2021语文同步练习册

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求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些语文同步练习的学习资料,希望对大家有所帮助。

小学六年级语文同步练习

1、《文言文两则》同步练习

1、形近字组词。

弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )

奕( ) 惧( ) 缓( ) 孟( )

2、按要求写四字词语。

(1)意思与“专心致志”相近的四字词语:

( ) ( ) ( )

(2)仿照“沧沧凉凉”写叠词:

( ) ( ) ( )

3、选字填空。

诲 悔

(1)我会牢记老师的教( )的。

(2)对以前的事,他感到很后( )。

至 致

(3)他离开后( )今还没有来信。

(4)由于他粗心大意,( )使公司损失一百万。

【句段集锦】

解释带点字的意思,并翻译句子。

(1)弈秋,通国之善弈者也。

__________________________________

__________________________________

(2)为是其智弗若与?

__________________________________

___________________________________

(3)我以日始出时去人近,而日中时远也。

__________________________________

_____________________________________________________

(4)孰为汝多知乎?

__________________________________

__________________________________

【课文链接】

1、阅读《学弈》后,回答下面的问题。

(1)写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( ) ( )

②虽与之俱学,弗若之矣。( )( )

(2)课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个________________________,一个__________________________,告诉我们_____________________________。

2、阅读《两小儿辩日》后,回答下面的问题。

(1)找出文中的3对反义词,写下来。

_________ __________ __________

(2)抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。

__________________________________

__________________________________

__________________________________

【课外延伸】

1.阅读:

家乡的蒿笋

我的家乡——武进市,有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之jiao,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,便露出了里面洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多,( )每种做法各有各的妙处,( )总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。

蒿笋( )香浓味鲜,美味可口,( )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!

来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!

(1)在文中的括号里填上合适的关联词语。

(2)写出下列词语的反义词。

美丽( ) 善良( ) 隐藏( )

(3)蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。

(4)用蒿笋做的菜有哪些特点?

__________________________________

2、写话:

学习了《两小儿辩日》这篇课文,你喜欢文中的哪一个人物?为什么?

__________________________________

__________________________________

__________________________________

六年级语文同步练习

【字词荟萃】

1、仿照例子写词语。

(1)例:赤裸裸

( ) ( ) ( )

(2)例:匆匆忙忙

( ) ( ) ( )

2、选词填空。

爱护 爱惜

(1)他从小就养成了( )书籍的习惯。

(2)粮食是宝中宝,人人都要( )。

维持 保持

(3)解放前,爷爷起早贪黑地干活,可还是( )不了一家人的生活。

(4)老红军战士始终( )着艰苦朴素的优良作风。

3、反义词填空。

聪明( ) 空虚( ) 伶俐( )

【句段集锦】

照样子写句子。

(1)例:

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

_____________的时候,日子_____________________________;_______ 的时候,日子__________________________;_____________时, _______________________________________。

(2)例:

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

____________ ,有_____________的时候;_____________,有 ________ 的时候;_____________,有_____________的时候。

【课文链接】

读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。

(1)但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

从这个句子,能体会到________________________________________________

(2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

作者把自己的日子比作__________________________,把时间比作_____ ______ ,说明了_____________________________________________________

【课外延伸】

1、阅读:

毛驴和牛大哥

有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。

过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

“千斤。”

毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了

牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

(1)在短文中括号里正确的读音下画横线。

(2)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?

_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

(3)给第四自然段加上标点符号。

(4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们:_________________________________________

____________________________________________________________________

2、写话:

学习了课文,你对时间有什么看法?请简单谈谈。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

小学三年级上册语文同步练习题

1、快乐结识新朋友。

qīn lüè   dǐ kàng  dǎ zhàng   miǎn chú   yì xiē

zháo jí  xiào guǒ   nǔ lì   xìn xīn   miè wáng

2、我会选择正确的字,填在括号里。

低、底 、抵

( )抗  ( )头  彻( )  高( )

担 、但 、旦

元( )  ( )是  ( )心  承( )

3、我来填字成词。

( )辱( )重  ( )屈( )伸  ( )薪( )胆

转( )为( )  催人( )( )  羽翼( )( )

发奋( )( )  报( )雪( )  心( )神( )

4、修改病句。

(1)在同学们的帮助下,我改进了骄傲的缺点。

(2)马儿在宽阔的草原上奔跑。

(3)我们要做到勤俭节约的习惯。

5、按要求把下面的句子换个说法。

(1)掌声鼓起了小英的生活勇气。

用上“把”字:____________________________

用上“被”字:__________________________

(2)小雨打湿了她的衣服。

用上“把”字:____________________________

用上“被”字:__________________________


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