高一生物期中模拟测试题
高一生物期中模拟测试题【完整版】
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高一生物期中模拟测试题
一、选择题
1.如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是()
A.①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开
B.②是所有生物遗传物质的载体
C.③与DNA的合成以及核糖体的形成有关
D.④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换
2.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。下列有关这一功能的理解，不正确的是
A.细胞需要的物质可以进出细胞
B.细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞
C.细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外
D.由于细胞膜的存在，致病的病毒、细菌等不能进入细胞
3.多细胞生物体内实现各个细胞间的功能协调依赖于
A.细胞间的物质和能量交换B.细胞间的信息交流
C.细胞间的物质交换D.A和B两项
4.细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成，下列有关叙述中，不正确的是()
A.核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开
B.染色质主要是由DNA和蛋白质组成
C.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D.核孔实现了细胞间的信息交流
5.Na+—K+泵由4个亚基(多肽)组成，其中一个亚基向着细胞质的一面有一个ATP结合位点和三个Na+结合位点，外表面有两个K+结合位点。这一过程利用ATP供能，将Na+从细胞内逆浓度梯度排出，将K+从细胞外逆浓度梯度运入。对此过程的不正确说法是()
A.Na+和K+出入细胞是主动运输的过程
B.Na+—K+泵是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白，该过程与细胞膜的选择透过性无关
C.说明细胞膜具有一定的流动性
D.这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差
6.从马铃薯中用打孔器打出两圆柱体块P和Q，P放在蒸馏水中1h，Q放在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中1h，再把P、Q放回原来位置，测定处理的圆柱体块是否与原来的孔刚好合适
A.P不合适，但Q刚好合适B.P不合适，Q也不合适
C.P精确合适，Q也精确合适D.P精确合适，Q不精确合适
7.如图中Ⅰ～Ⅲ说明了物质和离子通过细胞膜的转运，下列叙述中正确的是()
A.所有图中均有主动运输
B.所有图中均有被动运输
C.图Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由扩散
D.图Ⅲ中细胞内ADP的含量会增加
8.当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40×，则在视野中可看到这群细胞中的()
A.2个B.4个C.16个D.32个
9.下列不能体现细胞膜流动性的是()
A.萎蔫的植物细胞出现质壁分离现象
B.细胞膜上糖蛋白的识别过程
C.浆细胞分泌抗体
D.白细胞的吞噬作用
10.下列各项生理活动中，需要高尔基体直接参与的是()
A.葡萄糖的氧化分解B.胰岛素的加工与分泌
C.DNA的复制与转录D.根瘤菌细胞壁的形成
11.由1分子磷酸，1分__基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则下列叙述正确的是()
A.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B.若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位
C.若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
D.若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种
12.在农作物管理中，下列措施可以提高净光合速率的是()
①增加光照强度②增施有机肥③延长生育期④施NH4HCO3
A.①B.①②③C.①②④D.①②
13.甲(○)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是()
A.甲进入细胞一定需要能量
B.甲运出细胞一定不需要能量
C.乙进入细胞一定有载体蛋白的参与
D.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
14.如图是某种物质通过细胞膜的示意图，从图中能得出()
A.图中S代表载体，C代表离子
B.膜外一定是高浓度，膜内一定是低浓度
C.这种物质的跨膜方式一定是主动运输，因为有C和能量参与
D.图中C这种移动方式是错误的，它应是固定不变的
15.如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c表示某些过程。下列有关说法不正确的是()
氨基酸―→核糖体――→a①――→b②――→c细胞膜
供能
③
A.①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体
B.该过程可以说明各细胞器的结构和功能之间具有密切的关系
C.a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程
D.图解中的过程在原核细胞中也可以进行
16.有甲、乙、丙、丁四瓶失去标签的样品，它们是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液。某同学用三氯乙酸(能使蛋白质变性)和碘液鉴别样品，实验方法和现象见下表。据此判断样品甲、乙、丙、丁依次是()
实验方法实验现象
甲乙丙丁
四种样品各取1mL，分别滴加碘液3～4滴后观察不变蓝不变蓝不变蓝变蓝
四种样品各取1mL，分别滴加三氯乙酸3～4滴后观察浑浊无变化浑浊无变化
再取丙、丁样品各lmL混合，37℃保温10min，加碘液3～4滴后观察不变蓝
A.清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶
B.淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉
C.淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉
D.蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉
17.下图表示生物细胞内的某些代谢过程，下列说法错误的是()
A.①过程可发生在原核细胞中，⑥过程在人体中主要发生在肝脏细胞中
B.⑥⑦⑧过程仅发生在动物细胞中
C.胰岛素能促进图中的④⑤⑥⑧过程，胰高血糖素能促进图中的⑦过程
D.在生态系统组成成分中，能发生④⑤过程的有生产者、消费者、分解者
18.下图表示某高等植物体内的生理过程，有关分析正确的是()
A.阶段I生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳
B.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅱ、Ⅲ
C.过程⑤可为细胞吸收Mg2+等离子提供动力，而过程④则不能
D.过程④、⑤进行的场所有细胞质基质和线粒体
19.东北虎主要分布于我国长白山、小兴安岭等地;华南虎主要分布于我国长江流域以南地区。根据我们学过的知识判断，东北虎为了与其生存环境相适应，与华南虎相比，下列哪种物质含量所占比例明显偏高
A.脂肪B.糖原C.蛋白质D.核酸
20.若把变形虫的核从其体内取出，则变形虫应表现出()
A.失去核的变形虫，虽停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动
B.失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡
C.失去核的变形虫，虽然反复进行数次无丝__，但结果还是死亡
D.除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞__变得更加旺盛
21.下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是()
A.二氧化碳只是有氧呼吸的产物
B.葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物
C.还原氢只在有氧呼吸过程中产生
D.无氧呼吸的两个阶段也都能合成ATP
22.将等量的、微量的NH、PO、K+、Ca2+共同置于100mL蒸馏水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，一段时间后，测定溶液中上述四种离子和水的含量变化(见下表)。实验结果可以说明()
项目H2ONHK+Ca2+PO
减少量0%23%12%37%14%
①根对水的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程②根对矿质离子的吸收不是等比例进行的③根细胞吸收矿质离子的方式是主动运输④根吸收矿质离子的过程不受温度的影响
A.只有①②B.只有①③C.只有①②③D.都正确
23.下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是()
A.组成生物体的最基本元素是碳
B.H1N1病毒和桃树共有的元素是C、H、O、N、P等
C.生物体内含有的元素都是生物体所必需的
D.Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素
24.下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是()
①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞
②在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的
③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵光照部位，则说明细菌为死细胞
④洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡
A.①④B.②④
C.③④D.①③
25.细胞膜结构特点
A.具有一定的流动性B.有保护内部的作用C.一种半透膜D.是一种选择透过性膜
二、填空题
26.下图表示构成细胞的元素、化合物及其作用示意图，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子，请分析回答：
(1)物质a是，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是;若物质A在动植物细胞中均含有，并作为细胞内的最理想的储能物质，则A是，可以用鉴定。
(2)若某物质B的生理功能是催化淀粉水解，则B是。
(3)物质c共有种，染色体与染色质的关系是____________________________。
(4)与d同属于一类的还有。
27.材料一2008年9月11日，三鹿公司承认三鹿奶粉受三聚氰__污染，并发布召回三鹿问题奶粉的声明。三聚氰__，分子式为C3H6N6，是一种重要的氮杂环有机化工原料，低毒。动物长期摄入三聚氰__会对生殖、泌尿系统造成损害，膀胱、肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌。
材料二食品工业中常常需要检测蛋白质的含量，但是直接测量蛋白质的含量在技术上比较复杂，成本较高，不适合大范围推广，所以业界常常使用一种叫做“凯氏定氮法”的方法，即通过测定食品中氮原子的含量来间接推算蛋白质的含量。
根据上述材料，回答下列问题：
(1)从化学组成上看，三聚氰__与蛋白质含有的共同元素有________，后者的基本组成单位的结构通式为：_________________________________________________________。
(2)材料二中所述的检测办法有个弱点，即只要在食品、饲料中添加一些含________量高的化学物质，就可在检测中造成蛋白质含量达标的假象，这正是一些不法商家在食品、饲料中添加三聚氰__的目的。
(3)人和动物能把NH3的毒性解除掉(转化为其他物质)，而不能把三聚氰__分解掉或转化为无毒的物质，是由于人和动物体内_______________________________。
(4)在实验室中可以通过________反应来定性检测待测物中有无蛋白质存在。
(5)婴幼儿身体的肌肉主要由蛋白质构成，但平滑肌、心肌和骨骼肌的功能特性各不相同，这是因为()
A.肌细胞形状不同
B.在人体细胞内的合成部位不同
C.支配的神经不同
D.构成各种肌肉的蛋白质结构不同
(6)在这次事件中，婴儿受损器官肾脏的主要功能是维持人体内水和无机盐的平衡，其中水的排出主要取决于血浆中________激素的浓度，其主要生理作用是促进肾小管和集合管对水分的________。
(7)据报道，小动物食用了含有被三聚氰__污染的麦麸的宠物食品后导致肾衰竭死亡。某课题小组为验证含有被三聚氰__污染的麦麸的宠物食品的危害，做了如下实验：
第一步：选取生长状况相同的小鼠若干只，__________________________________
________________________________________________________________________。
第二步：甲组每天________________________________________________________;
乙组每天_______________________________________________________________。
第三步：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第四步：每天检测小鼠的健康状况，统计各组小鼠死亡的数目。
请分析该实验的实验目的：________________________________________________。
实验结果预测：________________________________________________________。实验结论：
________________________________________________________________________。
28.生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖。为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计。请根据以上思路，继续完成下列实验设计方案：
A.实验方案(实验提示：癌细胞能连续培养，但细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求)
(1)用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝脏使之分散成单个细胞;
(2)分别使单个癌细胞和单个肝细胞的核质分离;
(3);
(4)取2只培养瓶分别编号甲、乙，各加入等量的培养液;
(5);
(6)分别观察甲、乙两只培养瓶中的细胞形态。
B.预期实验结果及结论：
(1).;
(2)若乙瓶中的细胞(或重组乙细胞__产生的细胞)形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞质中;
(3)。
29.关于C、H、O、N、P、S在玉米和人细胞(干)以及活细胞中的含量如下表，请分析回答下列问题：
元素OCHNPS
玉米细胞(干)44.4343.576.241.460.200.17
人细胞(干)14.6255.997.469.333.110.78
活细胞65.018.010.03.01.400.30
(1)以上元素在活细胞中含量明显比人细胞(干)含量多的是氧元素和元素，发生差异的原因是活细胞中的各种化合物中含量最多的是。这两种元素在人体细胞干物质中主要存在于化合物中。
(2)水在生命活动中有极其重要的作用，细胞内含水量的多少直接影响新陈代谢作用。
①在秋季收获大豆后，要进行晾晒才能入仓储存，所除去的水分主要是细胞中的水。如果大豆细胞内水分过多，则会使细胞的作用加强。
②从上述现象可以推断，植物细胞内自由水与结合水的含量比值变，则新陈代谢加强。
③浸泡约一周时间，黄豆芽已长得又白又粗，1kg的黄豆能生出5kg的黄豆芽。在这个过程中，黄豆细胞内的有机物含量变化是，种类变化是，其原因是。
(3)由表中数据可以看出在玉米细胞(干)中所占比例明显高于人细胞(干)中的元素是氧，发生这种差异的一个主要原因是组成玉米细胞的化合物中成分较多，此类化合物主要作为结构的基本组成成分。
(4)蛋白质和核酸是构成原生质的最重要的化合物，在表中的元素中，这两种化合物的生物元素在组成上最明显的差异是。
高中生提高生物成绩的方法
1.在生物课堂上认真听讲，做好课堂学习笔记。课后复习当天所学知识，做到温故而知新。
2.多思考，思考有助于我们更好地理解知识并拓展知识。思考得多就会发现自己哪里学明白了，还有哪里不懂。不懂的及时请教老师或同学，消灭疑点。
3.课后的练习非常重要，能帮助把死的知识运用于活的练习或实际。
4.培养对生物的兴趣，兴趣是最好的老师。
5.不要只局限于课本，去图书馆借阅生物方面的书籍阅读，开阔视野。
6.多观察，生物在生活中的运用是普遍而广泛的。学以致用能让人深刻体会到生物学习的重要性，促进更好地学习。
提高生物成绩的窍门有哪些
记诵。首先记诵还是必要的，生物中的好多知识，你不记住是没有用的，万变不离其宗，所以课本上的知识还是要背诵的。
做简单的习题。我举个例子，就是基因问题，基因题目一般都是大题目，有一个很复杂的题目假设，然后会问你一些问题。其实这个你要是拆分来一点一点分析，你就发现其实很简单，只要把最基础的记住就好。
弄清知识内在联系。在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
实验。不要觉得生物实验没什么做的，其实生物实验很重要，也很有意思。看看洋葱表皮的细胞，观察一下显微镜下的单细胞等等，这都是个新奇的过程。