四年级语文同步练习题
实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些四年级语文的同步练习，希望对大家有所帮助。
小学四年级下册语文阅读同步练习题
一、填空。(每空1分，共36分)
1.寒对( )，日对( )，蹴鞠对( )。丹山对( )，淡雨对覃烟。
2.琴对( )，斧对瓢。水怪对( )。秋声对( )，白缣对红绡。
3.歌对( )，笑对( ),耳语对()。
4.台对( )，署对( )，分袂对( )。鸣琴对( )，返辙对回艚。
5.笼对槛，巢对( )。及第对( )。冰清对( ),地利对( )。
6.雷对( )，雾对( )。圆对( )，正对( )。
7.台对( )，沼对( )。( )对夕阳。游人对隐士，谢女对( )。
8.茶解( )，酒消( )。白眼对苍头。( )修史记，( )作春秋。
9.歌对( )，啸对( )。往古对( )。山头对( )，远浦对遥岑。
10.( )对白叟，静女对( )。秋七七，径三三。
二、选择题(每题2分，共24分)
1.《笠翁对韵》作者是( )，清代初期戏曲家、学者，江苏人。
A.沈石溪 B.李渔 C.袁牧 D.高鼎
2.“蹴鞠”中的“鞠”指的是( )
A.衣服 B.餐具 C.球 D.桌子
3.蜀王叫月，枝上游魂化( )。
A.黄鹂 B.杜鹃 C.孔雀 D.鹦鹉
4.耕对( )，牧对樵。琥珀对琼瑶。
A.写 B.念 C.读 D.咏
5.文人窥蠹简，学士书兔毫。中的“兔毫”指的是：( )
A.毛笔 B.钢笔 C.著作 D.笔记
6.丞相萧何爱惜人才，不顾道路艰险，骑马连夜追赶( )。萧何是位为国求贤的伯乐。
A.张飞 B.韩信 C.关羽 D.诸葛亮
7.“杨柳对蒹葭”中的“蒹葭”指( )
A.蒲草 B.篱笆 C.芦苇 D.桑林
8.登对( )，渋对临。
A.望 B.眺 C.观 D.赏
9.“耻三战，乐七擒。”讲述孔明征南蛮，曾对其首领( )七擒七纵，使其深受感化，最后归顺蜀国。
A.赵云 B.鲁肃 C.张辽 D.孟获
10.云头对雨脚，( )对龙髯。
A.须发 B.鹤发 C.英发 D.焕发
11.“骑牛闲读史”讲述( )好学，常将《汉书》挂于牛角之上，骑牛时一边走一边读。
A.冯唐 B.伏生 C.孙宏 D.李密
12.唐代诗人李白的诗歌飘逸洒脱，被后人称为( )。
A.“诗圣” B.“诗魔” C.“诗仙” D.“诗神”
二、判断题(结合阅读内容，对的打“√”，错的打“×”)(30分)
1.韩擒虎、荣驾鹅均是人名，他们是春秋鲁国的将士。( )
2.“推敲”讲述贾岛作诗时反复思虑用“推”还是“敲”更合适的故事，后人用“推敲”二字来形容文人写文章时反复修改的用心。( )
3.“臣五代，事三朝”告诉我们：冯道曾经先后在五个朝代为官，沈括曾经在三个朝代为官。( )
4.“高山流水识琴心”是讲述钟子期和俞伯牙的故事。( )
5.“读班马，识求羊”中“读班马”教育我们要多读班固的《汉书》以及司马迁的《史记》。( )
6.“三寸舌”指能说善辩,战国时期刘备以三寸之舌,强于百万之师。( )
7.诗句“本是同根生，相煎何太急。”是曹植所作，用来比喻本是同胞兄弟，不必自相残杀。( )
8.晋朝有个叫王祥的男孩，他曾卧冰抓鲤鱼来照顾生病的继母。( )
9.“管鲍相知，能交忘形胶漆友。”中的“管鲍”指的是管绅和鲍叔牙。( )
10.邺下狂生，羯鼓三挝羞锦袄;江州司马，琵琶一曲湿青衫。( )
四年级下册语文同步练习题
一、选择题(每小题2分，共28分)
( )1.鼹鼠刚出洞时，谁向他要买路钱?
A河鼠 B兔子 C老獾 D蟾蜍
( )2.蟾蜍带河鼠和鼹鼠乘什么去郊游?
A马车 B汽车 C火车 D船
( )3.谁去野树林救鼹鼠?
A老獾 B蟾蜍 C河鼠 D水獭
( )4.第二天早餐时，鼹鼠河鼠在獾先生家遇见了谁?
A蟾蜍 B兔子 C黄鼠狼 D刺猬
( )5.谁去鼹鼠家唱圣诞颂歌?
A水獭 B河鼠 C小田鼠 D刺猬
( )6.一天，轮到谁值班时，蟾蜍从家里溜了出来?
A獾 B河鼠 C鼹鼠 D水獭
( )7.蟾蜍在酒店院子里偷了什么?
A钱 B马车 C汽车 D马
( )8.蟾蜍扮成什么逃出了监狱?
A狱卒女儿 B狱卒 C司机 D洗衣妇
( )9.一天，河鼠受了谁的影响想要航海远行?
A蟾蜍 B獾 C鼹鼠 D海老鼠
( )10.蟾蜍抢了船妇的什么?
A衣服 B船 C马 D汽车
( )11.蟾蜍以多少钱卖掉了马?
A六先令六便士 B三先令六便士 C五先令 D四先令
( )12.蟾蜍掉进河里后进入了谁的家?
A鼹鼠 B獾 C水獭 D河鼠
( )13.谁霸占了蟾蜍的家?
A獾 B鼬、黄鼠狼 C水獭 D河鼠
( )14.獾、蟾蜍等一行通过哪儿进入蟾蜍府并重新夺回它?
A地下通道 B小河 C前门 D马厩
二、判断题(每小题2分，共28分)
1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。( )
2.鼹鼠第一次划船很成功。( )
3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。( )
4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。( )
5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。( )
6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。( )
7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。( )
8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制 服蟾蜍，想拯救他。( )
9.蟾蜍没有被判刑。( )
10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。( )
11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。( )
12.蟾蜍买票上火车回家。( )
13.最终，河鼠去航海远行了。( )
14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。( )
四年级语文阅读理解同步练习题
又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”
“偷?”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来!”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
“你怎么不回家?有什么事儿吗?”女教师问。
“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。 “
你想要哪一枝?”女教师微笑着，拉着小男孩的`手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗?”“好，这枝花儿属于你了!”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办?如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看;如果我现在帮你摘下
它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办?”
小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊!”女教师微笑着点点头。
第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。
1.概括一下这篇短文的主要内容吗?
2.“往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花?你认为他们是小偷吗?为什么?
3.新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢?
4.这篇文章最打动你的是什么?
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