2021年高考历史秦汉魏晋知识点总复习

要逐字、逐句、逐段地反复阅读，思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系，弄清每一个知识点，做到完整地回忆课本。下面是小偏整理的2021年高考历史秦汉魏晋知识点总复习，感谢您的每一次阅读。

2021年高考历史秦汉魏晋知识点总复习

一、政治：专制主义中央集权制度的确立和发展

1.中央机构

(1)秦朝

①皇帝制度：秦始皇统一全国后创立，皇位世袭、皇权至高无上是其突出特征。

②三公九卿制度：丞相、御史大夫、太尉分掌政事、监察、军务，彼此既相互配合又相互牵制，便于皇帝专制集权。

(2)汉朝：汉承秦制;形成了“中外朝制度”，君主专制得以强化。

(3)魏晋南北朝时期：三省机构已经出现，但是职责尚未定型，也不是正式的国家权力机关。

2.地方制度

(1)郡县制：春秋战国时期出现，秦朝在全国推行，加强了中央集权，这是我国地方行政制度上一个划时代的改革。

(2)郡国并行制：西汉初期在地方推行，酿成“七国之乱”，直到汉武帝实行“推恩令”，基本解决了王国问题。

补充：汉代强干弱枝的重要措施

(1)迁徙郡国豪富，有效地打击了地方势力，加强了朝廷力量。

(2)推恩王侯子弟，进一步解决了诸侯王强大难治的问题。

(3)颁布“附益法”，限制士人与诸王交游。

(4)惩治地方豪族，对于压抑地方豪族的猖獗气焰，加强专制皇权，起了显著的作用。

(5)设置十三州刺史，加强了朝廷对地方的控制。

3.选官制度

(1)战国、秦朝和汉初：按照军功大小授予不同爵位，有利于国家选拔军事人才，满足了实现国家统一的社会需求。

(2)两汉：首创察举制。按人口比例举“孝廉”，并加以考试选用，给中小地主阶级及其他社会阶层提供了参政机会。察举制、征辟制，以儒传教，选拔官员途径多样化

(3)魏晋南北朝时期：九品中正制。按照门第选拔官吏的制度，使世家大族长期垄断官僚职位。

4.监察制度

(1)秦朝：中央设御史大夫，负责监察百官，监理国家监察事务。

(2)两汉：汉武帝设刺史监察诸侯和地方高官，东汉末年刺史成为州的最高长官。

5.(选修1)北魏孝文帝改革

(1)背景

①阶级矛盾和民族矛盾尖锐，导致社会矛盾激化。

②冯太后和孝文帝的推动。

(2)内容

①推行均田制：将国家控制的土地分配给农民耕种。

②整顿吏治：实行俸禄制，严惩贪赃枉法。

③迁都洛阳：为孝文帝深化改革创造了条件，有利于中原地区的经济恢复和政治稳定。

④革除旧俗：仿汉制、易汉服、讲汉话、改汉姓、与汉人通婚等。

(3)作用

①促进了北方农业生产的发展。

②促进了洛阳的繁盛，使洛阳成为国际性商业城市。

③促进了北方民族大融合，为隋唐的发展奠定了基础。

易错点拨：北魏孝文帝改革的实质

北魏孝文帝改革是在民族融合的条件下进行的。孝文帝改革实行了一系列汉化措施，如实行均田制、迁都洛阳、移风易俗等，推动了鲜卑族的封建化进程，有利于汉族、鲜卑族以及其他民族之间的融合。孝文帝改革实质上是一场少数民族封建化的改革。

二、经济：农耕经济的发展

1.秦朝时期：统一货币、度量衡、修筑驰道等措施，促进了经济的交流和发展。

2.两汉时期

(1)农业：牛耕逐渐普及，出现了耧车，代田法和二牛一人犁耕法;兴修漕渠、白渠等水利工程。

(2)手工业：西汉开始用煤做燃料冶铁;汉代中国丝绸远销欧洲并获“丝国”称号;东汉烧制出成熟的青瓷表明了手工业的进步。

(3)商业：专供贸易的“市”出现，但受重农抑商等政策影响，政府管理严格;西汉时开通海上和陆上丝绸之路。

补充：汉代庄园经济

(1)土地来源：汉代庄园主要是由商人、豪强地主、官僚等用威胁、欺骗、敲诈、买卖、强占等各种手段，兼并农民的土地，形成大土地所有制。

(2)经济形态：是典型的自给自足的自然经济。

(3)剥削方式：庄园除有一部分奴仆劳动外，大多由徒附、宾客、族人通过租佃的方式来耕作，他们一般向庄园主交纳实物地租。除实物地租外，他们也须无偿地为庄园主服一些劳役，如砍伐林木、看家护院、充当“部曲”等。

3.魏晋南北朝时期

(1)农业

①土地制度：北魏至唐前期实行均田制。

②经济重心的变化：北方农耕经济一度遭到破坏，人口南迁，带去了先进的生产技术，江南得到初步开发。

(2)手工业：出现灌钢法，北朝烧制出成熟的白瓷。

(3)商业：北方商业一度遭到严重破坏，长江流域经济发展相对稳定;草市形成。

补充：魏晋南北朝时期社会经济的主要特点

(1)南北经济趋于平衡：黄河流域是中国经济发展的中心，秦汉时期，南北方经济发展差距很大。到魏晋南北朝时期，由于大规模的战乱多发生在北方并且时间持续很长，使得北方经济遭到严重破坏。而南方则相对稳定，使得南方经济得到迅速发展。

(2)士族庄园经济和寺院经济占有重要地位：由于士族制的发展和统治者崇信佛教，导致地主庄园经济和寺院经济恶性膨胀，造成土地和劳动力的大量流失。

(3)商品经济总体水平较低：由于战乱，不少城市遭到严重破坏，加上南方刚刚开发，商品经济发展缓慢。

(4)各民族经济交流加强：由于民族融合的加强。

三、文化：封建文化的发展

1.秦朝：“焚书坑儒”，实行思想文化专制，儒学受到沉重打击。小篆成为官方文字。

2.两汉

(1)两汉治国思想的演变

①汉初推崇黄老之学，适应了恢复发展经济、巩固统治、“无为而治”的时代需要。

②汉武帝时期，董仲舒融合道家、法家、阴阳五行家思想，提出君权神授、天人感应、大一统、三纲五常主张，适应了加强中央集权，巩固统一的时代之需，新儒学成为封建社会的正统思想。

补充：儒学对汉代社会的影响

(1)对王朝：统一了国家主流思想，稳定了统治秩序，神化了皇权。

(2)对社会生活：“三纲五常”成为个人修养的价值标准，深刻影响着人们的社会生活。

(3)对选官：重视品德的察举制取代军功爵制、举孝廉等举措，促进整个社会研习儒学经典氛围的形成。

(4)对法律：以儒入法，法律的制定和案件的审判深受儒家思想影响。

(5)对教育：儒学垄断教育，从中央到地方形成系统的国家教育体系。

(6)对史学：史学评价对历史人物的标准深受儒家思想影响。

(2)科技文化成就

①造纸术：西汉初年出现，东汉蔡伦改进。

②数学：《九章算术》总结了先秦到汉代的数学成就。

③天文：张衡发明了浑天仪和地动仪。

④医学：张仲景的《伤寒杂病论》成为中医临床医学的经典，华佗发明最早的麻醉剂——“麻沸散”。

⑤文学：汉赋以楚辞为基础形成半诗半文综合体，西汉司马相如等佳作表现出了大一统时代的文化气度。

3.魏晋南北朝时期

(1)思想：佛教、道教兴起，冲击儒学，儒学正统地位受到挑战。

(2)科技：《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。

(3)艺术：汉字发展为自觉的书法艺术;东晋王羲之被称为“书圣”;文人画出现，顾恺之的绘画理论和作品成就非凡。

高考历史学习方法

一、认真读懂历史课本知识

要逐字、逐句、逐段地反复阅读，思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系，弄清每一个知识点，做到完整地回忆课本。如世界现代史“1929—1933年资本主义世界经济危机”一目就要弄清四个知识点：一是经济危机出现的原因;二是经济危机的出现;三是这次经济危机的特点;四是这次经济危机产生的影响。这四个知识点又是相互联系的，共同构成了关于1929—1933年资本主义世界经济危机的完整知识体系。

二、把握高考历史的每一个知识点

在弄清知识点的基础上还须向细处分析，进一步把握每一个知识点的全部内涵。如上述第一个知识点就包含以下三个要点：①资本家攫取高额利润，广大劳动人民却日益相对贫困，限制了社会实际消费能力的增长;②分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣，生产和销售之间的矛盾日益尖锐;③人们醉心于股票等投机活动，大大增加了金融市场的不稳定。

三、形成串连的知识网络

知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成科学的知识网络。

四、高考冲刺历史的学习方法

对于学习差的同学来说，要用列专题的形式来提高，不断自己写，加深自己的印象，这样效率的提高应该是比较快的。尤其对于历史差的同学来说，现在做的最为重要的是把课本从头到尾重读重写重列专题进行历史知识能力的提高，这就可以了。

通过这么多次的大小考试对自己要有充分了解：在内容上，对“中国古代史”、“世界古代史”、“中国近现代史”、“世界近现代史”，自己哪一部分内容基础薄弱就重点复习哪一部分。学习方法上，看看自己哪一方面欠缺：基础知识是否稳固;知识线索是否清晰;解题技巧是否娴熟;理论素养是否到位等，也要找出自己的薄弱环节并有针对性地解决它。

到5月中旬以前，复习以“练”为主，适当多做模拟题，通过“做”来训练思维，提高解题技巧;5月中旬以后回归课本，以“念”为主。

现在大部分学生处于“串线索”阶段，在这个阶段，要多花点精力，构建好知识网络。还要注意挖掘知识的深度，以人类文明演进和现代化的历程去重构历史知识体系。要重视对历史教材隐性知识的综合分析，对地理、政治、历史都有的综合知识点要格外关注，以现实问题为中心、以“人类所面临和关心的带有战略性的事关国家或人类社会发展问题”为素材，从政、史、地三个学科出发，综合思考，找出三个学科知识的连接点，进行学科渗透，通过现实问题体现出人与自然、人与社会协调发展的现代意识。

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