个杠上了，就笑笑对孩子说：你既然会了，那给老师把思路讲下。

　　孩子翻开书找到那道题，给我讲了思路，我给纠正了不太顺的地方。娘俩高高兴兴的走了。

　　三

　　后来，为了起个榜样的作用，我在六年级群里说了此事的过程。

　　孩子妈妈在群里说：其实那些题基本上她也都不会，但她能掌握孩子那道会了那道不会。她属于虎妈型，在孩子小时候对娃管理特别严，也很累。但是，到了六年级后，她感觉一下子轻松了，因为娃好象自己会安排自己的生活和学习了。

　　这位妈妈其实道出了家庭教育的真谛：家庭教育，不可偷懒前十年!

　　园子里的花草，都需要花工的修剪，何况是生活在无穷诱惑中的孩子!

　　当把树苗扶的长直了，便无需人的帮扶也可成长为一棵参天大树。

　　孩子的成长，一样!

　　四

　　所以我常爱给家长说：你可以不会，但至少你应该知道，孩子作业及时作了没;你应该知道，娃的作业、练习是不是认真，写的字是否工整;你应该知道，娃作错的改错了没;你应该知道，娃不会的题搞会了没。

　　当然，老师有老师的责任!

　　但是，老师的责任，不是家长可以不负责任的借口!

　　九百六十万平方公里，面积之大，教育不可能不存在问题。

　　但是，国家在教育上存在的问题再多，不是家长可以不负责任的借口!

　　对于每一个孩子，在老师那里，都是五十分之一或六十分之一。

　　但是，每一个孩子，在家长那里，都是每一位家长的百分之百，都是家长的全部!

　　五

　　有一次，另一位家长，笑着对我说：我娃我就不管，我要培养他的独立性。

　　我说：你不是培养，你也不是不管，你那是怂管!

　　想放就能放，想收就能收;想不管就放得开，想要管就能收的得住;运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。叫培养!

　　偷懒不管娃，叫培养?

　　怂管，当然也可以!

　　无为而治，也能天下达顺。

　　问题是，你的孩子，在你的无为中，而治了吗?

　　如果，孩子在成长中已经有了问题，还好意思说自己的不管就是培养?!

　　无为而不能治，怎能安心于怂管?!

　　六

　　前文说到的这位孩子妈妈，奥数题自己也不会，但是，她竟然能做到“孩子的第几页第几题不会”都能记熟在心，这才叫培养!

　　(她是在放学接孩子时，等着孩子问问题，坐在了教室后边，说第几页第几题时，手上没有任何资料，完全是凭记忆说出来的。)

　　孩子要“管”，但是，“管”的目的是“不管”，这位孩子妈妈做到了。奖学金名单上孩子大名在列，是这位妈妈“家庭教育没有偷懒前十年”的收获!

　　作者|刘潇

　　公众号：刘潇老师有话说

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!

---