2020幼升小学区房有关误区
有的家长觉得自己距离小学比较近，就以为自己是这个小学的地段生，其实这种认识是错误的！小偏整理了2020幼升小学区房有关误区，欢迎参考借鉴。
2020幼升小学区房有关误区
01学位房占用误区
辛苦苦狠下心来买了套学位房，报名时却被告知学位正有人用着呢!孩子只能等统筹，买二手学位房的爸爸妈妈们一定要看清楚自己家的房子学位是否被占用!
02误区：找到好的小学，要买学区房，还要找关系
不是这样的。民办学校：主要看面试，不需要学区房，只要你交得起学费即可。公办学校：主要看户口和房产，以及户口和房产是否一致，不需要关系。
03自己小区对应的地段都不知道或者理解错误
有的家长觉得自己距离小学比较近，就以为自己是这个小学的地段生，其实这种认识是错误的，是不是地段生，主要看你所在小区是否被划在了小学招生范围内，还有就是你的人户是否一致。
04误区：买了学区房，就一定能上小学
这个认识是错误的，因为广东省教育局每年都会因为一些实际情况调整小学地段，如果你在19年12月之前买了学区房，按照19年的地段划分是可以作为地段生或者统筹生的，但是20年4月份政府政策公布地段调整了，那你买的学区房就失效了。所以学区房购买是有一定风险的，家长要特别注意。
05误区：学区房只要买了就行，啥时候买都行
这个认识也是错误的，现在番禺区，就要求100%产权，实际购买和居住满一年以上。而且随着广州幼升小的人数逐年增加，对购房的年限做出规定也是很可能的。
06误区：广州租售同权政策实施后，只要租房子就可以上学
广州租购同权是有条件的，必须满足3个条件之一：1. 广州租售同权政策实施2.人才绿卡持有人等特定人群3.随迁子女符合积分入学安排学位条件同时要求监护人在广州市无自由产权住房，租赁房屋所在地是唯一居住地，要有房屋租赁登记备案。
家园共育的背景
家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育。著名幼教专家陈鹤琴曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的;必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”一席话语，告诫我们幼儿园和家庭二者必须同向、同步形成教育合力，才能有效地促进幼儿的发展。家园的沟通交流、支持合作、资源共享才能达到“家园共育”的目的，才能促进幼儿、家长、教师三大人群的共同成长，才能为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。
家园共育的重要意义
教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成，三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭，而家长和教师分别是这两大环境的施教者。家长虽然不是专业的教育工作者，但是对孩子身体力行地教育和耳濡目染的影响却远胜于老师。家庭教育虽然没有学校教育的系统与规范，但是却占据了教育对象的起点，决定了孩子真善美等价值观的原始取向。而作为学校教育的一种，幼儿园教育和其他层次的学校教育一样，正规化、系统化、制度化、科学化是它的最大特点和优势所在。可以看出，家庭教育和幼儿园教育各有优势和局限，因此只有二者紧密结合，才可以使来自双方的学习经验具有一致性、连续性、互补性。
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