《发展与合作》七上册地理教案
地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。下面是小偏整理的《发展与合作》七上册历史教案，感谢您的每一次阅读。
《发展与合作》七上册地理教案
一、背景与意义分析
这一章是本书最后一章，前四章介绍了地理基础知识，了解了世界的自然环境特征，居民与聚落的情况，但世界各地并不是孤立存在的，整个世界是在不断的发展与变化中的，最后一章首先介绍了世界的国家和地区，了解它们的差异，最终是要寻求更好的合作。起着承上启下的作用，学好这一章也是为学好世界地理打好基础。
二、学程和导学活动
1、知识积累与疏导:认识世界地区经济发展是不平衡的;熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。
2、技能掌握与指导：能通过识读世界政区分布图，提高阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。
3、智能提高与训导：发展中国家和发达国家发展水平的差异。用实例说明加强国际合作的重要性。说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。
4、情意修炼与开导：正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。
5、观念确认与引导：能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。
三、障碍与生成关注：发达国家和发展中国家的差异
四、学程和导学活动
教师准备：世界政区图
学生准备：收集有发达国家和发展中国家的资料。
引入新课：(小组竞赛1)比一比哪个小组知道的国家多?(每个小组自己写出所知道的国家和地区，比一比哪个小组多?)
第一课时(一)国家和地区
(生活动)读世界政区图，了解主要国家和地区。找出世界上
面积位于前六位的国家。同时指图说出自己熟悉的国家和地区。
(生活动)找出世界上人口超过一亿的国家。
(师讲解)世界各国除了面积大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一样。
(小组竞赛2)请各小组写出你们知道的社会主义国家和资本主义国家的名称。(比一比谁写的正确和多)
(师讲解)我国一贯主张的世界各国“和平共处”的五项基本原则。
(小组竞赛3)你知道哪些国家地跨两洲?(比一比谁写的正确和多)
(生活动)读世界政区图完成书本表格，找出地跨两洲的埃及、土耳其、俄罗斯三个国家，地跨哪两洲?
(师提问)国界是怎样划分的?
(生活动)仔细观察书本图5.3说出这几幅图中的国界各是以什么为主要划分依据的?
(师讲解)以人文要素来划分的国界类型。
(师讲解)领土的概念。
(生讨论)飞行英雄王伟为了保卫祖国的领土，英勇捐躯。为什么说国家领土神圣不可侵犯?
第二课时(二)发达国家和发展中国家
(生活动)读书本插图5.4和5.5,比较发达国家和发展中国家人们生活状况的差异。
(师讲解)世界各国发展水平不一致。
(生活动)读图分析发展国家和发展中国家的地区分布特点。
(生讨论)从地理的角度解释“南南合作”和“南北对话”的含义?
(生活动)读表分析比较世界部分发达国家和部分发展中国中国家人均国民生产总值的差异，绘制柱状图。
(师指导学生绘图)
人均国民生产总值/美元
国家
(生讨论)发展中国中国家经济落后的原因
(师展示)一组2003年中国杨利伟在太空中的照片，印度软件工业、巴西飞机制造工业等经济发展图片，出示中国经济发展统计数据，使学生认识到许多发展中国中国家经济正在快速发展。
(课外拓展)调查了解南通20年前、10年前和现在饮食、居住、交通状况、着装等方面的资料。
第三课时(三)国际合作
学生准备：收集国际合作方面的资料。
(生活动)读图5.9，知道国际合作的重要性。
(比一比)谁最了解联合国?
(师讲解)联合国的作用，我国是五大常任理事国之一。
(生交流)涉及政治、科技文化等方面的国际合作，
五、笔记与板书提纲：
(一)国家和地区
1、除南极洲外，世界上共有200多个国家和地区
2、国家之间有差异面积大小不同：俄罗斯最大，中国第三
人口多少不同：中国最多，印度第二
政治制度不同：资本主义国家和社会主义国家
3、地位都平等
4、国界和领土
(二)发达国家和发展中国家
1、发展水平差异及原因
2、发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲
发展中国家主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲
3、南北对话和南南合作
(三)国际合作
1、世界各国需要积极的交往与合作
2、联合国——世界上最大的国际组织
六、练习与拓展选题：
(一)发达国家数量最多的大洲为
A、欧洲B、亚洲C、北美洲D、大洋洲
(二)美国不顾国际社会的强烈反对，悍然发动了对伊拉克的战争，推翻了伊拉克的政权。有人说美国是一个强权国家，也是世界上最发达的国家，所以他可以肆意践踏国际法，而且美国不需要同其他国家的合作，特别是发展中国家。你认为对吗?为什么?
七、个别与重点辅导：学生名单略
八、反思与点评
地理课程重视学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力。本节内容设计注重学生这一能力的培养，要求学生运用数据和实例说出发展中国家和发达国家水平的差异，用实例说明加强国际合作的重要性等均力求体现这一点。
初一地理学习方法介绍
地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。
学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想:“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。然后，在学习地理的过程中，应当注意以下几点。
(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?
学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。
学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。
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