Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7知识点

初中英语试题中的阅读文章题材多样(涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面)，体裁形式丰富。下面是小偏整理的Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7知识点，感谢您的每一次阅读。

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7知识点

【重点短语】

1.winaprize获奖

2.doaschoolsurvey做一个学校调查

3.meetthestandardofastrictteacher满足一位要求严格的老师的要求

4.meetthisgroupoffriends遇到这群朋友

5.scoretwogoalsinarow连续踢进两个球

6.learntoplaythekeyboard学会弹钢琴

7.bepatientwithsb对……有耐心

8.workouttheansweryourself自己找出答案

9.guidesbtodosth指导某人做某事

10.putinmoreeffort更加努力

11.lookbackat回首

12.prideofovercomingfear克服恐惧感的自豪

13.makeagreatbigmess弄得一团糟

14.keepmycool保持我的清高

15.trytobeontimeformorningreading尽力赶上早读

16.lookforwardtodoingsth期望做某事

17.jointheschoolswimteam加入学校游泳队

18.getabusinessdegree取得一个商业学位

【重点句型】

1.---WhathappenedinGrade7thatwasspecial?在七年级时发什么了什么特别的事?

---Ourteamwontheschoolbasketballcompetition.我们队赢了学校的蓝球比赛。

3.---Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?你上中学后有什么变化?

---I'vebecomemuchbetteratspeakingEnglish.我在说英语上比以前更好。

3.Howdoyouthinkthingswillbedifferentinseniorhighschool?你认为在高中会有什么不同?

---IthinkthatI'llhavetostudymuchharderforexams.我想我将更加为考试努力学习。

4.---Whatareyourplansfornextyear?你明年的计划是什么?

---I'mgoingtojointheschoolvolleyballteam.我将加入学校排球队。

5.---WhatdoyourememberaboutGrade8.关于八年级你记得什么?

---Irememberbeingavolunteer.我记得当一名志愿者。

6.---Whatdoyouusetodothatyoudon'tdonow?你以前做而现在不做的事是什么?

---Iusedtotakedancelessons,butIdon'tanymore.我以前上舞蹈课，但现在不上了。

7.---Whatareyoulookingforwardto?你期望做什么?

---I'mlookingforwardtogoingtoseniorhighschool.我期望上高中。

【考点详解】

1.Shehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheywere.她帮助你自己算出答案，无论它们有多难。

nomatter常与疑问代词或疑问副词一起构成连词词组引导让步状语从句，意为“不管……，无论……”，在运用时应注意以下几点：

(1)注意从句的时态

由nomatterwhat/who/where/when引导的从句往往用一般现在时或一般过去时。如：Nomatterwhoyouare,youmustobeytherules.无论你是谁，都应该遵守规则。

(2)注意被修饰的名词、形容词以及副词的位置

nomatterwhat/whose/which修饰名词时，该名词必须紧跟其后;nomatterhow修饰形容词或副词时，该形容词或副词也必须紧跟其后。

如：Nomatterhowhardheworks,hefinditdifficulttomakeendsmeet.无论他多么努力工作，却总是入不敷出。

(3)注意“nomatter+疑问词”结构与“疑问词+ever”在用法上的区别：

①“nomatter+疑问词”结构只能引导让步状语从句，这时可以和“疑问词+ever”互换。

如：Nomatterwherehemaybe(=Whereverhemaybe)，hewillbehappy.他无论在什么地方都快乐。

②而“疑问词+ever”还可以引导名词性从句。

如：Givethisbooktowhoeverlikesit.谁喜欢这本书就给谁吧。(这里不能用nomatterwho)

③whoever既可引导名词性从句，又有在从句中作主语、宾语、表语等;whomever也可引导名词性从句，但只能在从句中作宾语。

如：Youmayinvitewhomeveryoulike.

2.caringadj.体贴人的

如：Iwillmisstheschooltreesandflowersandourkindandcaringteachers.我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。

3.用于goahead,注意以下用法：

(1)表示同意或允许，意为“说吧”、“做吧”

A：MayIstart?我可以开始了吗?

B：Yes,goahead.好，开始吧。

(2)表示继续做某事，意为“继续…吧”

Goahead.Wearealllistening.继续讲吧，我们都在听呢!

4.Asyousetoutonyournewjourney,youshouldn'tforgetwhereyoucamefrom.当你出发踏上你的新的旅程时，不要望了你来自哪里。

setout意为“出发;开始;陈述”。

例句：Theprofessorsetsouthisideasclearlyinhisarticle.在这篇文章中教授清楚地表明了自己的想法。

set的用法：

(1)setaboutsth./doingsth.着手做某事

如：Wesetaboutourtaskatoncewithgreatenthusiasm.我们以极大的热情立即着手这项任务。

(2)setaside放在一边，搁置;存蓄，留下

如：Myparentssetasideabitofmoneyeverymonth.我的父母每个月都存点钱。

(3)setoff动身，出发;燃放(鞭炮等)，使……爆炸或发出响声

如：Afterwehadfinishedeating,heproposedtosetoffimmediately.我们吃完饭后，他建议立即动身。

(4)setout动身，出发;setouttodosth.打算或着手做某事。

如：Theysetoutasthesunwasrising.太阳升起时，他们就出发了。

(5)setup竖起来，支起来;建立，成立。

如：Theschoolhassetupaspecialclasstohelpslowstudents.

学校成立了一个特殊的班级，帮助那些后进生。

初三英语写作技巧

一、词汇选择——标新立异

在写作中“较高级词汇”的使用主要是指使用《大纲》上没有的词语、使用通过构词法变化来的新词、使用同(近)义词或反义词等来代替常见词语。

1)这栋房子在芳草街的一栋楼上。

A:TheflatisinabuildingonFangcaoStreet.

B:TheflatsituatesinabuildingonFangcaoStreet.

分析:isin是常见词语，而situatesin则是《大纲》上没有的，属于高级词汇。

2)在周末我们做很多作业。

A:Atweekends,wehavealotofhomeworktodo.

B:Atweekends,wehaveendlesshomeworktodo.

分析:B句在表达时没有使用过于直接的alotof，而是使用了endless。endless就是由《大纲》词汇end加后缀-less变化来的。

3)洗澡间和厨房都很好。

A:Thebathroomandthekitchenaregood.

B.Thebathroomandthekitchenarewell-furnished.

在表达要点时，B句使用了wellfurnished,这比good语气强，也显得生动。

在造句时,“较高级词汇”如能运用贴切自然，哪怕整篇文章只用上一个，也会使你的作文显示出与众不同。

二、结构造句——与众不同

在造句时,既要使句子生动，又要使其简明扼要。

1、使用与人不同的表达方式，特别是提倡打破汉语句子结构的束缚而重组的句子更受欢迎。

1)唐山曾在二十世纪八十年代发生过一次大地震。

A:TherewasastrongearthquakeinTangshaninthe1980s.

B:Aterribleearthquakehit/struckTangshaninthe1980s.

大多数同学使用了therebe结构，这是对的，但是B句却摒弃了常见句式。另辟蹊径而使用了“主语+谓语+宾语”结构，且使用了terrible,hit/strike这样的词汇，更是难能可贵的。

2)你八月十五日的来信我今天早晨收到了。

A:IreceivedyourletterwhichwaswrittenonAugust15ththismorning.(多数人使用的方式)

B:YourletterofAugust15threached/gottomethismorning.(与多数人使用的方式不同,简洁)

2.使用一些强势句式，如强调句、感叹句、倒装句等，增强语句的表现力。如：

3)阿福救了我妹妹。

A:AhFusavedmysister.(一般句式)

B:ItwasAhFuthatsavedmysister.(强调句式)

4)我们看到庄稼和蔬菜长势喜人很是高兴。

A:Weweregladtoseecropsandvegetablesgrowingwell.(一般陈述句)

B:Howgladweweretoseecropsandvegetablesgrowingwell.(感叹句)

3、句式多样,复杂得体。在写作中应避免使用相同长度的相同句型，而应注意句式的变化，如长短句结合，简单句、并列句与复合句共用，还可使用简化句等;一些较复杂的结构如独立主格，分词结构等也可使用。下面的表达中A句简单句多，而且多处使用therebe结构，显得单调、乏味，而B句就有自己的特色(请同学们自己分析)。

5)这是一套25平方米的住房，住房里面有卧室、有洗澡间、有厨房;卧室里有床、沙发、桌子和椅子等。

A:It'saflatof25squaremetres.Thereisabedroomintheflat.Thereisabathroomandakitcheninit,too.Inthebedroom,thereisabed;thereisasofa,adeskandachairaswell.

B:It'saflatof25squaremetres,withabedroom,abathroomandakitchen.Inthebedroomthereisabed,asofa,adeskandachair.

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