关于生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验本章自我检测的课后习题答案
对于高一高二的同学，生物学习最主要的就是知识点的记忆，下面是小偏整理的生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验本章自我检测课后习题答案，感谢您的每一次阅读。
生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验本章自我检测课后习题答案
一、概念检测
判断题
1、×
2、×
3、×
选择题
1、D
2、C
3、D
4、B
二、知识迁移
因为控制非甜玉米性状的是显性基因，控制甜玉米性状的是隐性基因。当甜玉米接受非甜玉米的花粉时，非甜玉米花粉产生的精子中含有显性基因，而甜玉米的胚珠中的极核含有隐性基因，极核受精后发育成胚乳，胚乳细胞中显性基因对隐性基因有显性作用，故在甜玉米植株上结出非甜玉米;当非甜玉米接受甜玉米的花粉时，甜玉米花粉产生的精子中含有隐性基因，而非甜玉米的胚珠中的极核含有显性基因，故在非甜玉米植株上结出的仍是非甜玉米。
三、技能应用
由于显性基因对隐性基因有显性作用，所以在生物长期的进化过程中，如果没有自然选择的作用，一般在一个群体中显性个体数多于隐性个体数。根据图中提供的信息可知，蝴蝶的绿眼个体数多，并且绿眼∶白眼接近于3∶1;同样蝴蝶的紫翅个体数多，并且紫翅∶黄翅接近于3∶1，所以判断蝴蝶的绿眼和紫翅是显性性状，白眼和黄翅是隐性性状。
四、思维拓展
1、提示：一对皮肤颜色正常的夫妇，生下白化病患儿，说明白化病属于隐性基因控制的疾病。同时调查统计结果表明，携带白化病致病基因且表现型正常的夫妇，其后代是白化病患者的几率为25%。以此可以判断，人类正常皮肤与白化皮肤这对相对性状的遗传符合孟德尔的分离定律。
2、孟德尔的自由组合定律具有普遍性，因为两对相对性状的遗传可分解为每一对相对性状遗传结果的乘积，即两对相对性状遗传产生的性状组合类型数为2×2=22，性状比例为(3∶1)2;故n对相对性状遗传产生的性状组合类型有2n，其比例为(3∶1)n。
生物学习指导
01
关于课本知识点
①对于高一高二的同学，生物学习最主要的就是知识点的记忆，上课一定要认真听讲，跟着老师记好每一堂课的笔记、重点，这些会对以后的复习很有帮助，并且整理笔记的过程本身就是一个加深记忆的过程。
②对于高三的同学，一轮复习基本上是对课本知识的地毯式系统性复习，这个阶段一定要跟上进度，老师强调的重点的确需要认真记忆，但是老师一带而过的内容也绝不可以掉以轻心，确保复习过的课本知识点没有漏洞。
关于背课本，至少需要确保自己可以背过所有课本黑体字内容(当然啦如果你非常强也可以背下整本书)，并且最好是一字不差地背过(这对学校模考是极有用的，因为你永远无法预知它在怎样神奇的地方设置了考点)。对课本内容的熟练掌握是做所有生物题的基础，即便是一些以当前科学前沿内容为背景的看起来非常可怕的题，答案也往往是课本原话。
一轮复习之后再次回归课本时，要学会列出提纲，并且根据提纲内容尽可能多的回忆知识点，这样可以非常直观地展现出你的薄弱知识点，从而使复习更加有针对性，更有效率。
02
关于课外知识拓展
这一部分内容不必要有太大的压力，也不需要去刻意地查阅资料，准备一个本子，记录所做过的题目里的一些常见的知识点，有些课本上没有提及不做要求，但是如果记录下来，再碰到类似的题时，有一个较为熟悉的语言环境，你的内心就不会太慌乱，这对做题是很有帮助的。
03
关于错题本
错题本的记录对生物这门课非常重要，所记录的内容包括但不限于错题，还可以是一些答案规范用语、好题整理、自己的总结与感悟以及上文所提及的课外知识点。平时做好积累，考前多加翻阅，非常有效。
心态
关于刷题(如果你每天都有时间刷题请忽略这一部分内容)
学姐表示高三自己每天在和学校作业作斗争时看到同班大佬一套一套地刷课外题内心是崩溃的……
但是在这里告诉大家，每个人的学习方法和计划都是不一样的，不要让别人乱了自己的阵脚，没有时间刷别的题是很正常的，其实学校发的各种黑卷子大练习题量已经很大了，如果可以有效利用这一部分资源收获会很大的。
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