幼儿小班亲子艺术活动
孩子学习艺术不但让孩子性格变得开朗,敢于和陌生人交流;还培养孩子的社会活动能力,提高孩子的综合素质。最终达到 “发掘孩子表演天赋,学会与人沟通交往,增强社会适应力”的效果。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!
小班艺术教案:太阳花
活动目标
1.引导幼儿跟着老师画出自己喜欢的“太阳花”,并发挥自己的想象力画自己喜爱的“太阳花”。
2.掌握油画棒握笔的方法。
3.拓宽幼儿的思路,启发幼儿的创造性。
活动准备
指偶娃娃一个,范画四例,人均一盒油画棒,白纸若干张。
活动过程
一.激发兴趣
出示木偶娃娃,以娃娃的口吻说:“啊!冬天快要来了,天气越来越冷了,森林里的许多小动物都生病了。听说大森林里有一种花名叫“太阳花”,可以带给人温暖用来治病,我想请小朋友和我一起去寻找这种花,为小动物治病,你们愿意吗?
二.教师教授“太阳花”的画法
欣赏范例,引发幼儿联想。
我这儿呀有许多的花,有方形的,圆形,三角形的,还有像太阳一样的形状的,但只有一朵花才能给小动物治病,你们知道是哪一朵吗?(幼儿讨论:“圆的、三角形的等等”,
教师总结:“只有像太阳一样的花才能给小动物治病,因为它长像太阳可以发光发热给人带来温暖”)可是森林里生病的小动物太多了,我这儿只有一朵“太阳花”,只能帮助一个小动物,请小朋友们帮助我多找到几朵“太阳花”,来帮助小动物。出示范画“太阳花”,告诉幼儿太阳花的花朵是由曲线组成的,画曲线时要由内到外慢慢的画,就像一个毛线球样的。可以让幼儿发挥他们的想象力,你们看一看,想一想太阳花的花朵像什么?(有的说像车轮有的说像棒棒糖……)花朵画完后给它加上光芒,由短斜线组成就像太阳的光芒一般。(教师巡视看幼儿掌握的情况,帮助能力较差的幼儿)花朵画完后开始画花的花茎是由直线组成的,问幼儿花茎像什么(像一,像孙悟空的金箍棒,像面条等等)最后加上花的叶子,叶子是由短短的斜线组成。(与太阳花的光芒同样的画法)
三.拓展思维,幼儿尝试作画,教师指导。
1.如果你没见过太阳花那你想象中的太阳花是什么样子的?
2.用你自己喜欢的颜色花出你想象中的太阳花。
3.添画有关景物,使太阳花的周围更美。
老师及时发现闪光点,给予表扬。
四.小小展览会
互相欣赏作品,鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品,在互相欣赏时,重点启发幼儿找出每幅作品上的花与众不同的地方,发现每位同伴作品上的优点,使幼儿从中获得成功的体验。
活动结束
出示木偶娃娃,以木偶娃娃的口吻说:“谢谢小朋友们帮我找到了这么多的太阳花,小动物的病肯定马上就好了,等小动物的病好了,我们就邀请你们去我们的大森林里做客好吗?谢谢你们,再见!
活动延伸
将此次活动的作品放到活动区中布置成一片小花园。
小班艺术教案:桔子画
活动形式:集体
活动班级:小班
活动准备:橘子一个棉花棒数根白纸若干蜡烛若干小碟子若干
活动过程:
一.剥橘子
让幼儿动手剥橘子,将橘子汁挤在小碟子里
二.作画
1.让幼儿用棉花棒蘸橘子汁,在纸上画简单画。
2.画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。
总结分享:
在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
活动评价:
通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点:它的汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作,但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。
小班艺术教案:亲近蓝色
活动目标:
1.在与蓝色玩具的亲密接触中进一步认识蓝色。
2.能通过大胆尝试,掌握初步的涂刷方法,体验美术活动的乐趣。
活动准备:
1.主色是蓝色的玩具若干。
2.棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
3.蓝色颜料,刷子,抹布若干。
活动过程:
1.出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识蓝颜色。教师问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?
2.出示天线宝宝丁丁,展示蓝颜色。教师问:快看,谁来了?丁丁穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有蓝色的玩具呀?
3.扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过蓝颜色?
4.游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出彩色玩具身上的蓝颜色。
5.游戏“照相”。大家做摄影师,为玩具拍照片。
6.游戏“洗相片”。
(1)展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上蓝色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。
(2)辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
7.自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的蓝颜色。
活动评析:
在本次美术活动设计中,教师充分尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,并巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功和快乐。
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