幼儿小班艺术亲子活动大全
在每天坚持练舞或者是练琴的过程中，孩子学会了一步步的控制自己，并且在专业机构老师的引导下，你看着枯燥的事情，在孩子的世界里，充满了乐趣和成就感。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班艺术教案：小乌龟学溜冰
美术：小乌龟学溜冰
集体活动、个别活动
目标：1.学习画半圆形，能画出半圆形的不方位，体会半圆形的不同画法。
2.培养幼儿认真观察和想象的能力。
重点：学会画出半圆形的不方位
难点：能感受小乌龟的不同姿势
准备：记号笔、水彩笔、8开铅画纸、玩具乌龟等
过程：一.出示玩具小乌龟
1.观察讨论
出示玩具小乌龟，：看看我是谁?我的背上有什么?(右半圆形的乌龟壳)身体的前面、后面、下面各有什么?(有头、有四条腿、有小尾巴)
2.小乌龟学溜冰
小乌龟走的太慢，它想学溜冰
(1)引导幼儿观察小乌龟半圆形的变化，小乌龟站起来了。
★指导：小乌龟头在上，小尾巴在下面，肚子是平平的，肚子的下面是脚
(2)小乌龟摔了一个大跟头，背在下，肚子在上面，腿在哪儿呢?
★指导：肚子朝上，背在下，是条腿在上面
二.老师教幼儿分步学习并指导
1.小乌龟学溜冰，不怕摔跤不怕疼，你们设计小乌龟溜冰的动作
2.指导幼儿小乌龟溜冰，要有各种姿态。
3.老师及时地把幼儿好的作品提示该幼儿看。
小班艺术教案：孵小鸡
活动目标：
1.学习正确的撕纸方法。
2.通过操作，提高幼儿的动手能力和手指的灵活性。
3.增强幼儿对美术撕纸活动的兴趣。
活动准备：
1.学具“鸡蛋”人手一份(内画有小鸡基本形状，小鸡轮廓线用针扎成一个一个小园孔?
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2.背景图一张。
3.录音机及有关磁带，母鸡图片1个。
活动过程：
一.导入活动
1.师：春天来了，花开了，柳树发芽，我们一起在草地上跳个舞吧。
2.幼儿跟随音乐《春天》一起跳舞。
二.引导幼儿学孵小鸡
1.(出示母鸡图片)
师：这是谁呀?幼：母鸡妈妈。
师：我们一起和母鸡妈妈打个招呼，母鸡妈妈你好!
(幼儿跟着打招呼)
师：母鸡妈妈丢了东西，我们问问它丢了什么?
母：我在草地上生了很多鸡蛋，现在找不着了，你们能帮帮我吗?
幼儿帮母鸡妈妈找鸡蛋。
师：母鸡妈妈你还有什么要帮忙吗?
母：马上就要开家庭演唱会了，我的小鸡还没孵出来呢?你们能帮我孵一下吗?
师：我们学一学母鸡妈妈怎样孵鸡蛋。
教师示范孵小鸡。
2.提出要求
撕的时候要捏住纸沿着小园孔撕，不要撕到小鸡的身上;把“蛋壳”放入箩筐里，不要随地乱丢。
3.幼儿动手操作
教师重点指导幼儿学习正确的撕纸方法，帮助能力差的幼儿完成任务。将幼儿作品贴在背景图上。
三.结束活动
母：谢谢你们，一起来参加家庭演唱会吧。
(幼儿跟随音乐《小小蛋儿把门开》唱歌跳舞)
师：我们回家了，跟母鸡妈妈说“再见”。
(幼儿跟随音乐离开草地)。
小班艺术教案：辣椒炒藕
一.活动背景
小班幼儿对各种鲜艳的色彩特别感兴趣，他们喜欢用色彩在纸上涂抹。同时我发现藕的横切面花纹很美丽，于是我想到用藕作为绘画工具，再配以红色及绿色的辣椒，让幼儿开展玩色游戏，使幼儿在玩玩画画中体会作画的兴趣。
二.过程实录
(一)活动目标
1.会大胆的选择相应的颜色进行压印，知道在压印时颜料要不多不少。
2.注意在压印时图案分配的均匀，不多也不少。
3.对美术创作活动的兴趣，体会玩色游戏的兴趣。
(二)活动准备：
1.圆形的纸盘(蓝色)、颜料+海绵(绿、白、红)、横切面的藕若干、青、红椒丝若干。
2.娃娃一个，绒板一块，示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。
3.视频转换仪，电视机。
(三)活动过程
1.出示娃娃，引起幼儿的兴趣。
师：“小朋友，你们好!我叫玲玲，今天时我的生日，我请了好多朋友来做客，朋友快来了，可是我的青椒炒藕还没烧好呢，怎么办呢?你们愿意帮助我吗?
幼：愿意!
师：谢谢!
(评析：活动开始，教师以过生日的形式引起幼儿兴趣，使幼儿注意力集中，并以娃娃语气请求幼儿帮助，使幼儿自然地进入游戏之中。)
2.学习用藕、辣椒等材料印画——辣椒炒藕
(1)认识作画材料，感知色彩
师：刚才玲玲叫我们烧什么?
幼：是辣椒炒藕
师：我们来看看她给我们准备了些什么材料?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、盘子)
幼：有藕是白色的。
幼：有绿色的辣椒。
幼：有红色的辣椒。
幼：有蓝颜色的盘子，边上有花纹的。
幼：还有红颜色、白颜色、绿颜色的颜料。
教：这里有圆圆的蓝蓝的盘子，白白的藕，绿绿的和红红的辣椒，和白色、绿色的颜料。
(此过程不但认识了材料，还让幼儿把色彩及物品对上号，以便在操作中色彩的正确运用)
3.引导幼儿学习压印的方法。
师：我们怎么烧呢?先看老师来炒!
师：(边示范边讲述)我们先放藕，(示范动作)把手指放在藕的洞洞里，蘸一下白色颜料后用手掌在藕上压几压，我们可以在空的地方多压几个…好了我们可以放辣椒了，(取出辣椒)我们用它光滑的一面蘸颜料，注意了什么颜色的辣椒蘸什么颜色的颜料，蘸好了放在空的地方，小心了要放在空的地方用手指均匀的压一压，你可以根据口味放辣椒哦，如果要颜色漂亮可以放两种辣椒喔!
(评析：在示范讲述中由于藕太大，幼儿很难拿，因而我教授了拿的方法，为了不让幼儿出现反复压在同一地方，在这里我们着重提示了“在空的地方”避免幼儿压印的看不出形状;示范时我印上了红色和绿色的辣椒让幼儿感受到色彩丰富的美丽。)
4.幼儿压印绘画，教师指导。
教：我们要注意颜料不可以太多也不可以太少，菜要炒地不多也不少，多了吃不掉，少了又不够吃。
师：小朋友注意要用手掌用力往下压。(幼儿压印，教师巡回个别指导。)
师：请小朋友炒好菜后，把菜端到桌子上来。(绒板)
(评析：此过程中，多幼儿喜欢操作藕，藕大，幼儿好压，有的想多压几个，但注意刚才教师所授的方法几要求，有的幼儿不爱吃辣椒，在放辣椒时少放了一点，而有的幼儿放的较多，并分别放了红绿两色。海面的运用有效的控制了颜料的多少。)
5.评讲
师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁烧的菜不多也不少?颜料呢?
幼A：我喜欢这盘菜，他的菜烧的很好看，不多也不少。
幼B：我喜欢他的菜，他的藕印很漂亮，颜料不多也不少。
幼C：我喜欢这盘菜，他的颜色好看。
(出示玲玲)：“好香啊!小朋友烧的真好!谢谢你们!我的朋友都来了，请你们一起来参加我的生日吧!”(教师和幼儿一起端起桌子——绒板，唱生日歌出教室)
(评析：在评讲中，从目标出发，引导幼儿围绕排列及颜料的多少讲述，让幼儿充分感受作品的美感，同时感受了成功的喜悦与帮助别人的快乐。)
二.活动评价
本次活动美术活动在工具材料上作了大胆的尝试，使幼儿充分感受到绘画的乐趣，并根据小班幼儿的年龄特点，以游戏情节贯穿始终，将压印技能很自然的容入游戏之中，充分感受到绘画的乐趣，同时感受到了帮助别人的快乐。从活动效果看，幼儿十分感兴趣，作品都能注意色彩及结构的紧密，达到了要求。
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