部编版七年级语文上册第二单元测试卷

2023部编版七年级语文上册第二单元测试卷(两套)

七年级语文要想提高写作能力，就要多阅读多积累，学习优秀作文，借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。下面是小编分享的部编版七年级语文上册第二单元测试卷(两套)，欢迎大家阅读。

部编版七年级语文上册第二单元测试卷(第一套)

班级： 姓名： 得分：

一、积累与运用(28分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)

A.分歧(qí)　　 憔悴(jiāo)　　祷告(tāo)　 匿笑(nì)

B.菡萏(dàn) 侍弄(shì) 瘫痪(tān) 霎时(shà)

C.嫩芽(nèng) 诀别(jué) 攲斜(qī) 姊妹(zǐ)

D.粼粼(nín) 淡雅(yǎ) 徘徊(huí) 反悔(huǐ)

2.下列词语书写有误的一项是( ) (2分)

A.信服　　心绪　　央求　　并蒂莲花

B.遮蔽 絮叨 流转 暴怒无常

C.捶打 阴蔽 高洁 咄咄逼人

D.沐浴 烂漫 沉寂 泼泼洒洒

3.下列加点成语使用不正确的一项是( ) (2分)

A.全校安全会议上，校长总是絮絮叨叨地反复强调安全的重要性。

B.这段话已经翻来覆去说过不知多少遍了，他还是没有明白。

C.表哥今年高考超常发挥，考上了一所重点大学，大家都喜出望外。

D.政府部门为被征收户提供了异地安置、就地回迁、货币补偿三种方案，让被征收户们各得其所。

4.下列句子中没有语病的一项是( ) (2分)

A.我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业水平考试动员报告。

B.由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。

C.辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。

D.抗击新冠疫情期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。

5.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( ) (2分)

对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，________;今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，________;今天是你写下的片段，虽然不完整，________;请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想!

A.却谱就了你明天的华章　却垫起了你明天的高度　却给予了你明天的阴凉

B.却给予了你明天的阴凉　却谱就了你明天的华章　却垫起了你明天的高度

C.却垫起了你明天的高度　却给予了你明天的阴凉　却谱就了你明天的华章

D.却垫起了你明天的高度　却谱就了你明天的华章　却给予了你明天的阴凉

6.古诗词默写。(8分)

(1)海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)

(2) ，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(3)杜甫在《江南逢李龟年》诗中借江南美景表达对个人身世的慨叹的诗句是： ， 。

(4)诗歌是深情的讴歌。诗词学者王国维说过，“一切景语皆情语”。《观沧海》中曹操以大海自比唱出吞吐日月，奋发进取的壮歌： ， ; ， 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白将一腔思念之情寄予明月成就华章： ， 。

7.名著阅读。(4分)

照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲;此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对;我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷?

(1)文段选自《 》(书名)，作者是 。

(2)文中的“他”指的是 ，他是一个 的人。

8.综合性学习。(6分)

如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。 为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来——交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)【拟写标语】 为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟写一条宣传标语。 (2分)

(2)【探究发现】 阅读下面关于交友的名言名句，谈谈你对交友之道的理解。 (2分)

材料一：匹夫(平民，一般人)不可以不慎取友。

材料二：近朱者赤，近墨者黑。

材料三：益者三友，损者三友。友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻，益矣;友便辟(走邪门歪道)、友善柔(谄媚奉迎)、友便佞(花言巧语)，损矣。

(3)【百家争鸣】互联网，尤其是 QQ 和微信的使用改变了很多人的交友方式。对于其利弊， 众说纷纭，班级为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，你认为网上交友有哪些好处? (2分)

二、阅读理解(42分)

(一)(13分)

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

9.解释下列句子中加点的词语。(3分)

(1)俄而雪骤，公欣然曰 ( )

(2)撒盐空中差可拟 ( )

(3)未若柳絮因风起 ( )

10.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)白雪纷纷何所似?

(2)撒盐空中差可拟。

11.本文写出了一种怎样的家庭气氛?从哪些词语可以看出来?(3分)

12.谢朗和谢道韫两人的“解答”哪一个更好呢?请亮出你的观点，并说说你的理由。(3分)

(二)(15分)

告母书

李真

亲爱的老妈：

见信安好!这是我第一次给您写信，也可能是最后一次。有些话我只能以这种稍显“愚笨”的方式来跟您说说。

对不起，妈!我生病了，还是白血病。都说越努力越幸福，我也以为考大学，上研究生就能让您离幸福更近，可事实证明我的努力给这个家带来的只有磨难和绝望。

我们家从来过得都不宽裕，如今因为我更是雪上加霜。四岁的侄子问他爷爷，为什么我们家的房子这么破?我们都知道原因却又不知如何回答。这三年来，若不是大家的救济和你们的坚持，我早已挥别了这个世界。时至今日，我觉得自己欠这个家和您一个交代。小时候哥他们“欺负”我的事仍历历在目，揍我是家常便饭，还常把我当店小二。很多时候您不但不帮我，还会嗔怪我爱哭，碰不得。若那时有人说我是充话费送的，我会毫不犹豫地相信。可如今的你们却是我最大的依靠。

生病之初，大哥说一定要救我，义无反顾地拿出所有的积蓄，为我背负一身债，供我做骨髓移植，甚至怕嫂子反对而提出了离婚;二嫂曾一度心疼得不敢听见我的声音;七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留给我治病;怕你们照顾不好我，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾我直至出院。

情之厚如斯，百世不足还啊!

从化疗到移植，再到感染和排异，近三年的时间里，我们一直过得战战兢兢，如履薄冰。尽管竭尽全力依旧还是徘徊在生死边缘。这一病，不仅让我们掏空所有，家徒四壁，负债累累，我们的精神也不断地游走在绝望与崩溃的边缘，身心俱疲。

最近半年里几次三番的病危抢救，每一次我都觉得好累，累到不想坚持，只想解脱!那次昏迷，我真有种从未有过的舒适。可是突然间的意识又告诉我，这份舒适很可能换来的是你们永恒的痛。我可以坦然地接受病魔带来的一切苦痛，甚至死亡，却真的不敢看您和姐姐抱头痛哭后那无助而又无神的眼眸，那真是比用刀碎心头肉还要难受啊!

生病的这三年里，您把我照顾得一丝不苟，为此所吃的苦，受的委屈早已超出了常人所能承受的极限。每天医院、租房至少六趟行走却从不喊累;每天擦洗、消毒东西恨不能抠掉一层;我上学您陪我到学校;我住院您等我回家;爷爷过世，我们都没能回去相送……

因为身体虚弱，您每天会给我擦拭身体和泡脚。每次您看到我骨瘦如柴的身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。不敢想象在我面前佯装乐观坚强的您，在背后又难过成什么模样!在我病重、在我们走投无路、绝望至极之时，您只是握着我的手浑身颤抖不止，泣不成声，却依旧不忍开口说出“带你回家”几个字，只是委婉地问我有没有想见的人。

我知道，您已穷尽了毕生力气却始终换不回我一世安康;您努力了半生，却换来一波又一波的绝望;您不甘心却又无能为力。

我曾跟您说，爸妈不哭，咱们笑着回家;也曾告诉自己要笑着活下去。可是生活的玩笑这次开得太大了，大到像泰山压顶，大到只能任凭天意。

您总说只要人还在，其他的都不重要;只要我们努力，想要的以后都会有;现在吃点苦以后就可以多享福……每次想起这些话都让我倍感骄傲，您虽然没学历，却比谁都活得有文化。

您用自己的行动教会我勤劳自立，待人宽容;您身材瘦小，力量柔弱，却扛起了重如泰山的生活;您温柔善良，被生活蹂躏却从不抱怨和失了希望;您品行质朴却又韧如蒲条……就是这样的您，知道我们缺少很多，需要的更多，却也更知道什么对您自己才最重要。有渴求却从不贪心;简单朴素却又带给我披荆斩棘的勇气：就是这样的您，让我无从放弃自己……

妈，我能在这跟您做些约定吗?无母不成家，为了这个家您得保重好自己;关于我，咱们努力就好，我不会遗憾和抱怨，您也不必自责;要乐观坚强地去享受生活，不纠结沉溺于过往。

生活各有际遇，命运也自有其轨迹。若有一天，真的事不可为，希望您能理解，那也只是一种自然法则而已。愿您能收住泪水，笑看过往!因为我只是换个方式守在您身旁。

谢谢你们的不离不弃!

爱您的不孝小儿子敬上

13.细读全文，从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是一个怎样的人?(3分)

14.结合语境，按要求作答。(6分)

(1)每次您看到我骨瘦如柴的身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。(从修辞的角度赏析)

(2)就是这样的您，知道我们缺少很多，需要的更多，却也更知道什么对您自己才最重要。(联系全文，说说加点的“什么”具体指什么)

15.文章标题为“告母书”，作者却花了不少篇幅叙述母亲以外其他家人对“我”的关爱，请简要概括。(3分)

16.阅读全文，谈谈你对母爱和生命的感悟。(3分)

(三)(14分)

我的成功是父亲铲出来的

马云

1964年9月10日，我出生在浙江杭州的一户普通人家。从小身材瘦小的我有一个和自己身体条件很不匹配的爱好——打架，还因此缝过13针，挨过处分，父亲为此帮我转过三次学。

母亲不无惋惜地对父亲说：“儿子天生不按常理出牌，说教只怕已无用途!”父亲苦笑道：“那我就当把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧!”

有一天，父亲发现无论他对我唠叨什么，我都用学到的英语回敬时，他很有些大喜大悟：“你小子是不是在用英语骂我呢?那好，你好好学英语，学到能随心所欲地讲，那样__才会痛快!”实际上，父亲看到了我对英语有兴趣，就骑着自行车带我到西湖边找老外聊天。我用所学的只言片语与老外们越聊越开心，越聊越过瘾，学习英语越来越带劲了。

从初中到高中，我其他各科成绩都很平庸，唯有英语，我几乎包揽了大小英语考试的年级第一名。但这无法遮掩我严重偏科的事实，第一次高考，我英语成绩是全年级第一，数学是倒数第一。

高考落榜后，我和表弟去一家宾馆应聘保安。结果，表弟被录用了，我却因个头矮被淘汰。那时，我的心几乎被各种打击敲碎了。父亲见我意志消沉，悄悄找了个关系，让我替《山海经》《东海》《江南》三家杂志社蹬三轮送书。沉重的体力劳动让我渐渐麻痹掉高考落榜带来的痛，我甚至开始认为，这也许就是适合自己的生活方式。但父亲却像是一把铁锹，开始刻意铲凿我高考落榜的痛处，他对我说：“你每天踩20多公里路来来回回都不累，为什么就不能再走一遍高考的路呢?”

父亲的话让我下了决心：参加第二次高考!我报了高考复读班。然而这次，我的数学只考了19分，总分离本科录取线相差140分。

这回，我自己执拗地决定第三遍走高考的路!父亲是全家唯一没有反对的人，或许是我们父子俩的精神感动了上苍，当年杭州师范学院本科没招满，我终于读上了本科，还被调配进入英语专业。

进入大学，所学专业正是我的闪光点。我专业成绩十分优秀，自信心一下子膨胀起来。毕业后，我因为英语的优势，被聘为杭州电子工业学院的英语教师，并凭着独到的教学方法而当选1995年杭州市十大杰出青年教师。

随后，我作为英语翻译首次访问美国，从而得以接触到因特网。回国后，我很快组建了中国第一批网站之一的“中国黄页”。1999年，我创办阿里巴巴网站，开拓了电子商务应用，尤其是B2B业务。

短短十几年，我的生活仿佛是《一千零一夜》里“芝麻开门”的神话故事，发生了翻天覆地的变化。但我没有觉得不可思议，因为父亲用几十年的父爱一铲一铲为我开凿出了最宝贵的成功!

(选自《演讲与口才·学生版》)

17.说说文章标题“我的成功是父亲铲出来的”的含义是什么。(4分)

18.文章中的父亲是一个怎样的人?请用“是一个……的人”的句式回答。(3分)

19.文章表达了“我”对父亲怎样的情感?(3分)

20.文章记叙“我”的成功之路时，采用了怎样的顺序?请写出表明这种顺序的词语或短语。(4分)

三、作文(50分)

21.任选一题作文。

题一：生命之中，总有令人难以忘怀、久久回味的那一刻，也许是你摆脱烦恼的欣慰之后，也许是你收获意外的惊喜之后，也许是你顿悟亲情的温暖之后……

请以《那一刻，我________》为题，写一篇文章。

题二：声音无处不在，风声、雨声、笑声、歌声、电话那头的叮嘱声……总有一种声音在你耳畔响起，牵动你的心灵。

请以《有一种声音牵动我的心灵》为题，写一篇文章。

要求：①若选题一，请先将题目补充完整，然后作文;②诗歌除外，文体不限;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④字迹清晰美观，卷面整洁，600字左右。

部编版七年级语文上册第二单元测试卷(第二套)

(时间：120分钟　　满分：120分)

一、积累与运用(29分)

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( A )(3分)

A.分歧(qí) 瘫痪(tān) 熬夜(áo) 沉寂(jì)

B.粼粼(lín) 诀别(jué) 姊妹(zí) 荫蔽(yīn)

C.一霎时(chà) 匿笑(nì) 沐浴(mù) 脸颊(xiá)

D.捶打(chuí) 菡萏(hàn dàn) 徘徊(huí) 絮叨(xù)

2.找出下列各句中的错别字并改正。(4分)

(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。(竞—竟)

(2)那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地漂落。(漂—飘)

(3)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。(酒酒—洒洒)

(4)那棵树的荫影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上。(荫—阴)

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( B )(3分)

A.你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢物理，参加物理竞赛，咱们各得其所。

B.冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。

C.儿子参军才半年，家中就接到了立功喜报，令父母喜出望外。

D.每当我看电视的时候妈妈就会坐在我身旁，让我少看点电视，多看看书，絮絮叨叨个没完。

4.下列各项中，有语病的一项是( D )(3分)

A.书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

B.诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。

C.阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。

D.如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。

5.下面标点符号使用不恰当的一项是( A )(3分)

A.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”!我们都笑了。

B.妈妈不服气，说她这是休息，她不能“守桌待诗”。

C.“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

D.是亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时更快乐……

6.下列说法有误的一项是( D )(3分)

A.《散步》描写了一家三代人散步时，出现了矛盾，终归于和谐的平常小事。这个故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。

B.《秋天的怀念》是史铁生怀念已故母亲的一篇散文。

C.《金色花》与《荷叶·母亲》都是以表达对母亲的爱恋为主题的现代诗歌，前者借助金色花的形象来抒发母亲和孩子之间真挚的爱;后者以花映人，抒发女儿对慈母的依恋和感激之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。

D.《世说新语》的作者余嘉锡是南朝宋彭城人。

7.走近名著。(3分)

虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

以上文字出自鲁迅散文集《朝花夕拾》，文段中的“她”是阿长(人物)。

8.综合性学习。(7分)

你班正在举行“我爱我家”的综合性学习活动，请你积极参与。

(1)请你为本次活动拟一个开场白。(3分)

示例：同学们，从我们呱呱坠地的那天起，就有两位天使一直守护着我们，跌倒时，他们把我们扶起;受伤时，他们抚平我们的伤口;高兴时，他们分享我们的快乐……他们为我们营造了一个温暖的家，让我们齐声说：“我爱我家。”

(2)在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，你也选用了一个成语来概括：天伦之乐。(1分)

(3)下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图，写出你的感悟。(3分)

示例：不能对子女包办过多，自己能做的事一定要让他们自己做，以培养子女的独立生活能力。

二、阅读理解(41分)

(一)(15分)

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

9.解释下列加点的词语。(4分)

(1)与友期行(约定)

(2)去后乃至(才)

(3)相委而去(离开)

(4)下车引之(拉，牵拉)

10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

正午时您没有来，就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲，就是没有礼貌。

(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。

友人感到惭愧，便下车拉元方，元方却头也不回就进了门。

11.当友人怒曰“非人哉!与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的?(2分)

君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

12.友人“下车引之”的用意是什么?(2分)

意识到自己错了，想博得元方的好感。

13.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适?你的理由是什么?(3分)

示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。

(二)(15分)

我说我

迟子建

①我生来是只“丑小鸭”，因为生于冰天雪地的北极村，所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴，挨过母亲的打。挨打时，我咬紧牙关不哭，以示坚强，气的妈妈骂我：“让你学刘胡兰呢?”

②我幼时淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蝈蝈，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货，摘野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题，令我想不明白：树木吃什么东西能生长?鱼为什么能在水里游?鸟儿为什么能在天空飞?野花如何有姹紫嫣红的颜色?如今看来，这些问题我仍旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。

③父亲是小学校长，在哈尔滨读的中学，在二十世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭，他算是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因为喜欢曹子建的《洛神赋》，就想当然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我还能写点文章，否则迟家若是出了个叫“子建”的农妇，他起的名字就成一个笑话了。父亲毛笔字写得好，在永安小镇时，每逢春节他都要铺开红纸，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联，我欣然从命，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上，贴在寒风凛冽的户外。看到贴着的对联的内容是由我胡诌的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品，编辑和发表者是父亲，我没有一文钱的报酬，读者只限于家人和左邻右舍。

④我喜欢小动物，养过一只毛色发灰的野猫，将它的腿缚在椅子上，否则它就乱窜乱跳，比老虎还要威猛。我还养过狗。当然，这是些有趣的收养。最无聊的是养猪养鸡，这些家畜家禽家家户户都养，没什么特点，尤其是猪，它食量惊人，放学后不得不出去给它采菜回来烀食，把人累得头晕眼花，目的无非是让猪长膘，之后把它杀掉当成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，这样循环往复地一想，便觉无趣，觉得人是世界上最无聊的动物。

⑤大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自于它给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪，爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今，大自然给了我意外的感动后，我仍会怦然心动，文思如泉涌。

⑥我出身的家庭清贫，但充满暖意;我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然却积蓄了足够的能量给予我遐想的空间;我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢，河水总是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而复始。大自然的四季轮回，我们每时每刻都能感受到，让我们明白它们是万古长青的，而人生的四季戛然而止后，我们看不到人的轮回，只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”，能够在老眼昏花时达到人生真正的绚烂境界，那将是一种大喜悦、大感动。

⑦对于生活，我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感，让你能尽情品咂。对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心，而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。

14.本文作者主要运用了记叙的表达方式，“我”说了“我”的写作经历和感悟。(3分)

15.文章第③段为什么要用较长的篇幅写父亲?(3分)

第③段作者写了父亲的才气对“我”的熏陶、父亲给“我”起的名字中蕴含的期盼、父亲鼓励“我”编写对联，从三个方面写出了“我”受父亲的影响走上了写作的道路。

16.第⑤段“满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉”，作者如何运用比喻的修辞使语言生动形象的?(4分)

用“光滑的丝绸涌动”生动形象地描绘“满月之夜轻柔的月光不断移动照着山林的状态”，表达作者对大自然的怦然心动。

17.请谈谈你对第⑥段“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”的理解。(3分)

透过人生百态，感悟人生真谛，从而做到拒绝陈旧庸俗，歌颂人生美好，达到至真至善至美的境界。

18.第⑦段中加点的词语“这些”指代什么?(2分)

持有朴素的情感，能使文学中的生活焕发出某种诗意，能葆有一颗平常心和永不褪色的童心。

(三)(11分)

苦难土壤上开出的花朵

邹扶澜

19岁那年，我高考落榜了，而复读需要缴纳一笔不菲的学费。

我的母亲读书不多，但是性格要强。一天，几个跟她平日很要好的中年女人找到她，商量着去城阳贩蛤蜊，据说用车子载两包回来，一天可以赚100多元。

母亲心动了，非要去试试。她那年已近50岁，自己骑车子去贩蛤蜊让我不放心，我提出跟她们一起去看看。

城阳离我居住的小城有20多里路，我们准备好编织袋、绳子，我还特意跑到一个同学家，借了一架“大金鹿”车子。第二天一早，天还黑黢黢的，我们就出发了。

天刚破晓，海鲜批发市场上已经人头攒动，不少跟我们一样的小贩，胳膊底下夹着包跟商主讨价还价。我也凑了过去，蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉着，学着小贩的口气跟商主还价。

“行，你要多少?”商主抽着烟，目光在我稚气未脱的脸上扫了一眼，很痛快地说。

我回头看看母亲，母亲轻轻扯了一下我的衣角，我明白了，站起身刚要走，那人厉声喝住了我。

“什么意思?讲好了价想走，没门儿!”他把手里的烟头朝地上重重一摔，上前一把揪住我。

我正是血气方刚的年龄，怕什么?就反身一挡。我这一挡激怒了对方，他一个拳头朝我脸上抡过来。

鲜血从我的鼻子中流了出来。母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说：“不就一包蛤蜊吗?买就是了，凭什么打人?有你这样的吗?”

“妈，不要买!”我捂着鼻子，上前想阻止母亲，可那人身后又闪出几个人，朝我虎视眈眈地瞪着，母亲又把我向后猛地一推。

“最少500斤!”那人看也不看母亲，冷冷地抛下一句话。

明显是欺诈，我肺都气炸了，恨不得冲上去砸扁他的鼻子!

“哪有这种道理?买多买少自己说了算，我就要这一包!”

“不行!”那人用脚踩住装蛤蜊的袋子，喷着烟，“这是批发市场的规矩。”

往家走的时候，我跟母亲每人载着三包蛤蜊，车两边各一包，打横又一包。起初，我还勉强骑得动，可是不一会儿，就累得气喘吁吁。母亲走在前面，不得不一次次停下来，等着我。

“都怪我，不叫你来就好了。”母亲看着我瘀青的鼻梁，用袖口想给我擦鼻孔里残留的血迹。

我强装笑脸，对母亲说：“没事，妈，我会找人来收拾他们的!你放心，我不会咽下这口气!”

“你敢!”母亲狠狠地瞪着我，“强龙不压地头蛇，你回家好好复习，要是敢惹事，我跟你没完!”

看母亲这般懦弱，我气急地把车子一摔，载着蛤蜊的车子滚到了路一侧的沟里。我不解气，又跳进沟里，狠狠地照着袋子踹了几脚。

发泄完了，我头也不回大步向前走去。我走了很远，气也消得差不多了，想起母亲一个人待在那儿，肯定搬不动车子，只好又走了回来。

母亲坐在大树底下，显然刚刚哭过。她不知用什么方法将车子从沟里搬了上来，而且她的那辆车子上多载了一包蛤蜊，我的车子上少了一包。

我鼻子一酸，差点儿掉下泪来。

那一天，我跟母亲走走停停，到家时，已快晌午了。

母亲推着小车，走街串巷，卖完最后一斤蛤蜊，只赚回了本钱。蛤蜊当天没卖完，死去大半。母亲仍没泄气，第二天一早，又跟同伴去了海鲜市场。

只是，母亲没有再让我跟着去，我把自己埋进书本，专心复习起来。最后，我拿着母亲用血汗赚来的2000元钱，参加了复读。第二年，我如愿以偿，考上了一所较为理想的大学。

弹指一挥间，20年过去了，我想象不出，母亲当年是忍受着怎样的屈辱，把爱和责任背了回来：一半是怕我受到伤害，一半是为了给我凑足学费。

这是母亲给予我的最好的礼物，是苦难土壤上开出的花朵。

19.请概括本文所写的主要事件。(2分)

母亲为给“我”凑学费去贩蛤蜊，面对小贩的仗势欺人，母亲怕“我”受到伤害，忍辱负重买蛤蜊、卖蛤蜊。

20.标题“苦难土壤上开出的花朵”比喻什么?有什么作用?(3分)

喻指母亲给“我”的礼物，即让“我”在苦难生活中明白什么是爱和责任。以此为标题，生动形象，突出了文章的主旨。

21.赏析下面句子中加点的词语。(3分)

母亲冲上去，挡在那人跟前。

“冲”“挡”两个动词，准确地表现了母亲的护犊情深——宁可自己受伤害，也不愿孩子再受伤害，体现了一个母亲的伟大。

22.最后一段在文中有什么作用?(3分)

总结全文，点明主旨，表达自己对母亲的感激之情和对母爱的赞美之情，照应题目。

三、写作(50分)

23.请以《我喜欢这样的家》为题写一篇作文。

要求：①有真情实感;②立意自定;③文体自选(诗歌除外);④不少于500字。

部编版七年级语文上册第二单元知识点梳理

5、《秋天的怀念》

一、文学常识

体裁:散文 ，选自《史铁生作品集》。 作者：史铁生，北京人，当代作家。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》;散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

1. 文章几次写到秋天?

答：文章两次写秋天，一次是在母亲将去世前，一次在母亲去世后多年。“秋天是背景的引子，文中写景.叙事.记人都与秋天有关。

秋天是“我“不幸遭遇暗淡心情的写照，具有象征性。

3. 为什么文章的题目叫《秋天的怀念》?

答：题目为“秋天的怀念“其主要寓意为秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。“我”也走出了人生低谷，乐观生活。”

4. 母亲是个怎样的人?

答：面对“我”的“暴怒无常”母亲逆来顺受，表现出极大的忍耐.理解和宽容，“悄悄地“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。

5. “母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”从这里你可以看出什么?

答;可以看出，母亲喜欢花，是个热爱生活的人，可为了“我”，她没有时间和精力去养花。 6. 在痛苦的弥留之际，母亲心里只惦记着儿女。

7. “母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……

答：“扑”和“抓” 等词语表现了母亲反应很强烈，面对厌世自弃的“我”，母亲极尽所能地劝抚.安慰“我”。“忍住哭声”表现了母亲的坚强和内心的沉重。

8. “母亲进来了，挡在窗前：……”母亲为什么要挡在窗前?

“挡在窗前”是怕“我”触景生情。“挡”挡住的不是落叶，是儿子郁闷烦躁的情绪。

9. “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候”…….分析这句话。

答：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。“央求”写出了母亲的耐心.慈祥，即使“暴怒无常”的“我”也不由得为之感动。

10. 课文最后一段为什么祥写各种颜色的菊花“在秋风中正开得烂漫“?

答: “在秋风中正开得烂漫“的菊花，象征了母亲的品格：淡雅.高洁.深沉。同时也表明了“我”已经懂得了生命的意义和生活的真谛，会勇敢面对生活中的磨难。

“对于‘跑‘和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。”从这里，你可以看出什么?

答：可以看出母亲觉得自己很粗心，对自己说的话很敏感，怕儿子伤心，周到保护儿子，照顾儿子情绪。

“我”和妹妹到北海看花的心情：

愧疚 怀念：怀念亲爱的母亲;

热爱：对生活充满

希望：为自己的任性和无理感到懊悔;

6、《散步》

一、文学常识

莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。 其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。

能不能把第三自然段“我的母亲又熬过了一个严冬。“中的“熬”换成“度过”?为什么?

答：(1)不行(2)因为“熬“在文中是”忍受“艰苦支持的意思，强调母亲过冬不容易，而”度过“仅指时间上的过去，不能体现”忍受“。

2.“我“为什么一定要要母亲去散步?

答：这一细节充分体现了“我”很会替母亲着想，如果把母亲一个人冷落在家，母亲会孤独寂寞，这儿写出了母子间浓浓的亲情。

3.人物性格：

“我”：孝顺老人，不溺爱孩子;

妻子：贤惠，明理，孝敬老人，尊重丈夫; 母亲：慈祥，善良，善解人意，疼爱孙子; 儿子：懂事，聪明，活泼。

4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“说说你对着句话的理解。

回答1：老人家和儿女，就是“我“和妻子的整个世界，他们吧照顾老人，呵护儿女这个重担背负起来，用最认真的态度.最稳健的步伐走在这生命历程中，这是对生命的一种强烈的责任感。

回答2：每个家庭都是由老年人.中年人.孩子几代人组成的。中年人以他们强烈的责任感挑起了家庭的两头重担，一个个家庭完整和谐.幸福美好，而整个世界也是有一个个家庭组成的，每个家庭和睦美好才能使整个世界更和睦，人类的生命才能生生不息，繁荣昌盛。

7、《散文诗两首》

一、作者简介

泰戈尔：印度诗人、作家，被称为诗圣。他的诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》，长篇小说有《沉船》《戈拉》。1913年他的散文诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。

冰心，原名谢婉莹。有散文集《寄小读者》《往事》，诗集《繁星》《春水》。她的创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。

3《金色花》描写了三次嬉戏：

①让母亲嗅到花香 ②投影到母亲读的书页上 ③跳到母亲面前变成孩子

4、《金色花》中心思想

《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。

《荷叶 母亲》中“我”的情绪经历了怎样的变化?

烦闷----不适意----不宁的心绪散尽

6、当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”?

因为“我”看到荷叶护莲，就像坚强的母亲对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护一样。

文章第⑧段的在结构上的作用是 承上启下。

8、母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽?

理解：本段是文章的主旨。把母亲比喻成荷叶，把“我”比喻成红莲，“心中的雨点”象征着人生路上的风风雨雨。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。(托物言情的写法)

9、《荷叶 母亲》中心思想

这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。

《世说新语》二则

一、特殊用法的文言词语

(一) 通假字 尊君在不 不通“否 ”

(二)古今异义

1.与儿女讲论文义：古义：对子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。

2.陈太丘与友期行：古义：约定，动词。 今义：日期，名词。

3.太丘舍去： 古义：离去、离开 今义：前往。

4.下车引之： 古义： 拉。 今义：引用。

5.元方入门不顾： 古义：回头。 今义：照顾或顾客。

1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?

点拨：融洽欢快轻松。

撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。

点拨：“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴;“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。

文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子?

(表示一种赞扬与敬佩)

4、《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是：

做人要诚实守信，重视礼仪，也即文章的主旨。

1、文中对谢道韫的评价如何?

点拨：聪明有才学。

2、从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人?

点拨：课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用;到来之后，问元方“尊君在不?”表现得较为有礼;当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人;在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。

3、元方的性格特点如何?

点拨：阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。

4、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼?

点拨：这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以否定。认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备;一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过?知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗?

5、通过文章对这两个人的描写，以及对这两人之间发生的事情的记叙，你能得出怎样的结论?

元方：明事理、懂礼仪;

友人： 不守信用、不懂礼貌 知错能改

启示:告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。

6拓展延伸：

(1)除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗?能否再写出几句咏雪的诗句吗?

词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，句：

①白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

③北国风光，千里冰封，万里雪飘。── __

④欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。── 李白

⑤窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。── 杜甫

(2)你还知道哪些古代聪明小孩的故事。

答：司马光砸缸 曹冲称象 王冕四岁画画 曹植七岁做诗

甘罗十二岁做宰相 岳柱八岁指瑕