《创造力》作文四年级
聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。这里给大家分享一些关于《创造力》的文章，方便大家学习，快来看看吧!
《创造力》作文四年级1
假如有一天你突然发现那些很有创造力的东西就不是符合你的现实生活。但好像一直以来你所体现的那些成绩都会比这个群不发现在你的.世界当中。 可是那些时间的经历对于你来讲也只是短暂的瞬间。 维持不了太久。
但是同时也收拾他们能够说明问题，因为他们在做调查问卷的时候，能够真正去思考自己到底属不属和这样的类型。
其实每个人的思考是那么短暂。这好像一直以来，我们所想象的，也是完全不一样。在我生活在这里，有另外一种体现的话，你是不是能够得到这样的结论，而是说在这样的状态之下，没有人都有自己的选择。只不过每个人都会长大那些人的话，似乎从来都不需要解释什么，就是你说在多都是废话。
但是在这样的过程中，你所理解的和体会的都完全不是同一种类型。 可是这些体现在生活当中，又会变成什么样的面目了? 也许你可以假装从来都没有发生过，但是一下这样的情况之下，你和他们的交情也从来都不是你所想象的那样美好。
《创造力》作文四年级2
我的创造力哪去了?读完《苹果里的星星》一文，我一直在想这个问题。一个幼儿园的孩子都能发现的秘密，我——一个小学五年级的学生，吃了那么多苹果，为什么从未发现呢?为什么幼儿园的小孩子能突破习惯性思维，“错”切苹果，体现出创造力，而我不能?真是惭愧! 我是一个不爱动脑筋的人，整天忙于应付各科学习、考试。
平时上学要面对一大堆作业和考卷，周末又要去上这个补习班那个补习班，真是烦死人了。每次看见电视里的人一会儿发明这样东西，一会儿发明那种玩意，总是羡慕不已。在学校组织的科技创新大赛上，看见同学们手里的奖状，我既为他们感到高兴，又有些难过——自己为什么不能呢? 我以前也留意过那些小东西，可绞尽脑汁也想不出个所以然。为什么我细心观察了事物也没有新发现呢?读了这篇文章，我才恍然大悟——不墨守成规，才有可能有所发现和创造。有些事如果从正面想不行，可以从侧面、反面去想，也就是说从另一个角度去想，也许能有新发现、新收获。
所以，只有不断发现与思考，才会有创造。
《创造力》作文四年级3
兄弟联的《1+1=11》一歌叩击了我的心弦，无论是标题，还是它的词、调，都让我认清了人类无限的创造力。
你是否曾经想过，也许先祖们几年、几十年、甚至一辈子才能掌握的知识，而我们一个星期就学完了;先祖们曾经梦想飞上广袤的蓝天，而我们不但完成了，并且超额完成———登上了太空;也许他们只能知道近两三天天气如何，而我们现在几乎可以准确无误地预报几个月内每天的天气情况，甚至可以改变天气(今年十月一的阅兵就是见证)……，这些难道不足已说明一个道理：人类具有无限的创造力，而这创造力正在飞速的发挥着作用。
这里我声明一点，我所说的创造力并不是不符实际的幻想，而是在对客观事实有一定认知能力的基础上充分发挥想象力来认知、改变、创造新事物的能力。
英国小说家斯威夫特的《格列佛游记》中的`《飞岛国游记》中飞岛国“科学家”充分发挥“想象力”想出了一个个离谱，不切实际的“理论”而且有些竟然要成功了，真是难以想象。例如有一位“科学家”想燃烧冰来取火。当然，他用的冰不是我们正在苦苦寻找的可燃冰，而是普通的冰———水的固态形式。水在世界上几乎遍地都是，倘若水能燃烧，那么世界上岂不是会火灾不断? 创造力不只是在一定量知识的基础上进行的合乎逻辑的大胆想象。然而，随着我们的知识的不断丰富，想象力正在远离我们。
有人在黑板上随手画了一个圆，问幼儿园的小朋友这是什么?回答五花八门：有人说这是老师生气时的眼睛，有人说是太阳……问一群小学生，小学生回答虽然不如幼儿园小朋友那样，倒也是多种多样;问中学生，回答只有两个：数学0和英文o，问大学生，他们哄堂大笑，不屑回答;问成人，成人们窃窃私语了一会，说是要研究之后才能回答……
我这么说不是为了说人们正在失去创造力，而是要让我们更好认识我们需要什么，失去了什么，要怎么做，我们只要知道了这些，才能开发出无限的创造力，使生命充满无限的可能性
《创造力》作文四年级4
富有创造力，是我引以为荣的优点，它使我的生活充满了激情和快乐!
从小时候开始，我就迷上了做手工，尤其是用彩色卡纸来创造手工模型，制作生日礼物。富有创造力的我，会在爸妈生日时，给他们创造全世界独一无二的礼物，带给他们意想不到的喜悦;富有创造力的我，会匠心独具，制作各种风格不同的模型，吧表妹逗得屁颠屁颠，看得一愣一愣!
今年“三八妇女节”时，我用彩色卡纸和一些别的废材料拼制了一个很不一样的手工礼物呢!我先拿一张卡纸，做成了一个盒子，再把盒子装饰得十分美观，然后把礼物装进去。妈妈收到礼物后，亲亲我的脸颊，眼眶里激动的泪水在直打转：“宝贝，这是我收到的最好的礼物，我很喜欢，它真是一个杰作。”我听了，高兴得跳了起来。
除了做手工礼物外，我还会做各种各样的模型，如汽车、飞机、卡车、卫星……数不胜数。告诉你，我清明节时还做了一个精致的火箭呢。它还会分离，可以分成好几个部分，有助推器、箭身、卫星舱等等。
我还喜欢改装模型，我会把买回来的高达机器人改装成一个怪物，别人看了，都哈哈大笑起来。
哈哈，这就是我，一个富有创造力的人。
《创造力》作文四年级5
创造，并非发明某样事物，而是在好奇心和想象力的驱使下发现了某种与众不同的东西。而创造是换一种角度来思考事物的方法。在日常生活中，用不一样的视角看问题，会体会到很多与众不同的快乐。
有一天，我在天虹商场闲逛，当看到一块手表时我立马对老妈说：“看，表面上有一个发怒的脸。”老妈听到后不以为然：“这不就是一块手表吗?”慢慢的她看出名堂来了。没错!时针和分针就是这张脸的往下紧锁的眉毛，两个小秒表形成了眼睛，而秒针形成了这个“人”高厥的傲气的嘴巴，这不就是一张发怒的脸吗?当时老妈就笑了起来：“我还以为这只是一块手表呢!”
也许大家会问这件事与创造有什么关系呢?关系可大呢!创造是通过与众不同的看待事物的角度从而发现新事物的过程，而创造会在一念之间，一时的心血来潮和好奇心都会让想象力萌发，从而创造。所以，放飞你的心灵尽情地探索，尽情地想象吧!这样你也会到达“创造”这座高山的巅峰!
《创造力》作文四年级6
假如有一天你突然发现那些很有创造力的东西就不是符合你的现实生活。但好像一直以来你所体现的那些成绩都会比这个群不发现在你的世界当中。
可是那些时间的经历对于你来讲也只是短暂的瞬间。
维持不了太久。
但是同时也收拾他们能够说明问题，因为他们在做调查问卷的时候，能够真正去思考自己到底属不属和这样的类型。
其实每个人的思考是那么短暂。
这好像一直以来，我们所想象的，也是完全不一样。
在我生活在这里，有另外一种体现的话，你是不是能够得到这样的结论，而是说在这样的状态之下，没有人都有自己的选择。
只不过每个人都会长大。
那些人的话，似乎从来都不需要解释什么，就是你说在多都是废话。
但是在这样的过程中，你所理解的和体会的都完全不是同一种类型。
可是这些体现在生活当中，又会变成什么样的面目了?
也许你可以假装从来都没有发生过，但是一下这样的情况之下，你和他们的交情也从来都不是你所想象的那样美好。
《创造力》作文四年级7
也许，淘气包马小跳，这个名字，早已家喻户晓。马小跳——一个快乐天真，善良真诚的学生。他身上还具备着一个惊人的想象力与创造力。正是这个想象力与创造力让每天的太阳都是新鲜的。
《淘气包马小跳》，是名气当当的杨红樱笔下的作品，作品幽默诙谐，不仅让所有的孩子们喜爱，还得到了广大师生的好评。
在这本书中，马小跳与丁文涛可谓是天壤之别。马小跳是一个有创造力，有爱心的调皮蛋。而丁文涛呢，是一个自会死记硬背。只读死书，不管窗外事的斯文学生。每次遇到危险时，马小跳总能像爱迪生一样，急中生智，转危为安。就是创造力。丁文涛呢，每天在家里小和尚念经——有口无心。每天在家都是安全的。所以没有经历困难，痛苦挫折。一旦遇到了，头就“永垂不起”不知道该怎么办。
也许，现在的生活已经找不到几个马小跳了。 家长的宠爱与过度的关心，让许多像我一样的孩子失去童年。让他们去独立生活体会成长的酸甜苦辣咸吧，拥有创造了，拥有想象了。从此以后也会拥有快乐的生活!
《创造力》作文四年级相关文章：
★ 创意让生活更美好 - 关于创新优秀话题作文 - 5068儿童网
★ 作文有新意的锦囊妙计-小学生作文有创意的写法 - 5068儿童网
★ 12个创意的作文开头 教你作文开头的方法 - 5068儿童网
