驴得水有感范文400字
电影《驴得水》是由舞台剧《驴得水》改编而成的喜剧电影，说是喜剧，但我觉得更像是以喜衬悲的悲剧。这里给大家分享一些关于驴得水有感范文400字，方便大家学习。
驴得水有感范文400字1
看完电影《驴得水》后，又是好一阵后悔，如同看过《一九四二》后一般，后悔当初为什么没有去电影院捧场呢，却把电影票奉献给了同档期的《奇异博士》，后悔不已。 因为是开心麻花的又一话剧改编的电影，原本以为是喜剧，然而《驴得水》根本不是喜剧，应该是彻彻底底的悲剧，是被大局所牺牲的小人物的悲剧，也是在物质和生存面前信仰崩塌的一个群体悲剧。
故事一开始，还带着些许喜剧色彩，一个仅有6个学生的乡村学校里，校长一本正经的跟仅有的4个老师开着总结大会，期间夹杂着风流女老师调侃喜欢记笔记的男老师的荤笑话，四个人条件艰苦，但是想法单纯，齐心协力，一心想搞好教育，甚至愿意捐出工资给学生设立奖学金，以鼓励孩子读书，即便一开始不愿出钱裴老师此时也仅仅只是有点抠门而已。
随着一笔通过骗空饷而得到的赞助金的到来，学校的条件得以改善，但是几个老师却发生了变化：喜欢记笔记的裴老师被风流女老师拒绝，自尊心受挫后而由抠门变得贪婪和愤恨;喜欢唱反调的周铁男在发现自己再怎么横也橫不过特派员警卫的枪后，变成了彻头彻尾的软蛋，却打着“曲线救国”理论自欺欺人;向往自由浪漫的风流女老师虽然初心未改但却成了大局的牺牲者，在看清同事们的自私和懦弱后疯掉;只有将搞好乡村教育视为毕生梦想的孙校长，靠着他的一句“做大事不拘小节”一如既往的坚持自己的梦想，为了这个梦想，他一次次的不拘“小节”：编造“吕得水”骗空饷、默认女老师“睡服”小铜匠、迁就小铜匠羞辱女老师，甚至跪求自己的女儿假扮吕得水未婚妻。也许他确实怀揣着一个高尚的梦想，但是他却忘了自己是一个教育工作者。到最后，也许三民小学有了更宽敞的教室，更美丽的课桌和更多的学生，但是他们却没有了好的老师。
驴得水有感范文400字2
驴得水，一部已经下线的电影，最近鬼神差使的让我碰见了它，在优酷视频中看完了。
早前就听说这是开心麻花的又一力作，所以我以为它是喜剧。但在这个世界，不是所有的我以为的都是我以为的……
这是一出妥妥的悲剧，一曼的离开、铁男与佳佳的爱情在影片结尾带出了观众的眼泪。仿佛自己就是那放荡不羁的一曼受到了侮辱，仿佛自己就是那个清纯的佳佳却不得不离开。弹幕的网友说一曼的结局是她自己作，活该被强奸，但我不这么认为，这有这本质的区别，一个主动一个被动，就好比自杀和他杀，他杀会被追究刑事责任，自杀却不会。而且最初一曼和铜匠发生关系是为了留住铜匠照相，是在为大家解决问题。在现在这个社会，尤其是某些单位，不就是多做多错受批评，不做不错享安逸，多么讽刺……
裴魁山的爱而不得，最后借铜匠之嘴辱骂一曼;铁男在经历过垂死挣扎后被现实打败;校长为了自己的理想而从头到尾的撒谎;特派员那实实在在利益至上的嘴脸;而佳佳的天真烂漫虽然可贵但却一直是剧情转折的推手，最后也不得不像现实低下了头;一曼----影片争议最大的一个人，但我觉得她是牺牲最大的一个人，为了铜匠好，也为了帮学校，而出口伤他，却不想后来被他报复，羞辱，满腹的委屈，却被他人视作活该，多么绝望，直至精神错乱。
说说馿得水，勤勤恳恳一直在拉水，服务主人公们，却落得被杀吃肉的下场，多么像现在社会的小人物们，辛苦了一辈子，却有可能以得病、车祸的方式终结生命，或者被自己上司狠坑一把，再也在本行业混不下去。
“馿得水”，一个勤学有天赋的人，他在两个月内由一个单纯的铜匠变成了满心报复、追逐利益的“馿得水”。而铜匠的老婆自始至终不改初心，一心一意的爱着她的铜匠。
如果说一开始校长是因为理想而撒谎，那么后来的种种也离不了美国人给的细菌温床。虽然有点倒打一耙，但在现实生活中，确实是这样的。
这部影片放大了人性的丑恶，以极端的事件激发了人性的黑暗，但其实生活中更多的是特派员这样的人，虽然不是什么好人，但在力所能及的情况下，阻止了士兵对一曼的强奸，给予别人同情与帮助的同时，干好自己的本职工作。
驴得水有感范文400字3
因为对这部话剧的印象比较深刻，所以当得知开心麻花的原班人马要将其搬上大荧幕时，内心自然是有些激动地。当然也会有所疑虑，担心影片不能将话剧所要表达的精髓传递过去。事实证明，即使是电影，开心麻花也从来不会让观众失望。
电影一开始打的是“讲个笑话，你可别哭”的宣传标签，看起来有些矛盾，但其实简短的标语更能够形象地表达出这部电影的内涵。
《驴得水》这部电影沿用了开心麻花一贯的喜剧手法，前半段刚开始还是让人捧腹大笑的，但是到了后半段就画风突变，直达人心，带给你深刻感受。所谓有因必有果，种什么因就会得什么果。
作为一部真正意义上的讽刺喜剧，《驴得水》带给人们的不仅仅是观影的笑，更多的是反思，反思人为什么会变，社会为什么会是这样。
影片的背景设定在民国的时候，在一所叫做“三民小学”的偏远山村的学校中，几个各怀梦想的年轻老师还有年老的校长在这里畅想教育，然而这一切的平静都因为教育部下拨教育资金而打破了。为了获得更多的资金，校长不得已把养的那头驴算作人头，起名为“吕得水老师”，一场欺上瞒下的闹剧就这样开始，在利益面前，该何去何从，是对人性的考验，也是对于观影观众的拷问。有些时候，当你开始撒了第一个谎，那么就要再撒更多的谎去圆它，可是事情终究会有曝光的时候。
就像影片中张佳说的那样：“糟糕的日子如果就这么算了，以后只会越来越糟。”
驴得水有感范文400字4
演着是喜剧，其实是悲剧。整个电影的故事情节也并不复杂，几个心怀梦想的教师，心存高远，为了改变民国时期落后愚昧的社会环境，去了一个十分缺水的乡村。然后，为了生活方便，他们养了一头驴挑水。但当时的教育部不同意出养驴的钱，还是校长聪明，想了一个办法，将这头驴虚报成了一名叫“吕得水”的老师，吃空饷工资来养驴;后来，教育部的特派员来视察，大家没办法，只能拉来一位铜匠凑数假扮这个老师，为了圆上一个谎言，不得不编造出越来越多的谎言，故事也就越来越复杂……
任何一部可以真实剖析人性的片子都值得尊敬。当生死，利益冲突时，人性中的懦弱，自私也都如此血淋淋的展现出来。如果是我也会在枪口下瑟瑟发抖吧，所以无力鄙视铁男的胆怯，老裴、铜匠的自私。虽然整个事件的发展由孙校长而起，但真心佩服孙校长的隐忍，那份对教育的赤诚之心。一曼尽管性情荡漾，却真实而可爱，是个很简单的人，爱憎分明。从她的言语中听出了一丝没人可以理解的心情。也因为人烟稀少的荒野村庄而感到自由放松。
整部电影的人物设定也很有功力，编剧将每一个人物特别指向了某个社会群体。校长是理想主义者，裴魁山老师是现实主义者，张一曼是个逃逸者，在深山老林里她表演着放荡，只是想脱离管束，而青年周铁男是个莽撞的热血者，同时，校长的女儿是个单纯的、对系统仍抱有希望的改良主义者。令人不可思议的是所有人都走向了自己的反面。
整部剧的每位演员都值得打上高分。这不是枪战戏，不是动作戏，可剧情相当紧凑，几乎是通过演员的表演和台词功底来实现情节的环环相扣，颇像《十二公民》。整部片子在情绪上的逆转，带来的冲击也超过了肉搏和枪炮齐鸣。在开场笑过之后，接受一个那么悲情的结局还是有些不适应的。
驴得水有感范文400字5
近日开心麻花新作《羞羞的铁拳》如日中天，自己却因多种原因无法前往观看，翻看视频介绍时，无意间发现，开心麻花的第二部电影竟是《驴得水》。去年确有耳闻，然而并没有多大的声响，今日在家，满怀欣喜的观看电影《驴得水》，欲一饱眼福。
本以为是无厘头的喜剧，观看过程中几次三番的想要关闭，但还是坚持下来，等待着剧情最后的反转。
或许是自己对教师行业具有一定的情怀，当看到影片前段支教教师的种种行为，心中一直不是滋味，初定：这是对教师的侮辱，是对乡村教师的不尊重。当看到一半时，多次移动鼠标至播放器关闭处，却心有不忍，总希望该影片可以在最后有次爆发、转折，强制要求自己坚持了下来。怀着这种心情看完后，心中满是失落。
影毕，放下情绪，认真思考，对于影片中的人物、事件，有以下些许感受，预记录供自己以后参详，或以后再来认识现在自己理解能力的不足。
所有老师的做法，都是在保护个人利益，而不顾忌真正应该需要去坚持的事情，然而他们却不自知。当观众把自己融入到故事中任意一个人物中时，或许会觉得他们所做的，都是可以被理解甚至是可以被支持的。在自己担心自己的成就毁于一旦时，在自己被所爱之人随意无视时，在自己的 生命安全被人威胁时等等，或许我们也会那么做，或者说是自己以前也那样做过。
当自己掉入受害者牢笼后，感觉全世界都是欠自己的，自己做什么都是情有可原的，应该被允许。然后自己就在受害者牢笼中一直转圈，一直伤害他人，自己也一直无法解脱。而解救自己的方式却是：接受已经发生的事，然后放下。毕竟负重前行那么累，哪还有心情去观看沿途的风景，心中也就只剩下了烦闷。
影片中的佳佳，一直是一个单纯的存在。她没有去想什么名利、人情，用最简单的思想去看事情，所以能够做出很明确的判断，错了就是错了，错了就是需要改正。
整部影片中，我本认为可以反转剧情的角色是铜匠，最后却以这种形式来结尾，虽然没有按照我的预期来发展，但这样的结尾要更加真实。他渴望获得知识，渴望有思想，渴望得到成长，就像刚毕业时的自己，或许这些渴望都是对的，也可以叫做有上进心，但这渴望若过于激烈，就会变为一种贪婪，将所有的美好向丑陋的方向去发展。
放下自己对教师行业特有的情怀，单看影片还是不错的，值得去看，值得去思考。
