“助人为乐，奉献爱心”主题班会教案

 2023-06-21 11:16:02

 由航就0分享

“助人为乐，奉献爱心”主题班会教案【篇1】

教育目标

1、让雷锋真正认识到雷锋精神的可贵，学习雷锋精神不能只停留于表面。

2、让学生知道雷锋精神永存，雷锋就在我们身边。学习雷锋，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。

3、学习雷锋克服困难的勇气和信心，对生活积极乐观的态度，对学习的钻劲，挤劲。

前期准备

1、收集以雷锋为主题的生平事迹介绍，雷锋日记，雷锋故事，提前2周准备交流学习。

2、准备有关背景音乐，歌曲。

3、成立主题班会策划小组，确定组长和单元负责人，讨论确定最终方案。

教育过程

一、学习雷锋精神

1、讲述雷锋故事：雷锋生平，螺丝钉精神的由来。

2、配乐试朗诵：雷锋日记

4、问答雷锋：雷锋的生平的情况，优秀事迹。

5、演绎雷锋故事：雷锋学习上的钻劲、挤劲。

6、男生小组唱“朋友”：雷锋象朋友一样陪在我们身边，指引我们前进。

二、议雷锋

对于学习雷锋的感慨，发表自己的见解：我们应如何学，学习什么？

从身边学习

1、洪刚：讲述寒假中自己的“钻劲”与“挤劲”，如何在短时间内取得了很大的进步。

2、雷依雯：应强化基础，做到每天有一段时间巩固复习，不要害怕考试，勇敢地去面对它。

三、老师总结

1、学习雷锋的钻劲、挤劲，结合当前的学习。

2、要有集体主义感，要有团队精神，与班级同进步，同发展。

3、从内心正确认识雷锋及雷锋精神，积极乐观的面对生活的挑战。

“助人为乐，奉献爱心”主题班会教案【篇2】

活动主题：

再现雷锋

活动目的：

重温雷锋精神,学习好榜样,把雷锋精神运用到生活中.

活动人员：

全体成员，班主任

活动地点：

主教学楼1506教室

活动流程：

一、进入主题

1、开场白：

在这学习雷锋的三月份里,我们相聚在一起,在此让我宣布”重现雷锋”主题班会现在开始.雷锋,一个熟悉又亲切的名字,一个普普通通的解放军战士,全国人民学习的楷模,学习雷锋好榜样的歌声,响彻中国大地,在那火热的年代里,多少颗心为了他而悸动,又有多少人把他的日记作为座右铭,恪守一生.

2、学生演讲”雷锋日记”

3、宣读有关雷锋故事。

二、讨论:

发现班级相关的雷锋事迹

三、总结：

1、回顾整个会程

2、谈谈自己的体会,并提出相关要求

3、班主任阮晓明老师讲话，结束班会

活动记实：

下面是我们班两位同学宣读的雷锋故事。

一个星期天,雷锋肚子疼得厉害,他来到团部卫生连开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝天地进行时施工,原来是在给小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家他说:我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份光荣一份光把!”

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了,雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:”大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?”雷锋说:”我是解放军,就住在中国”.

活动感悟：

1，同学们的感悟:

听完了”雷锋日记”,受益匪浅有些人说工作忙,没有时间学习,其实问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间,要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻,一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力挤进去的,由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上,也要提倡这种”钉子”精神,善于挤和善于钻.

2，我的感言

雷锋一个耳熟能详的名字，可以学习的精神有很多，比如钉子精神、能钻能挤；乐于帮助别人，不留姓名;不自私自利，不为半点福利，为人民服务；但是，现实呢？我们有没有真正的运用和落实，其实，学习雷锋精神不是说说就可以的，我们要行动起来，从身边的小事做起，所以乘着个机会，也向同学提了几个要求：

1、三八妇女节来临，大家可以举行敬师敬母活动，（短信，贺卡）

2、3月12日，植树节，（种植小树苗、制作爱护花草小标语）

每个人必须为社会，校园，班级做一件好事

活动总结：

从总体来说，这次班会开得还算成功，基本上达到了预期的效果，多数的同学都积极的参于进来了，会后也会认真完成我布置的练习。经过这次班会后，相信同学对雷锋的印象更加深刻吧！而且重点是要真正的把雷锋精神运用到生活中，我想这正是我们这次主题班会的真正目的。

“助人为乐，奉献爱心”主题班会教案【篇3】

活动目标：

1、体验关心、帮助别人的快乐。

2、愿意帮助他人做一些力所能及的事。

3、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。

活动准备

事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。

活动过程：

一、情景导入。

幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

引导幼儿讨论：你看到了什么?你有没有过类似的经历?遇到这样的事情，你会怎么做?

幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人收拾房间。

引导幼儿讨论：他在做什么?你有过类似的经历吗?你的家人说了什么?你的心情怎么样?

二、经验分享。

请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经历(家人之间，小朋友之间)。

请幼儿说一说被人帮助的经历以及自己的感受。引导幼儿体会帮助别人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。

教师小结：你们都是很棒的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，还会做些自己能做的事情，让家人和朋友感到温暖和幸福，老师特别高兴，也为你们骄傲。

三、歌表演。

改编并演唱歌曲《好朋友》如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，互相关心互相帮助，我们是幸福一家人。”等，体验帮助他人的快乐。

活动应变

第三个环节也可以改为用绘画的方式记录自己帮助别人或者被人帮助的情景，还可以模拟帮助他人的情景。

活动延伸：

1、和幼儿讨论决定幼儿可以帮助老师做的事(如擦桌子等)，并制定班规轮流执行。

2、请幼儿到比自己小的班级里，帮助小朋友穿衣、系鞋带、整理床铺等。

区角活动

语言区：在该区域粘贴幼儿互相帮助图片，鼓励幼儿大胆表现图片内容，并以此为榜样，主动帮助别人，做力所能及的事情。

环境创设

班级墙上设置“助人为乐”之星，进行评比活动。

家园同步

家长对于幼儿在家里主动帮助做事情的行为，给予表扬，激发幼儿乐于助人的愿望。

随机教育

在日常生活中，遇到需要帮助的人或事时，鼓励幼儿在安全的前提下主动帮助。

“助人为乐，奉献爱心”主题班会教案【篇4】

一、活动目标

(一)认知目标

让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。

(二)情感目标

教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。

(三)人格目标

鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。

二、活动准备

图片一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。

三、活动过程

(一)引入课题。

(二)幼儿自由排图讲述。

1．发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么?

2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。

3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。

(三)讲述，交流，互动学习。

1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。

2．鼓励幼儿质疑，教师解答。

3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。

四、幼儿排图讲述。

1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。

2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。

3．请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。

五、品德教育。师：你喜欢谁?为什么?

六、讲评，议论。

幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。

教师出示评价表评价。

各领域渗透社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。

生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。

环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。

家庭中渗透培养幼儿关心他人的品德。

七、活动评价

“助人为乐，奉献爱心”主题班会教案【篇5】

目标：

1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。

2、培养儿童的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。

准备：

活动前儿童完成需要帮助的人调查；幻灯：部分需要帮助的人的图片资料；儿童捐款统计表，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只儿童每人准备一份零钱。

流程：

引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动

一、从老师休息说起，引出助人话题

1、提问：还记得老师为何休息了两个星期？

2、引导儿童小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。

二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。

1、说说谁帮助过你？

2、别人帮助你时心里怎么想？

三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人

1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？

2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。

3、小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。

四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助

1、我们能用什么办法来帮助他们解决。（让儿童先讨论，再来说）

2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。

3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。

五、捐款活动，鼓励儿童积极参与公益活动

1、每位儿童一份捐款（零钱1角，5角，1元）

2、放背景音乐（爱的奉献）：儿童依次捐款

3、统计：鼓励儿童平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？

4、算出总数。

设计思路：

1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿里朋友多》中，生成新的教学内容。前期开展的《幼儿里朋友多》的主题活动帮助儿童体验到朋友在一起的快乐，并逐步体会朋友的含义互相帮助，互相关心，团结友爱，分享快乐！

2、从关心伙伴引导儿童关心周围的人。老师停课休息两周，引起了儿童极大关注和不舍。当他们知道老师是因为献血要休息，而献血是为了帮助别人时，他们似乎理解了，并开始关心献血助人这个话题。家长陆续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息，而且他们告诉家长，老师这样做是帮助别人。也因为这，小朋友对老师早日回园充满期待。于是上班后，我便在《幼儿里朋友多》主题活动基础上开展了延伸活动：需要帮助的人。

3、本活动采取从儿童调查周围需要帮助的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭，应该互相关心和帮助，使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立儿童的公民意识，培养儿童的社会公德和责任意识。

4、通过本活动引导儿童关注周围的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，乐意助人，学会感恩。知道我帮人人，人人帮我的道理。

“助人为乐，奉献爱心”主题班会教案【篇6】

1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。

2、激发幼儿关爱别人的美好情感。

活动准备：

多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

活动过程：

一、观看录象回忆交流

1、观看“献爱心捐助活动”的录象。

2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？

3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。

二、观察图片分享讨论

1、出示图片一（有人摔倒了）

图片二（有人生病了）

图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）

图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车

2、提问：

（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？

（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？

3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？

4、师小结：

大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。

三、观看幻灯片拓展经验

1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的.。

2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。

3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。

四、活动延伸情感激发

1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。

2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办？

3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

“助人为乐，奉献爱心”主题班会教案【篇7】

活动目标

1. 使幼儿懂得尊老爱幼是中华民族的传统美德，培养幼儿助人为乐的精神。

2. 使幼儿懂得用正确的方式、方法去帮助别人，不嘲笑别人。

3. 使幼儿懂得基本交通规则，如过马路要走人行横道、要看交通信号灯。

活动准备

1. 小蜜蜂、小蝴蝶图片各一张。

2. 教材和配套教学课件。

☆教学方法

图片展示法、问题启发法。

活动过程

1. 故事导入。

教师：花园里，一只勤劳的小蜜蜂正在采蜜，可是它不小心被花枝弄坏了翅膀，它疼得

直哭，附近的蝴蝶听见了哭声，赶来帮忙了。后来，它们两个就成了好朋友。小朋友们想一

想，在这个小故事中，我们应该向谁学习呢？（小蝴蝶）为什么呀？（因为它帮助了小蜜蜂）

教师：老师希望咱们班的小朋友也都能向漂亮的蝴蝶学习，乐于帮助他人。下面我们来

听一首小儿歌吧！

2. 教师引导幼儿观看教学课件，听两到三遍儿歌。

3. 引导幼儿看课件，对不同的行为进行判断。

教师：我们在评选礼仪小天使之前，先来学习两个手势好不好？（教师教幼儿做出对和

错的手势动作）我们就用手势来判断下面的图片吧！

教师：第一幅图片，阳阳在帮美美系扣子，他做得对不对呢？小朋友们都答对了，但是

老师希望下次你们的动作可以整齐一点儿，好不好？

教师：第二幅图片，亮亮嘲笑有残疾的叔叔，小手准备，开始！我们都是礼仪小天使，

嘲笑他人是不应该的。

教师：第三幅图片，田田帮助老师打扫卫生，我们给她对号还是错号？

教师：你们还记得刚刚给谁打了对号吗？现在进请你把对号画在书中的圆圈里面吧！（教

师巡视）

4. 引导幼儿看课件，完成礼仪游戏。

教师：刚才小朋友们都说自己想要助人为乐，现在我就来考考你们吧！请小朋友们看下

面的图片。第一幅图片，如果你的妈妈生病了，你会怎么办呢？想一想我们生病的时候妈妈

是怎样做的吧！（请小朋友举手回答）答对了，我们要给妈妈拿水和药，要照顾妈妈。

教师：第二幅图，琪琪摔倒了，我们该怎么帮助她呢？（幼儿举手回答）对，我们要扶

她起来，告诉她不要哭了，之后看看她有没有受伤，如果受伤了的话我们要赶紧告诉老师。

教师：第三幅图，奶奶年纪大了，眼睛花了，戒指掉在地上找不到了，我们是不是该帮

助她找到戒指呀？（是）之后我们还要扶奶奶去坐下。

教师：最后一幅图片呀，请小朋友看看这个叔叔和其他人有什么不同，（引导幼儿关注

他的眼镜和手杖）他是什么人呀？（盲人）你看见了盲人叔叔过马路，你会怎样做呀？对，

我们要扶他过马路，过马路时要走人行横道，同时要看清楚交通信号灯，遵守交通规则。

5. 师生互动。

教师：老师要和小朋友们分享一个真实的故事，故事的主人公名字叫马娇，她是一名帆

船运动员。在一次大型比赛中，有一位选手不慎落水，有生命危险。马娇放弃了比赛，跳下

水去救人，虽然她失去了争夺奖牌的机会，但是却挽救了一个人的生命。小朋友们，马娇是

一个怎样的人呢？我们应不应该向她学习？

活动延伸

家长要多鼓励幼儿帮助需要帮助的人，让幼儿体会帮助别人是一件快乐的事情。同时也

可以和幼儿分享一些助人为乐的'视频、图片、报纸等，让幼儿感受到社会的爱。