部编版四年级下册语文期末试卷及答案

部编版四年级下册语文期末试卷及答案免费

我们可以多做一些试卷来测试自己的语文水平。那么关于四年级下册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些部编版四年级下册语文期末试卷及答案，仅供参考。

部编版四年级下册语文期末试卷

一.我能把下列音节补充完整。(5分)

l ù j ēng āng

依 赖 漱 口 崛 起 铿 锵

二.我能把词语写得即正确又美观。(8分)

guī l ǜ h é n j ì f ù g à i ji à n zh ù

( ) ( ) ( ) ( )

x í jī kōng ku à ng ku à yu è h ǎ i xi á

( ) ( ) ( ) ( )

三.把下列词语补充完整。(6分)

( )然大( ) ( )息( )视 耀( )( )威

( )有成( ) ( )( )当然 ( )( )无事

四.按要求做题。(12分)

1.写出两个含有动物的成语：( ) ( )

2.写出一副描写自然景观的对联：

3.把下面的句子换个说法，但意思不变。

见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢?

4.把下面的句子改成“被”字句。

我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。

5.修改下列病句。

① 上课了，都聚精会神地听讲。

②造纸术是我国古代的四大发明。

五.认真回忆学过的课文，你一定能做正确。(11分)

1.能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是：

2.学了《幸福是什么》一课，你最大的收获是( )。课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个( )。

3.不识庐山真面目，( )。这首诗的作者是( )代的( )，这两句诗包含的人生哲理是：

六.判断，对的打“∨”，错的打“×”。(4分)

1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都是千古传颂的送别诗。( )

2.“跨越海峡的生命桥”是指架在台湾和大陆之间的一座大桥，交通便利了。( )

3.“理所 当 然”中“当”的读音是“dāng”，“战车千 乘 ”中“乘”的读音是“sh è ng ”。( )

4.三支浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。这是一个比喻句。( )

七、 认真阅读，相信你一定会有不错的收获。 (28分)

(一) 课内阅读： (11分)

榕树正在( )的时期，好像把它的( )展示给我们看。那么多的( )， ( ) ，不留一点儿( )。那( )的颜色，明亮地( )我们的眼睛， ( ) 。这美丽的南国的树!

1、这段话出自 ，作者是 。

2、把括号的内容补充完整。

3、从课文里找出一组近义词。( ) ——( )

4、你从画线的句子中体会到什么?

5、最后一句话应该读出( ) 的 语气。

(二)课外阅读。(17分)

疏 通

清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。 一个大汉猛按车铃 ，厉声高喊。 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。 一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。

人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不顺当?快走吧!”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走!前面的，别停住!快走!”

人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。

1、用“ ”画出一个比喻句，用“┅┅┅”画出一个拟人句。

2、文章记叙的时间是 ,地点是 ，主要人物是 ， 事件是 。

3、文中的“小溪”是指 ，“大石头”是指 。

4、下列句子应该填表在文中哪一空白处(填序号)

A:“唉!小街太窄了!” B：“喂!快走啊!”C：“急死人了!”

5、小溪又响起欢歌的原因是 。

6、题目“疏通”有两层意思：一是 ;二是说人们的思想要疏通。

八、真情习作。(26分)

发挥你的想象，把美好的愿望写下来，你可以是畅游大海的鲸鱼，可以是穿越蓝天的飞机……以“假如我是……”为题写一篇作文，要求想象丰富，内容具体，语句通顺。

部编版四年级下册语文期末试卷答案

基础知识 ：

一、 略。(5分)

二、 我能把词语写得即正确又美观。(8分)

规律 痕迹 覆盖 建筑 袭击 空旷 跨越 海峡

三、 把下列词语补充完整。(6分)

恍然大悟 屏息凝视 耀武扬威 胸有成竹 理所当然 相安无事

四、 按要求做题。(12分)

1、 例：龙飞凤舞、狐假虎威(2分)

2、 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 (2分)

清风明月本无价 近水遥山皆有情

3、 见到同学们有困难，我们不能不帮助。(2分)

4、 无数块条石被我国古代的劳动人民抬上陡峭的山岭。(2分)

5、 ①上课了，我们(或同学们)都聚精会神地听讲。(2分)

②造纸术是我国古代的四大发明之一。(2分)

五、 认真回忆学过的课文，你一定能做正确。(11分)

1、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(2分)

2、 略。(每空各2分)

3、 只缘身在此山中 宋 苏轼 我们要想全面地了解人或事物，必须多角度去了解或观察。 (前3空各1分，最后一空2分)

六、 判断：(每题1分)

1、对 2、错 3、对 4、对

阅读部分：

(一) 课内阅读：

1、《鸟的天堂》 巴金 (每空1分)

2、茂盛 全部的生命力 绿叶 一簇堆在另一簇上面 缝隙 翠绿

照耀着 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 (每空半分)

3、似乎——好像(2分)

4、体会到榕树的茂盛和极强的生命力。(2分)

5、赞美(1分)

(二) 课外阅读：(17分)

1、 略。(每个句子2分)

2、 清晨 小街上 老大爷 老人排解了两个小伙子的纠纷，小街又畅通了。(每空1分)

3、 人来人往的小街 吵架的两个小伙子(每空1分)

4、 B C A (每空1分)

5、 在老人的排解下小街又畅通了(2分)

6、 道路需要疏通(2分)

习作：

七、 真情习作：(26分)

四年级的语文复习计划

一、指导思想：

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标：

1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。

2.重点巩固精学课文内容，背熟县发展中心提供的十五个精彩片段。

3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。

4.以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

三、复习内容：

(一)字、词、句

1、字

会认生字表(一)的200个生字，会写生字表(二)的200个生字。

练习的形式为：听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等

注意：

(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。

(2)容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。

(3)注意书写端正、规范，卷面整洁。

2、词语

(1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语。

(2)能写出近义词、反义词。

(3)四字词语

①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语。

②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满。

③写园地四的关于动物的成语。

3、句子

(1)感知比喻句、反语

(2)体会同一个意思的不同表达，如反问句。

(3)标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

(4)默写语文园地中的“日积月累”

(二)阅读

阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。

内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题。

(三)以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。

四、措施：

(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。