《三峡》部编语文课文知识点预习

做作业是同学们的日常任务，每天通过做作业可以检测下当天所学，从而来调整学习进度和难度。小偏整理了《三峡》部编语文课文知识点预习，感谢您的每一次阅读。

《三峡》部编语文课文知识点预习

01语文积累与综合运用

1.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

阙处(quē)　　xī(曦)月　　　xiāng(襄)陵

叠zhàng(嶂) 飞漱(shù) 沿溯(sù)

素tuān(湍) 属引(zhǔ) 绝yǎn( )

涧肃(jiàn)

2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)略无阙处　　　　略无：完全没有

(2)自非亭午夜分 亭：正

(3)不见曦月 曦：日光，这里指太阳

(4)至于夏水襄陵 襄：升到高处

(5)沿溯阻绝 溯：逆流而上

(6)则素湍绿潭 湍：急流

(7)清荣峻茂 荣：茂盛

(8)良多趣味 良：甚，很__

(9)林寒涧肃 肃：肃杀，凄寒

(10)属引凄异 属：连接

(11)空谷传响 响：回声

3.写出下列句中的通假字并解释。

两岸连山，略无阙处　“阙”同“缺”，空隙、缺口

4.解释下列加点词语在不同语境中的含义。

(1)自 自三峡七百里中(介词，在)

自非亭午夜分(连词，假如，如果)

(2)绝 哀转久绝(消失，停止)

绝多生怪柏(极，非常)

5.解释下列加点词语的词类活用现象。

(1)虽乘奔御风(动词用作名词，这里指飞奔的马)

(2)空谷传响(名词用作状语，在空荡的山谷中)

6.翻译下列句子。

(1)自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是正午和半夜，是看不见日月的。

(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。

(3)虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。

(4)素湍绿潭，回清倒影。

激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。

(5)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，悬泉瀑布飞速地往下冲荡。

(6)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

经常有高处的猿猴放声长叫，凄惨悲凉的声音接连不断，空荡的山谷里回荡着猿猴啼叫的声音，悲凉婉转，很久才消失。

7.根据课文内容填空。

(1)郦道元，字善长，北魏(朝代)地理学家，所撰《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，具有较高的文化价值。其中“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

(2)“朝发白帝，暮到江陵”很容易让人想到李白的《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的诗句，同时也形象地表现了江水的迅疾;“素湍绿潭，回清倒影”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。

(3)侧面烘托三峡山势高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月;表现秋景的凄清，令读者恍如身在其境的两个四字短语是：高猿长啸、属引凄异。

02课内精读

阅读全文，回答下面的问题。

8.作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色?为什么先写山，后写水?

这是根据水由盛到枯的变化过程来安排的，作者是为江水作注，重点是写三峡的水，而水以夏季为盛，水流湍急，最能体现三峡水的特点，故先写“夏水”。而先写山后写水，既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇的图画。

9.第四段写的是什么季节的景物?是从什么角度写景的?表现了景物的什么特征?

秋季;从视觉和听觉的角度，表现了景物幽静、寂寥、凄异的特征。

10.文末引用渔歌有什么作用?

是为了说明猿声的凄凉悲哀，从侧面渲染秋天萧瑟、肃杀的气氛，也暗含着对劳动人民的同情。

语文作业作答技巧

(一)做作业的步骤

作业要“思，问，集”

⒈做作业前有一个思考的过程很重要。也就是说，不要一开始就动笔写服务业，而要先复习一下当天的内容。可以采取《学习日记》的形式，即把当天所学的知识点都列出来，然后逐一回想，哪些我已经掌握了，哪些还没有。

⒉仔细审题，一定不要把题目看错了。往往有许多同学因看错题而在考试中丢分，所以一定要原原本本地、稳稳当当地把题意搞清楚，这是很关键的上步。

⒊分解成各个部分，寻找解题途径。要分解各种因素、各个方面、各种已知、未知和潜在的已知条件等等，只有这样，才能化繁为简，化大为小，把问题逐步解决。不耐心对题目进行“解剖”分析，就会因无从下手而一筹莫展。做作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立理科解题思想：如数学，方程的思想，函数的思想，数形结合的思想，整体的思想，分类的思想等等常用方法;“

⒋正确解题，争取一次做对。解题的时候，书写要规范，格式要明子了，清晰。让自己和老师一目了然，重要的知识点要写出来，这样就保证解题过程准确无误。

⒌注意检查，整理错题。

(二)作业的木桶原理

在完成老师布置的作业后，自己应有计划，有选择地做作业，在众多的习题中找到适合自己，能提高自己水平的题做。题不在多，而在于精，目的是提高自己的学习水平。自己已经掌握得很好的方面，尽量减少做作业的时间，留出时间攻克薄弱环节。从应试的角度来看，考试成功的标准在于总分。若一科已有145分的水平，再怎么做作业最多到150分，上涨5分;而某一科只有100分的水平，坚持努力，有针对性地做作业就会达到120、130分，上涨20到30分。这就是“木桶原理”。

(三)做作业注意事项

1、做作业尽量不依赖书本，把作业当成是考试，认真，独立的完成。切忌自己不做而抄袭别人的作业。如果遇到有不会做的，先放在一边，做别的题目。等其他的题都做完了再研究，翻翻书，钻研一下例题，想想相互之间的联系，一会儿就有灵感了。对各科的作业，要学会合理分配时间，精力，尽量兼顾;在自己较弱的学科上，多花点时间。如果某科作业太多，分成两部分做，中间插做别的题目，起到调节的作用。

2、注意不要拖太长时间，力求高效率，绝不拖拉。

3、不要做太难的偏题，怪题。在考试中，考点往往是对基础知识的拓展和延伸，所占分数比例很大。而只有一小部分是高难度的，拉开档次的综合应用题，所以平时应注意基础知识的掌握和灵活应用程度。对于难题，要多问几个为什么，如改变条件，添加条件，结论与条件互换，原结论还成立吗?

4、重视作业中的错误。作业是用来检验自己学习掌握程度的有效途径。所以从做错的题目中可以反映出哪些知识掌握的还不够好。应该重新认真学习这些知识点，及时地做到查漏补缺。另外，对于自己作业，试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用，做到绝不出现第二次类似错误。