2021年高考历史中国近代史阶段经济思想治知识点

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很多同学可能会觉得历史很烦琐,细节很多,有没有什么主线可以把它们串起来?下面是小偏整理的2021年高考历史中国近代史阶段经济思想治知识点,感谢您的每一次阅读。

2021年高考历史中国近代史阶段经济思想治知识点

经济◆◆

近代化的艰难起步与民族工业的曲折发展

1自然经济逐步解体

(1)原因:鸦片战争后,西方资本主义列强入侵,外国商品冲击。

(2)标志:中国传统手工棉纺织业的衰败(主要在东南沿海地区)。

(3)影响:破坏了中国的自然经济,被迫卷入资本主义世界市场,为近代民族资本主义的产生提供了条件(自由劳动力、国内市场)。

2洋务运动

(1)目的:以“自强”“求富”为口号,利用西方先进技术,维护清朝封建统治。

(2)指导思想:“中体西用”。

(3)活动

军事工业:带有资本主义因素的封建性企业。

民用工业:带有极强的资本主义生产特征,但仍具有一定的封建性。

(4)意义

引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术,培养了一批科技人才和技术工人。

在客观上既诱导了民族资本主义的产生,推动了本国封建自然经济的瓦解,又对外国的经济侵略起了一定的抵制作用。

3民族资本主义的产生与初步发展

(1)产生

原因:外国资本主义入侵,自然经济开始解体;受外商企业的刺激与洋务派创办企业的诱导,中国一些官僚、地主、商人投资创办近代企业。

代表企业:上海发昌机器厂、广东南海继昌隆缫丝厂、天津贻来牟机器磨坊。

影响:改变了中国的经济结构和阶级结构,促使自然经济进一步解体,推动了近代化进程;顺应了工业文明的发展潮流;推动了无产阶级和资产阶级的出现。

(2)初步发展

原因:列强资本输出进一步瓦解了中国的自然经济;甲午中日战争后,清政府放宽了对民间设厂的限制;社会上兴起了实业救国的思潮。

表现:棉纺织业等轻工业发展尤为迅速。

◆◆思想、社会◆◆

向西方学习的思想和物质社会生活的变迁

1向西方学习的思想

(1)“新思想”萌发

林则徐是近代中国开眼看世界的第一人;魏源编撰《海国图志》,阐述了“师夷长技以制夷”的思想。

(2)“中体西用”

第二次鸦片战争后以曾国藩、李鸿章等为代表,提出“中学为体,西学为用”,即在维护固有制度和纲常礼教的前提下,采用西方的实用科技,才能“自强”“求富”。

(3)早期维新思想

以王韬、郑观应等为代表,主张发展民族工商业,与外国进行商战;主张兴办学校;实行君主立宪制度。

(4)维新思想

背景:民族资本主义发展,资产阶级队伍壮大;西方思想不断传入;民族危机的加深。

内容:发展资本主义;兴民权、设议院,实行君主立宪制;倡西学。

代表人物

康有为:发动“公车上书”,初步形成维新变法纲领;出版《孔子改制考》,以孔教名义提出变法要求;学习西方民主政治。

梁启超:宣传民权学说,提倡维新变法,批判封建君主专制,要求“伸民权”“设议院”。

严复:提倡进化论思想,成为激发人们要求变法图强的理论武器。

特点:将西方启蒙思想与中国儒家思想结合起来,利用进化论思想来宣传维新变法。

意义:为戊戌变法奠定了思想基础;起到思想启蒙的作用,是中国近代一次思想解放潮流。

(5)孙中山的三民主义

提出:1905年,面对严重的民族危机,孙中山提出了三民主义思想。

评价:三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领,是辛亥革命的指导思想;但未明确提出反帝,也没有彻底的土地革命纲领。

2物质社会生活的变迁

(1)物质生活的变化

鸦片战争后:西装在通商口岸和大城市流行,长袍马褂与西服革履并行不悖。服饰由拘谨、保守、呆板、等级森严,逐渐向美观、适体、方便、平民化转变。

维新变法期间:维新派主张“断发易服”“废止缠足”,并改革传统的婚姻制度。

辛亥革命时期:辛亥革命前后,“剪辫易服”具有反清革命的色彩;辛亥革命以后,孙中山设计的中山装,受到新派人士的欢迎。

(2)交通与通讯的进步

①1872年轮船招商局成立,中国新式航运业诞生。

②1881年,中国自建的第一条铁路(唐胥铁路)通车。

③1877年,福建巡抚在台湾架设第一条电报线。

辛亥革命前夕,中国已建成多条铁路,奠定了中国近代铁路网的基本格局。

通讯工具的变迁:清朝晚期,电报、电话开始出现,民国时期,通讯事业进一步发展。

(3)大众传媒的发展

报刊业的出现:适应了普遍民众阅读的需要,成为开启民智的重要手段。1872年创刊的《申报》是近代中国出版时间最长、影响最大的报纸之一。

报刊业的发展:维新派、革命派和新文化阵营都把报刊作为宣传自己主张的工具,中国报刊业呈现出繁荣景象。

影视事业的发展:1905年,中国人自己摄制的电影《定军山》首映成功,中国电影事业开始起步。

宏观地学习历史,形成知识网络

很多同学可能会觉得历史很烦琐,细节很多,有没有什么主线可以把它们串起来?

当然有!你可以适当地进行发散思维,把历史事件串成完整的知识体系(不受课本的限制),比如说把一整个时代的政治、经济和文化整合在一起进行全面理解和思考,这样一来你会发现你的历史知识非常有条理,不光可以从宏观上解答很大的问题,也可以随便拿出一个部分进行微观细致的分析,这就达到了很高的境界,可以说"绝学无忧"了。

比如说在我脑海里,整个历史是由中国史和外国史构成的,中国史里又分古代史、近代史和现代史,近代史分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期;

旧民主主义革命这一阶段整体由四次大型侵华战争(鸦片战争,二次鸦片战争,甲午战争,八国联军侵华)和三次中国人民的反抗(太平天国运动,义和团运动和辛亥革命)组成,期间经济方面的显著特点是自然经济开始阶梯,半殖民地半封建社会的经济形态形成以及民族资本主义的诞生和发展;

思想文化方面出现了向西方学习的思潮(地主阶级抵抗派,地主阶级洋务派,资产阶级维新派,资产阶级革命派,激进的民主主义者)和实践(洋务运动,维新变法,三民主义,新文化运动),历经四次大型论战(洋务派与顽固派,维新派与守旧派,革命派与保皇派,问题与主义)……

历史的每一个阶段都可以被我这样拿出来进行全面的分析和理解,再细到每一个事件和人物都是如此,所以这应该是你努力的目标和方向。


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