有关幽默的作文五年级500字
幽默需要极大的智慧。当一个人对整体有了很深的领悟，他才会具有幽默感，因为只有这样的人才能够时时摆脱狭隘的自我。这里给大家分享一些关于幽默的作文，方便大家学习，快来看看吧!
有关幽默的作文五年级1
妈妈说：幽默能使人身心愉悦，也能化解困局，幽默是一种大智慧。在我的身边，就有这样一位幽默的同学。他虽然个子小，甚至比我还矮了几分，但他丝毫不在意，一双滴溜溜的乌黑小眼睛，像只机智的小松鼠，古灵精怪的。
他的幽默是全班公认的。有一次他在社团课时做自我介绍，一位女生却把他的名字听成了“绿豆浆”，全班同学笑得前仰后合。要换成我，这会儿肯定脸涨得通红，可是他却摆了个酷酷的pose，大声说：我就是那个人见人爱，花见花开的“绿豆浆”!笑声渐渐停止，取代而之的是潮水般的热烈掌声。这次的“绿豆浆事件”，让我佩服起他来。
他不仅仅幽默，还能说会道。老师的提问也难不倒他，课堂上总能看到他积极发言的身影。他虽然个子矮，但小手却像一颗小松树，举得高而笔直。他还特别有演员的天赋，演戏的表情丰富，动作到位。不管是活泼的少年，还是拄着拐杖的老人，他都能轻松驾驭，演得惟妙惟肖，令人捧腹大笑。每次都能赢得我们热烈的掌声。有一次他和一群男生上演的《牛郎织女》，至今让我们记忆犹新。在全班同学的心目中，他是我们快乐的源泉，我们都称他为“开心果”。
可爱的“绿豆浆”、“开心果”，感谢你的幽默，让我们的学习生涯增添了很多欢声笑语。它将铭记在我和其他小伙伴的心中，难以忘怀。相信你的幽默和机智，能让你的人生扬帆起航驶向成功，让你的生活多姿多彩、熠熠生辉。
有关幽默的作文五年级2
他是启元学校的“幽默”大师，他身材超好，步伐有力，他声音浑厚，是标准的男中音，凡是见过他的人都会印象深刻。
他天生一副严肃的样貌，嘴总是向下撇，可吓人了!他的小眯眯眼又细又长，还是单眼皮，好像一颗小小的瓜子。不管操场上风多么强劲，他的发型总是那么整齐，只是有那么点像鸡冠!(这是我们同学私底下说的话，不要告诉别人哟)说他奇怪，是因为他满腿全是又粗又黑的毛，跟一只“猿猴”差不多，所以这位老师给我留下深刻的印象。
老师经常脑洞大开，做一些很奇葩的事，比如：打同学屁股，或让同学跳舞。你们还想知道更多让人惊掉眼球的事吗?请听我慢慢道来。
这周的体育课上，老师正带着我们做准备活动，在做弓步压腿时，老师用他灵活的小眼睛盯住了一位几乎弯不下腿的大胖子，只见他直立着身子，悠闲地左看看右看看，幽默大师喊了几声：“你，去，快去绕着操场跑两圈!”大胖子撅着嘴，用脚蹭着地，无奈地去跑圈了。等我们做完准备活动，大胖子也回来了，此时，他已经是大口喘气，连抬腿迈步的劲都没了。刚歇了一会，老师嘴角牵动，有些坏笑地说：“同学们，排队绕着操场跑两圈，包括胖胖同学。”大胖子刚听完，一下就瘫倒在地，爬不起来了。“惊不惊喜，意不意外!”幽默大师开心地叫道。同学们也像被挠了痒痒一样大笑起来。随后，老师好不容易拉起这位160斤的大胖子，把他拉进了队列里。大胖子气喘吁吁、唉声叹气。老师美滋滋地，每当大胖子一停，或跑不动了，幽默大师就不停地打着他的屁股，直到他叫出了海豚音，声音不时在操场回荡。
这就是启元的“幽默大师”——体育范老师。
有关幽默的作文五年级3
在我们班里有这么一个人，他十分有趣，同学们都很喜欢他。接下来，我就给各位分享一下我这位有趣的朋友的趣事吧。
这位同学名叫付子非，今年10岁，他是我们班的“搞笑之王”。有一次，我们班正在聚精会神地上课，突然，子非以闪电一般的速度站了起来，就像一位即将变身的超人，这让我们不禁笑了起来。突然，这位“超人”变身了!只见他喊了一声：“小贝贝，小贝贝!”话音刚落，他又以闪电侠一般的速度坐下，就像突然没有了电源的电视一样。这个过程让原本安安静静的班级变成了菜市场，大家笑得前仰后合，上气不接下气。过了许久，班级才终于安静下来。
子非改编的东西也十分有趣。四年级的一个课间，我偶然看到子非的小本子，出于好奇，我像个小偷似的偷偷拿走本子，津津有味地看了起来。上面写道：“买新车，东东!上茅厕，东东!3000万3000万!茅厕新车网，首付只需3000万起!”“哈哈……”这句语句不通的广告让我简直要笑掉了大牙，我甚至为当时的情景改编了一首千年名句：笑声直传三千里，疑是盘古开天地!接着我把子非改编的某豆新车网的这句广告，像发传单似的传遍了整个班级。时至今日，子非的这句“千古名言”不仅在我们班里火了起来，就连2、4、6班都火了起来。看来子非改编的东西是真的很有趣啊!
最后，我告诉大家一个秘密，子非其实是“星星的孩子”，也就是我们常说的自闭症，但我想告诉大家，其实“星星的孩子”也可以很有趣!
有关幽默的作文五年级4
我的童年，为什么要说是搞笑的呢?你们想知道吗?好的，让我带你们走进我的童年故事吧!
我八岁的时候，在海南生活。有一天，舅舅带我一起去钓鱼。在水库旁的一条小溪里，住着各种各样的鱼，因而去钓鱼的人很多。我坐在一张小板凳上，看着舅舅钓鱼的每个步骤。首先，舅舅在鱼竿的鱼钩上放上诱饵，同时不忘在鱼竿上安装一个铃铛，然后就把线放长，直至水下。
我好奇地问道："舅舅，为什么要在鱼竿上安装一个铃铛啊?"
舅舅回答说："当鱼儿吃了诱饵后把线扯走，铃铛就会响，然后我们就可以把鱼儿拉上来了。"
我似懂非懂地点了点头，聚精会神地盯着水面上的铃铛，屏住呼吸，生怕错过了铃铛响的时机。过了许久，水面还是一片平静，我的精神有点分散了。
突然，传来了"铃铃铃"的声音，我立刻站了起来，走到水边拉住鱼竿。"啊，这条鱼真重啊"我心想。我使出了浑身的力气，仍然没有把鱼拉起来，而水底下的那条鱼，发狂似地游动，想要挣脱鱼钩的束缚。我感受到它巨大的力气正扯着我一点一点地向水边靠近。我一个不留神，竟然被鱼儿拉到了水下!我立刻放了手向舅舅求救，好在舅舅及时把我救了起来。
当舅舅去查看鱼竿的情况的时候，才发现勾住鱼竿的那条大鱼，竟然是一只装满了碎石块的旧靴子!我站在岸上，浑身湿漉漉的看着那只与我斗智斗勇的靴子忍不住笑了出来。
这就是我搞笑的童年。
有关幽默的作文五年级5
有些人的童年是有趣的，有些人的童年是搞笑的，有些人的童年是傻乎乎的……但是我的童年是搞怪的。
在青海，牛粪随处可见，这天，我们来到了一座湖滩。
下了车，我的心就被放飞了。我绕着湖滩就跑了起来，顿时感到了，从未有过的愉快。
我看到有很多人在玩，有些人在游泳，有些人在玩石头……但都不是我想玩的。
我可以……对呀!我想，也许我可以利用牛粪在青海的"优势"呀!果不其然，湖滩上有一坨新鲜的牛粪，在我眼里，它简直就是一堆黄金!
我把陈艺畅招呼过来，我俩看着牛粪，想出了一个坏主意……
陷阱开工了!我和陈艺畅把一块块小石头轻轻地捏起来，放到了牛粪上。放啊，放啊……虽然看起来有些脏，但是我小小的心灵还是充满了快乐。
在放了两层石头之后，已经看不出来他是牛粪了。我们退到后面，就等待着"鱼儿"上钩了。
也许会有人踩上去。最有可能的应该是调皮的孩子，看着这里鼓起来所以踩上去……那可就正合我意了!
可惜，我们还没看完，就……
"上车咯!再不上车我们就自己走咯!"我妈妈在那里喊着。没办法，我们只好上了车，望着我们的"河滩奇葩陷阱"渐渐远去……
直到现在，每当想起这件事情，我还是会笑。是呀!也许这就是童年的乐趣所在吧!
有关幽默的作文五年级6
从小到大，我们遇到过许多老师，他们各有特点：有温柔的，有严肃的，有可爱的……其中我最喜欢的是我们班令狐老师，她教我们数学，因为很幽默，所以我们称她为“幽默”老师。
课上，“幽默”老师总是给我们先讲几个笑话再上课，她讲课的方式也与众不同，她总是用同学们身边熟悉的东西，来讲数学。比如那节课上她用狗来代替10，猫来代替5，鸡蛋代替0，狗减猫乘二等于几?“等于一枚鸡蛋。”同学们异口同声地说。她还时常给我们开玩笑，逗得我们哈哈大笑，这种教学方法使同学们成绩大有提升，我们班的成绩呀，也总是遥遥领先。
老师的“幽默”使同学们感到非常轻松、快乐，可是老师为了准备这一节“幽默"课，在课下要付出多少辛勤的劳动呀!
下课后，老师快速回到办公室，认真批改我们的作业，并且还要准备下一节“幽默"课的内容。有时候老师为了能为我们上一节轻松快乐的"幽默"课，深夜都还在备课呢。我们非常感动，于是我们上课的时候大多数同学都认真听讲，不说话，也不做小动作。
尽管老师辛苦的为我们备课，但还是会有那么些"没心没肺"的学生，不会被感动。老师并没有气馁。于是，老师就特意备一节课，专门让他们听，其他人去操场上玩去了。我一直在教室门口站着，非常好奇，老师用什么方法来让这几个同学认真听课呢?原来，老师又使用她的“杀手锏"了，老师的“杀手锏”就是幽默，这可不是一般的“幽默"，而是能让人哈哈大笑一整天的哟!你别说，还真管用呢!那几个同学认认真真地听了一节课，而且没有说一句话，没有做一个小动作，竟然都学会了。我都不敢相信!
我希望我的"幽默"老师永远健康，我爱您，"幽默"老师!
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