作文笑声六年级400字左右
笑声，是生活中无处不在的。笑声，使人心旷神怡。笑声，让我们人与人之间更好地相处。笑声，更是我们在这一年级里最美好的回忆
作文笑声1
教室里的笑声，拥有让冰雪融化的温暖，拥有让人敞开心扉的力量……教室里的笑声——无处不在。
课间，同学们在教室里四处玩耍、聊天，充满了欢声笑语：你看!那位组长正耐心地教自己的组员做数学题。她那专注的样子，仿佛把吵闹的教室置于身外。将每一步，每一个算式都解释得那么清楚，那么详细。那位组员听了讲解后豁然开朗，发出了愉悦的笑声。这笑声，让教室里充满了温馨。
你瞧!这位同学专心致志地做着作业。突然，写错了一个字，他埋头找透明胶想把那个错字改正。可他怎么也找不着，急得满头大汗。他转身的刹那间，看见旁边两个同学白皙的手握着不同色彩的透明胶，不约而同地伸到他的面前。两个透明胶在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。他看着这两个透明胶，一阵恍惚，愣了半天，才缓过神来。他用感激的眼神看着另外两位同学。他们三人互相看了看，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。他们，那三张不同的面孔，不同的笑声交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听。这笑声，让教室充满了温暖!
你听!“哈哈哈!”“咯咯”，这一阵欢快的笑声传入了我们的耳朵里。是哪里传来的?原来是一群男生围在一起下象棋，其中一个人下了一步好棋，赢了这盘棋;原来是一些女生围在一起聊天，聊到令人开心的事，大家开怀大笑。这些笑声，让教室充满活力与快乐!
教室里久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中!
作文笑声2
“哈哈哈!哈哈哈!”一阵欢乐的笑声从教室里传了出来。嘻嘻，胡老师正带着我们玩“贴鼻子”的游戏呢!
首先登场的是尤开洋。胡老师把他的眼睛用布蒙上，尤开洋就摸摸索索地走上讲台，在黑板上东摸摸，西摸摸，终于摸到了纸。尤开洋找了个位置，一贴，台下的同学们就哄堂大笑。“咋了?”尤开洋一脸茫然地问。胡老师笑着解开了系在尤开洋头上的那块布。尤开洋一看，“哈哈哈”地笑了。原来小丑的“鼻子”长到嘴巴旁边了!
其次是我们班的“搞笑大王”——刘博恺!刘博恺扬言说：“我告诉你们，我肯定能贴得准，不准我自己打自己!”他信心十足地走上讲台，小心地比划着，非常谨慎。眼看刘博恺越比划越远，我们紧张地大叫：“刘博恺，左边左边!”他却对我们的话置之不理，确定了一个地方，就贴了上去。这一贴，逗得我们哈哈大笑。有的笑得肚子疼;有的笑得直拍桌子;还有的笑出了眼泪。刘博恺一把扯下布，“什么。”刘博恺一边尴尬地搔着脑袋一边说：“之前我说‘不准我自己打自己’的意思是我不同意我自己打自己!”话音刚落，刘博恺又背上了“耍赖”的骂名。
“丁零零”下课铃响了，游戏也随之结束，但同学们久久挥之不去的笑声传得很远、很远……
作文笑声3
“哈哈哈哈…”，是哪个教室里传来排山倒海的笑声?原来，是四(7)班同学在玩“连词成句”的游戏呢!
薛老师把我们分成了四组。每人拿一张纸写一个词：第一组写时间，第二组写人物，第三组写在哪里，第四组写在干什么。然后，每组选择一个人，念自己写的词语，这样就连成了一句话。
我被分到了第二小组，需要写出一个人物。写什么人物呢?我一定要与其他人与众不同。就写普罗米修斯吧!嘿嘿!大家肯定想不出来。于是，我在白纸上悄悄写下普罗米修斯几个小字。
当薛老师说“游戏开始”时，同学们的情绪如火如荼，像熊熊大火一样热烈腾空。第一个同学“忽“地一声站了起来，大声说：“五亿年前”，第二个同学不紧不慢地说：“女娲。”第三个同学以迅雷不及掩耳之势起立，大声叫道：“在火星上。”第四个学自己都被自己写的话乐坏了，笑嘻嘻地说：“写作业”。哈哈哈!同学们个个开怀大笑，有的笑得用手直拍桌子，发出“咚咚”的响声，手拍红了也不埋怨;有的笑得捂住肚子直喊疼，有的甚至笑得滚到了桌底下，连在一旁的老师也笑了起来。那欢乐的声音仿佛窗户都被震得颤动起来。女娲怎么会到火星上呢?作业那时候还出世呢?真是大白天说梦话。接着，居然有人用同学的名字来造句，最后变成了“陆芷墨在鸡窝里唱歌”，又引来了许多笑声。
“连词成句”的游戏仍在继续，教室里的笑声一次又一次响起。同学们都笑了，笑得那么开心，那么可爱，那么舒畅……
作文笑声4
“哈哈哈”的笑声从四年级七班的教室里传了出来，这是为什么呢?
原来，同学们以前都是津津有味的听课，可是今天却无精打采。正在上数学课的张老师发现了，说：“我这里有个难题，看看谁能想出来。”大家一听，便兴致勃勃的望着张老师。老师把题写到黑板上。大家想呀想呀，想了好长时间，没有一个人想的出来。张老师说：“你们不动脑筋，就像我家的一头猪，以80迈的速度撞到一棵树上。”大家哈哈大笑。“为什么呀?”张老师接着说：“因为不会转弯。”大家不笑了，羞红了脸，更加认真的听起课来。
一会儿，老师看我们在认真听课，但有两个同学例外，那是我们班的苗程研和潘胜奥。老师对我们说：“我有一个儿歌，30多年了还没写完，大家替我写一写。”时间像静止了一样，班里很安静。大家都在想：“什么儿歌，老师写了30年还没写完呢?”老师说：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，谁能接着往下写呢?”“哦，原来是这个呀!”同学们叫到。老师为了让苗程研和潘胜奥注意，老师说：“可不可以写成两只青蛙两张嘴，潘胜奥只眼睛，苗程研条腿呀!”大家哈哈大笑。他俩也不说话了，从此，认真地听老师讲课。
哦，用心良苦的老师!哦，洋溢着欢笑的课堂!我爱你们!
作文笑声5
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读到这首诗的时候，就会联想到我们的数学老师——李老师。
李老师中等个头，长着浓黑的眉毛，高挺的鼻梁，看上去和蔼可亲。他知识渊博，讲课风趣幽默。他讲课，我们都爱听，下面就让我给你说说他独特的教学吧。
记得有一次，上课铃刚响，同学们立马回到自己的座位上，个个坐得端端正正，教室里顿时鸦雀无声。这时，李老师来到教室开始讲课。老师正讲得眉飞色舞，突然眉头皱了起来，哦，原来是有一位同学可能昨晚睡觉晚了，上课犯困，趴在桌子上打瞌睡。李老师摸了摸自己的脑袋，风趣地说：“瞧!我们班怎么有一只哈巴狗呀!”引得同学们哄堂大笑。那位打瞌睡的同学羞愧地满脸通红，赶紧坐端，认认真真地听老师讲课，再也不敢上课打瞌睡了。
李老师每次讲课，都把那些枯燥无味的数学知识编排成一个个小故事讲给我们听，每次我们都听得津津有味。在听小故事的同时，我们不仅学到了知识，还听了有趣的故事，真是一举两得。
李老师在课堂上讲课时，总是喜欢幽默地称自己“聪明绝顶”，再难的题都能解。我打心底佩服他，羡慕他。
我要感谢李老师，是他让我们的课堂充满笑声，是他让我对枯燥的数学充满兴趣，是他无私地教授我们知识，是他引领我们走进浩瀚的数学世界，是他……
老师您辛苦了!谢谢您!
作文笑声6
我的校园生活中充满了欢声笑语，这些快乐的笑声萦绕在我耳旁，像一首首动听的歌……
听，这是哪儿传来的笑声，我好奇的向四周看了看，哦，原来是同学们在教室里玩耍。
有几个同学在听另一个同学讲笑话，他们听得津津有味，时不时发出欢乐的笑声;有几个同学在玩“老大老二”，看他们对胜利的期望多么大，他们配合默契，笑得合不拢嘴;还有几个同学在看漫画书，看到那些搞笑的情节，他们就哈哈大笑，笑得前翻后仰，还立刻分享给其他同学……
至于我呢，自然在和我的两个好朋友在一起完喽：我们谈论着周末的美好时光，一说到令人开心的部分，我们就一起欢笑。当我们聊得正起劲的时候，身后传来杨羽晨的呼喊声：“要不要来听我讲故事啊?”我们向他的座位拥去，只见他在纸上写了“闪电”两个大字，接着说道：“今天我们来画闪电，你们以前画的闪电都没有灵魂，要像我这样!”他在纸上画了一个闪电，然后说道：“咔嚓!”他那别有一番风味的表情和动作，逗的我们哈哈直笑，他自己也乐不可支。
“叮铃铃，”我们笑着回到座位上，笑声在我的耳边回响，脑海里满是快乐的画面。就这样，我们度过了一个愉快的课间。
笑声飘荡在教室的每一个角落，让我们这个原本寂静的教室变得热闹，让同学们心情变得愉悦，让课间变得充实。
课间，教室里到处都有笑声，笑声是一首首动听的歌，蕴藏着同学们的深情厚谊。
作文笑声7
六年的小学生活中有欢笑，也有泪水。从满脸稚嫩的小屁孩，到成熟稳重的青少年，从稚嫩可爱的笑脸，到偶尔的小玩笑。虽然也有悲伤，但总以欢乐告终。六年来，多少个白天，我们聚在一起，笑声伴随着我们成长!
“嘻嘻，嘻嘻!”叶冠铭调皮的笑声传了过来，我放眼望去，他正抓着陈文曦的头发不放，陈文曦怒吼一声：“叶冠铭!”说着转过身来就要报复叶冠铭，只见他放掉辫子撒腿就跑，陈文曦紧追不舍，叶冠铭边跑边笑，不一会儿就疲惫不堪，上气不接下气了，陈文曦趁此机会飞跑上前一把揪住了叶冠铭的头发，叶冠铭疼得“哎呦!哎呦!”直叫，真是“自讨苦吃”啊!
“曹姐”曹欣楠虽已离我们远去云南读书，但她带给我们的欢笑，却使我久久不能忘怀。瞧!“曹姐”正在给大家伙讲笑话呢!她一会面红耳赤，一副着急的样子;一会脸色苍白，显得十分凄凉;一会儿又乐呵呵的，高兴地不成样子，可谓是绘声绘色。我们更是听得入了迷：有的开怀大笑，有的笑得直捂着肚子喊疼，还有的甚至趴在桌上起不来了。真是笑得一塌糊涂。
“哈哈哈哈哈!”一阵犹如响雷一般的笑声响彻天空，震得天花板直打颤。咦?这是谁啊?哦!原来是杨羽晨。不知是谁讲了一个笑话给他听，他就笑得不能自拔了，笑得眼泪都出来了。他那爽朗的笑声竟毫不逊色于大炮的声响，难怪常言道“笑声传千里”。
转眼间，就到了该说再见的时候了，六年的小学生涯就要结束了，我们走了，我们的笑声却将永远在走廊里回荡，它是我们的所有快乐时光!
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