同步练习册七上语文
学习必须与实干相结合。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些同步练习语文的学习资料，希望对大家有所帮助。
七年级语文同步练习试题
一、积累与运用(22分)
1.下列加点字注音有误的一项是( )。(2分)
A.蝉蜕(tuì) 尴尬(gān gà) 木屐(jī) 玉簪花(zān)
B.系上(jì) 咻咻(xiū) 缠络(luò) 攒成(zǎn)
C.骊歌(lí) 臃肿(yōng) 花圃(pǔ) 掸子(dǎn)
D.菜畦(qí) 倜傥(tǎng) 拗过去(ǎo) 弥漫(mí)
2.下列词语中字形有误的一项是( )。(2分)
A.相宜 丑陋 瞬息 人迹罕至 B.确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋
C.书塾 幽寂 博学 来势凶凶 D.泯然 嫉妒 叮嘱 骇人听闻
3.下列句子中没有语病的一项是( )。(3分)
A.温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议，提议建立中日韩核电安全交流与合作机制
B.就近期一些地方因征地拆迁引发恶性事件，国土资源部日前下发紧急通知，要求各地严格规范征地拆迁管理，坚决防范强征强拆行为不再发生
C.制度的优越、国力的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否取得成功的坚实基础
D.学校开展的“感恩•奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊
4.下列关于文学常识表述有误的一项是( )。(3分)
A.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理
B.《爸爸的花儿落了》通过记叙“我”的成长体验，给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象
C.《丑小鸭》是一篇童话，作者是英国的安徒生
D.《伤仲永》的作者是宋朝文学家王安石，方仲永的人生悲剧令人叹息
5.根据提示填空。(5分)
(1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：________，__________。(普希金《假如生活欺骗了你》)
(2)文房四宝是指______________、____________、____________、____________四种文具。唐代的四大书法家是____________、欧阳询、禇遂良和柳公权。
(3)山际见来烟，____________。(吴均《山中杂诗》)
(4)王维的《竹里馆》中“________，__________”，描写了夜静人寂、明月相伴的优美高雅的意境。
6.综合性学习。(7分)
五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春畅想”综合性学习活动。
【海报宣传】为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的内容拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)(1分)
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让年华付诸东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：拥有青春五彩梦，____________________。
【板块设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。(2分)
示例：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭
板块三：____________ 板块四：____________
【材料探究】在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。(2分)
材料一：国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必须具备的条件：__________________________
【感言续说】在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵;________________，____________________。啊，青年朋友!我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么?”仿照“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵”的句式，在横线上续写语意相关的语句，同样表达心中的感慨。(2分)
七年级语文同步练习试题
一.基础知识
1.下列句子中，加点字字形和注音都正确的一项是 ( )
A.两人见面，非常亲热，拉着手寒喧(xuān)了好一阵子。
B.轰隆隆，雷声从远处传来，振(zhènɡ)动山谷。
C.他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋(mái)怨。
D.缜(zhěn)密的逻辑思维，是思路清晰流畅的关键。
2.列词语字形有误的一项是()
A.酝酿 觅食 萤火虫 不屑置辨
B.狼藉 鄙夷 文曲星 张皇失措
C.滑稽 问鼎 孺子牛 获益匪浅
D.深邃 肆虐 度假村 一劳永逸
3.指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项：( )
这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……
A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。
B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。
C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。
D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近
4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
(1)雅安地震中，儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治， 之情让人感动。
(2)近来，日本针对我固有领土钓鱼岛一再挑衅，制造事端，对此，大家无不 。
(3)莫言在楼道昏黄的灯光下忘我写作，有人从身边经过他都 。
(4)人类的智慧和大自然相比实在是 。
A.反哺 义愤填膺 浑然不觉 相形见拙
B.哺育 义正言辞 浑然不觉 捉襟见肘
C.反哺 义正言辞 混沌不知 相形见拙
D.哺育 义愤填膺 混沌不知 捉襟见肘
5. 下列语句没有语病的一项是( )(3分)
A.据刚刚收到的最新消息，今天上午我市举行规模的地震应急演练，全市44所学校10万多名师生参加演练。
B. 创建文明城市不仅能够提升市民精神生活品质，而且可以进一步完善城市基础设施。
C.电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚等国播出，受到热烈欢迎，覆盖当地1亿人口。
D.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界各种文字发展是一个奇迹。
6.下列标点符号使用有错误的一项是( )
A.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版)。
B.实现中国梦需要坚持“五个有”：有路、有魂、有底、有人、有备。
C.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿，依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则，中国对钓鱼岛拥有合法主权。
D.泰州“最美教师”杨向民，用自己的生命，诠释了泰州这座爱心城市的意义;用自己的行动，托举起我们这座城市的精神高度。
7、综合性学习班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”主题班会，请你积极参与。
1).请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。
活动内容：
基 本思路：
2).布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种?说说理由。
___________________ _____。
二.阅读
一)城东早春 ?唐?杨巨源
诗家清景在新春?绿柳才黄半未匀。
若待上林①花似锦?出门俱是看花人。
【注释】①上林?上林苑?指长安城。
8.请用自己的语 言描绘诗人笔下的早春景象。?(2分)
9.诗人想象了花盛人闹的景象?突出表现了自己怎样的情趣??(2分)
二)赵奢说平原君
赵田部吏①赵奢收租税，平原君家不肯出。赵奢②以法治之，杀平原君用事者③九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵④，是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪!”平原君以为贤，言之于王，王使治国赋⑤，国赋大平，民富而府库实。 ——(选自《资治通鉴》卷五)
注释：①田部吏：征收田赋的小官。②赵奢：战国时赵国名将，善于用兵。③用事者：管事的人。④加兵：兴兵侵犯。⑤国赋：国家的税收。
10. 解释下面加点的词。(2分)
赵奢以法治之 国弱则诸侯加兵
11.翻译下面的句子。(2分)
平原君以为贤，言之于王，王使治国赋。
12.通读全文，请简要概括赵奢和平原君的性格特点。(2分)
13.假如你是平原君，你将制定什么样的法规来约束家人，使之遵纪守法?请列举一条。(2分)
五年级上册语文练习册课堂同步训练
一、基础知识部分
1、用“╲”把加点的字的错误读音划去。
巢穴(xué xuè) 泥浆(jiāng jiàng) 眩晕(xuán xuàn) 荆棘(jí jì ) 绯红(fěi fēi ) 栅栏(shàn zhà )
2、看拼音写汉字。
yí zhǔ
wú gōng
jiā yáo
biān jī
3、组词
{
彻( )
砌( )
{
渗( )
掺( )
{
粘( )
沾( )
{
矿( )
旷( )
4、把下面的词语补充完整，并用其中的一个词语造句。
按( )不( ) 无( )可( ) 自( )自( ) ( )不可( ) 疲( )不( ) ( )心( )目
5、按要求写句子
(1)我会写出一条描写人物气节的名言
_____________________________________
(2)连翘花开花了。(我会把它改为拟人句)
_____________________________________
(3)提那些事干什么，每个母亲都会这样做。(我会把它改为反问句。)
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(4)那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的孩子，像五线谱，像风吹杨柳……(仿写句子)
________，像________，像________……。
(5)春节快要到了，爸爸准备让你为家里写一幅对联，你准备写什么呢?
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(6)这学期通过课文的学习，你一定认识了很多美丽的风景，你最喜欢课文中介绍的什么地方，说说你的理由吧!
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二、课文内容填空
(1)你从《耕荒》一首诗中，你想到了什么?
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(2)“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切可能会走向反面。”这句话的选自《 》意思是________。
(3)《心田上的百合花》一文中，断崖上的百合努力开花的原因是_________，从这篇课文中你受到了什么启发?_________。
(4)“死去元知万事空，_________”这首诗是( )代诗人( )写的。你还知道该诗人的哪些诗句，写出其中的两句_________。
(5)《阳光很活泼》中，父亲和儿子将一幅画和一封信带给老师，你觉得老师看到画和信后会想到什么?
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