滁州西涧北师大版八年级上册语文教案

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《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的一首写景七绝诗。该诗描写了春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。以下是小编整理滁州西涧北师大版八年级上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!

《滁州西涧》学案

【学习目标】

1、知识与能力:学习诗歌,培养学生欣赏古诗的能力。

2、过程与方法:指导学生朗读,注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。在读时用心揣摩每一首诗的内容和情感。

3、情感态度与价值观:初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。

【学习重点】初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。

【学习难点】通过诗歌的语言和诗中的形象体会诗人在诗中蕴含的思想感情

【学习方法】诵读、分析、点拨.

【学习流程】

(一)预习检测

1、给下列词语中加点的字注音。

滁州( )西涧( )黄鹂( )

2、朗读诗歌

(二)课内探究

1、这首诗描写了哪些景物?各有什么特点?

2、仔细揣摩作者对“鹂”的态度?

3、“潮急”:这里首先要提到一个自然现象,在春天桃花盛开的时节,往往会出现多雨的天气,称之为桃花汛。这时候山涧里河水暴涨,形成了“潮急”的景象。那么这里的“急”除了形容潮水外,还有别的含义吗?

4、“舟”在河中是什么样的呢?这样写的作用是什么?

5、这首诗表达了作者怎样的操守品行?

《滁州西涧》练习题

练习

1、“独怜”一词有何表达效果?

2、韦应物的诗中多有警句,显示出他对景物或事物的精细观察与独到发现。你认为此诗中哪一句具有警句特点?表现了怎样的意境?

答案:

1、 “怜”是怜爱的意思,“独怜”一词领起一二句写景内容,显示出观景者强烈的情感介入。

2、野渡无人舟自横。表现出清幽、旷远、深邃的意境。

《滁州西涧》阅读练习及答案

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

【赏析】

诗的前二句“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”是说:诗人独独喜爱涧边生长的幽草,上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是偏爱的意思,偏爱幽草,流露着诗人恬淡的胸怀。后二句“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”是说:傍晚下雨潮水涨得更急,郊野的渡口没有行人,一只渡船横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面,蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤,引人思索。

【中考预测】

1.用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。

答:我单单喜爱这涧边生长的野草,是那样幽静而富有生趣;河岸上茂密树林的深处,不断传来黄鹂鸟的叫声,是那样婉转动听。因傍晚下了春雨,河面像潮水一样流得更急了;在那暮色苍茫的荒野渡口,已没有人渡河,只有一只小船独自悠闲地横泊在水边,任凭潮来潮去。

2.在诗人笔下,幽草的寓意是什么?

答:生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。

3.诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?

答:情感:喜爱 体现情感的字是:怜

4.后两句历来为人们称道,这两句描绘了哪些意象?这些意象又创设出一种怎样的意境?表达出作者什么样的感情。

答:意象:春潮、 雨、 野渡、 横。  意境: 诗人通过这些意象,创设出一种孤寂、闲适的意境  感情:作者自甘寂寞,恬淡闲适的胸襟

5.这首诗用了什么手法?表现出诗人怎样的情怀?

答:这首诗运用了托物言志的手法;也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草,却无意于黄莺,表现出诗人恬淡的胸襟;而夜渡无人,水急舟横的景象里,蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。

6.作者用哪句诗句表达了坚守节操的志向?  答:独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

7.最后一句中哪个动词用得极妙,又妙在哪里?

答:“横”这个字用的妙,“舟自横”写出了当时船只的随意停泊,也写出了当时作者的心情是进退两难的:当时想要辞官隐退,却又被逼无奈又无法辞官,写出了诗人陷入了进退两难的地步。



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