小班幼儿亲子艺术活动策划
艺术教育是指对于孩子艺术修养的锤炼——孩子如何使用自己所学的艺术知识去发现自我，表达自我。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班艺术教案：神气的汽车
一.活动目标：
1.了解汽车的外形结构，知道汽车的种类是多种多样的。
2.尝试自主地选择图形组合成形状不同的汽车。
3.在操作活动中，注意保持桌面的整洁。
二.活动准备：
不同形状的图形若干(够每人制作两辆汽车)，背景图人手一张，浆糊、抹布，玩具汽车一辆，公共汽车、大卡车、小轿车图片各一张
三.活动过程：
1.回忆已有经验。感知汽车的多种多样。
教师出示玩具汽车：“这是什么?汽车是多种多样的，你还知道哪些车?”
2.进一步了解汽车的形状特点
(1)出示小轿车图片，引导幼儿观察：
“这是什么车?这辆小轿车是由许多图形宝宝变成的，请你找找看有哪些图形宝宝藏在里面?这些图形宝宝变成了汽车的什么?”
(2)出示公共汽车图片，引导幼儿说说什么图形宝宝变成了汽车的什么?
(3)出示大卡车图片，请幼儿说说什么图形宝宝变成了汽车的什么?
(4)请幼儿观察公共汽车的车身与大卡车的车厢有什么不同。
(5)引导幼儿思考为什么图片上的汽车只有2个轮子。
3.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车
(1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。
(2)请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。
(3)贴好后，为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。
4.作品展览
请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。
小班艺术教案：魔镜啊魔镜
设计意图：
随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高，自我意识开始逐渐萌芽，他们想要长大，想自己去做一些事情，在幼儿园生活中表现为喜欢模仿大人的动作和语言，喜欢参与娃娃家的游戏等，主题活动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识发展的需要。我想通过小班艺术表现活动《魔镜啊!魔镜》引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的快乐，作为我实施建构式课程的一次尝试。
活动目标：
1.能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。
2.通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。
活动准备：
知识经验准备：
1.对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。
2.通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。
3.课前了解父母的工作。
物质材料准备：
1.“魔镜”一面，户外活动的场地;(看天气定)
2.不同性质的音乐磁带若干;
3.道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。
活动过程：
一.“魔镜”与“魔语”
1.在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。
2.一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小!”引导幼儿用肢体动作表现变小。
3.一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大!”引导幼儿用肢体动作表现变大。
三.魔法《时光隧道》游戏
1.念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变!”，穿越时光隧道——变成大人
2.幼儿用小道具进行简单装扮。
3.用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情?你的理想是什么?
魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。
由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富他们的表现内容。
通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。
引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的快乐!
活动的延伸：使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。
小班艺术教案：拔萝卜
[活动目标]
1.能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象。
2.在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐，乐意进行歌表演。
[活动准备]
音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。
[活动设计]
一.操作道具引发兴趣：
一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大(出示道具大萝卜)，他一个人能拔动吗?(拔不动)那么怎么办呢?请听歌曲“拔萝卜”
二.安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。
歌曲中请谁帮忙拔萝卜?(老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字)
三.教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。
四.表演游戏：
1.分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。
①学演老公公的动作、语言(语速慢、语调低)。
②学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语速慢、语调低)
③学演小弟弟的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路，语调高)
④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)
2.全班幼儿一起表演一次。
小朋友，你们看这是什么?出示个角色的头饰。(这些道具是老师为小朋友准备的，分四大组请小朋友表演。
幼儿分组表演，老师辅导。
演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。
五.教师小结，活动结束。
大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。老师念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好，红烧萝卜香又香，小朋友吃了营养好。
我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?(幼儿一起做抬萝卜的动作下场)。
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