2022海南中考生物试题及答案

2022海南中考生物试题及答案（参考）

对比一下历年来的中考真题，就可以明确把握中考的命题方向，更为准确地抓住中考考点和重点，从而实现成绩提升。下面小编给大家整理了关于2022海南中考生物试题及答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!

2022海南中考生物试题及答案

一、选择题

1. 生物体结构和功能的基本单位是(　　)

A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

2. 下列生态系统中自我调节能力最强的是( )

A. 草原生态系统 B. 农田生态系统 C. 湿地生态系统 D. 森林生态系统

3. 下列属于海洋动物的是( )

A. 鲨鱼 B. 涡虫 C. 水螅 D. 草履虫

4. 下列人体疾病与激素无关的是( )

A. 夜盲症 B. 甲亢 C. 糖尿病 D. 侏儒症

5. 成分输血以“缺什么补什么”为原则，严重贫血患者治疗时应输入( )

A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血浆

6. “一日三餐，米香弥漫，饱食者当常忆袁公。”袁隆平院士毕生研究的是( )

A. 杂交水稻 B. 高产奶牛 C. 克隆羊 D. 太空椒

7. 古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是( )

A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

C. 红豆生南国，春来发几枝 D. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低

8. 某同学利用两片木板、两条松紧带和一颗螺丝钉做成一个骨-关节-肌肉关系的模型，其中木板代表( )

A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 肌腹

9. 下列行为或做法合理的是( )

A. 经常喝果汁等饮料代替饮水 B. 为了身体发育只吃肉不吃青菜

C. 早餐吃得少，通过多吃午餐来弥补 D. 购买食品时仔细查看包装上的生产日期、保质期等信息

10. 下图是科学家培育抗虫棉的过程示意图，以下叙述错误的是( )

A. 该过程应用了杂交技术 B. 该技术可以定向改良植物品种

C. 棉花具有抗虫性的变异属于可遗传变异 D. 该技术说明了基因控制生物的性状

11. 下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系相同的选项是( )

A. 草盛豆苗稀 B. 大树底下好乘凉 C. 骆驼刺根系发达 D. 北极熊皮下脂肪很厚

12. “冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物，它是一个熊猫的形象，熊猫主要以竹子为食，下列关于熊猫和竹子的叙述，错误的是( )

A. 它们具有不同的组织

B. 竹子的叶和熊猫的心脏都属于器官

C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体

D. 各自在结构和功能上是一个统一的整体

13. 如图是植物细胞结构和功能概念图，甲乙表示结构，①②表示功能，有关叙述不正确的是( )

A. 甲表示线粒体 B. ①表示支持和保护

C. 乙表示细胞核 D. ②表示能控制物质进出

14. 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是植物的基本生理过程，人们将其应用于生产实践，以下相关说法不正确的是( )

A. 合理密植能充分利用光能提高农作物产量

B. 夜间对火龙果进行适当光照是为了增加光合作用产物

C. 移栽树木时剪去部分枝叶主要是为了降低蒸腾作用

D. 温室大棚适当增加二氧化碳有利于增强呼吸作用

15. 下图是某同学为探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用而设计的实验装置，下列有关叙述不正确的是( )

A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃

B. 乙装置透明袋内壁出现小水珠，说明植物进行了蒸腾作用

C. 用乙装置探究蒸腾作用时，可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧

D. 将乙装置放在黑暗处一昼夜，用手挤压透明袋，②中澄清的石灰水会变浑浊

16. 某实验小组探究三种动物的绕道取食行为，得到如下结果。

分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序最可能是( )

A. 甲→乙→丙 B. 乙→丙→甲 C. 丙→乙→甲 D. 丙→甲→乙

17. 下列属于相对性状的是( )

A. 绵羊的卷毛和山羊的直毛 B. 番茄的红果和樱桃的红果

C. 玉米的黄粒和甜粒 D. 爸爸的有酒窝和妈妈的无酒窝

18. 山柳菊有时进行有性生殖有时进行无性生殖，且花很小，难以做人工杂交实验。下列有关山柳菊的说法错误的是( )

A. 进行无性生殖时，后代的遗传信息全部来自母体

B. 进行有性生殖时，同一亲本的后代性状表现可能差异很大

C. 有性生殖时产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新个体

D. 决定山柳菊花很小的根本原因是它有时进行无性生殖

19. 6月26日是“国际禁毒日”，下列有关毒品说法不正确的是( )

A. 毒品具有成瘾性，一旦染上很难戒除 B. 吸毒会严重损害身心健康、危害社会

C. 可卡因、酒精都是毒品 D. 吸毒者常共用注射器很容易感染艾滋病、肝炎等传染病

20. 下列关于安全用药和急救，说法正确的是( )

A. 可以自行购买处方药 B. 药吃得越多，病好得越快

C. 大静脉出血，需按压近心端止血 D. 进行人工呼吸时首先要使病人的呼吸道畅通

21. 下列诗句中有关生命现象与所对应的直接影响因素，不匹配的是( )

A. A B. B C. C D. D

22. 下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，其正确的顺序是( )

A. ④②①③⑤⑥ B. ②④③①⑥⑤ C. ④②③①⑤⑥ D. ②④③①⑤⑥

23. 下列有关消化和吸收的说法错误的是( )

A. 胆汁中的消化酶可以乳化脂肪 B. 唾液既有消化作用，又有免疫作用

C. 小肠内壁有大量的肠腺有利于消化 D. 胃壁内有胃腺，可分泌含有胃蛋白酶的胃液

24. 下列关于动物行为的叙述，正确的是( )

A. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变

B. 蜜蜂的筑巢行为是由体内的遗传物质决定的

C. 婴儿吮吸乳汁是建立在遗传因素基础上的学习行为

D. 从行为获得的途径来看，动物的行为大致分为先天性行为和社会行为

25. 如图是几种常见的动物，下列有关说法不正确的是( )

A. 甲和丙属于脊椎动物，乙属于无脊椎动物

B. 甲是变温动物，乙和丙是恒温动物

C. 甲的肺和皮肤都能进行气体交换

D. 甲、乙、丙三种动物的生殖方式都是卵生

26. 下列叙述正确的是( )

A. 酿造米酒过程中需始终提供充足的氧气

B. 食物冷藏不易变质是因为低温杀死了细菌和真菌

C. 制作泡菜时密封坛子，目的是使坛子内形成缺氧环境

D. 制作酸奶时，将牛奶煮沸是为了抑制其中杂菌生长和繁殖

27. 人的成熟红细胞、精子、血小板、神经元内染色体的条数分别是( )

A. 46、0、0、23 B. 0、23、0、46 C. 46、0、46、23 D. 0、23、46、46

28. 如图表示某农田生态系统的食物网，有关说法错误的是( )

A. 除甲外，其余生物都是消费者

B. 丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系

C. 共有4条食物链，最长的食物链中有4种消费者

D. 该食物网没有分解者，戊获得能量和积累毒素最多

29. 下图是某同学制作并观察人口腔上皮细胞临时装片的有关图示。下列说法正确的是( )

A. 使用显微镜时只能通过①调节亮度 B. 欲使观察到的细胞数目多，应选物镜②

C. ④所示的操作是往载玻片上滴加生理盐水 D. 要将⑤移到视野中央，应将装片向左上方移动

30. 如图为人体平静呼吸时肺容积变化曲线，下列说法错误的是( )

A. 曲线bc段，肋间肌收缩 B. 曲线cd段，膈顶上升

C. b点肺内气压小于c点 D. 曲线bcd表示一次呼吸过程

31. 下表是某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊及肾小管末端液体内甲、乙两种物质的浓度，据此判断，甲、乙分别是( )

A. 甲是尿素，乙是无机盐 B. 甲是无机盐，乙是葡萄糖

C. 甲葡萄糖，乙是尿素 D. 甲是蛋白质，乙是葡萄糖

32. 下图是心脏工作示意图，下列分析错误的是

A. 甲图中，心房收缩，心室舒张，血液由心房流向心室

B. 乙图中，心室收缩，心房舒张，血液由心室流向动脉

C. 丙图中，心房心室均收缩，血液充满四个心腔

D. 心脏工作过程中，心脏内的瓣膜总是交替开闭的

33. 猫的耳朵有卷耳和非卷耳之分，卷耳猫和非卷耳猫杂交产生的子一代(第一代)猫都是非卷耳，子一代猫杂交后产生的子二代(第二代)猫非卷耳和卷耳比例为3：1。下列说法不正确的是( )

A. 非卷耳是显性性状 B. 控制猫耳性状的基因位于DNA上

C. 子二代中非卷耳猫的基因组成都是相同的 D. 猫耳形状是由基因和环境共同作用的结果

34. 生命的延续依赖生物的生殖和发育，下列叙述正确的是( )

A. 图一中的1是果实

B. 图二中胎儿通过bc从母体获得所需要的营养物质和氧

C. 图三中的②将来可发育成雏鸟

D. 图四表示昆虫的发育过程，若乙为家蚕的幼虫，则丁为蛹

35. 如图所示血液流经人体器官b时，血液中有关物质含量的变化趋势可用曲线X或Y表示。下列说法错误的是( )

A. 若b代表肺，则曲线X表示二氧化碳含量的变化

B. 若b代表肾脏，则曲线X表示尿素含量的变化

C. 若b代表小肠，则曲线Y表示饭后葡萄糖含量的变化

D. 若b代表眼球，则曲线Y表示氧气含量的变化

二、非选择题

36. 阅读并分析下面资料，回答问题。

资料一：2022年4月11日，到海南热带雨林国家公园五指山片区调研时强调“海南以生态立省，海南热带雨林国家公园建设是重中之重”。

资料二：海南热带雨林国家公园是我国首批5个国家公园之一，拥有全国分布最集中、保存最完好、连片面积最大的大陆性岛屿型热带雨林。初步统计海南热带雨林国家公园有野生维管植物210科1159属3653种，占全国的11.7%。国家一级保护植物7种，如海南苏铁、坡垒等。陆栖脊椎动物5纲38目145科414属540种，占全国的18.62%。国家一级保护野生动物14种，如海南长臂猿、海南坡鹿、海南山鹧鸪、穿山甲等。

资料三：2022年4月10日，到中国海洋大学三亚海洋研究院时强调“要努力用我们自己的装备开发油气资源，提高能源自给率，保障国家能源安全”。海底的石油、天然气等资源，统称为海底油气资源。浅海海水中溶解氧浓度高，光照充分，饵料丰富，海洋生物得以快速繁衍。大量海洋生物死亡后随着泥沙沉降到海底后，产生数量惊人的有机碳，构成了生产海底油气的“原料”。海底油气是在一定的温度和压力条件下，由大量有机物经过漫长复杂的物理、化学、地质等作用形成的。

(1)“海南以生态立省”，作为一名中学生你能做的是______。(写出一条即可)

(2)资料二中，有关生物的数据直接体现了______的多样性，提到的四种动物中亲缘关系最近的是______。

(3)资料三中，浅海处的生产者通过_______将光能转化为化学能，然后通过_____传给消费者、分解者，在这个过程中进行着______。

37. 我国外科专家侯春林首创“跟腱―脊髓中枢一膀胱”人工反射弧重建术，解决了脊髓损伤导致的膀胱功能障碍难题。具体做法是：分别剪断患者支配跟腱及膀胱的传出神经，然后将二者进行显微手术缝合，获得一个新的“跟腱―脊髓中枢―膀胱”完整反射弧，如图所示。患者通过敲击跟腱引起反射促使膀胱排尿。回答下列问题：

(1)人体形成尿液的器官是______。

(2)有的患者因为脊髓损伤,膀胱内的尿液达到一定量时，也不会在______产生尿意的感觉。

(3)从反射类型看，患者敲击跟腱促使膀胱排尿属于______反射，其反射弧的感受器位于_____(填图中字母)，神经中枢位于______(填图中字母)。

38. 2022年元月以来，多地出现新冠疫情，全国人民齐心协力使疫情得到有效控制，请回答下列问题：

(1)本轮新冠的肺炎主要由奥密克戎病毒引起，从传染病角度看，该病毒属于______。

(2)新冠病毒出现了德尔塔和奥密克戎等多种类型，其根本原因是新冠病毒结构中的______发生改变。

(3)从免疫的类型来看，人体通过接种新冠疫苗获得的免疫属于______免疫。

(4)用新冠的肺炎康复者血浆可治疗该病的危重患者，你认为可能的原因是康复者血浆中含有大量的______。

(5)疫区人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是(填序号)______。

①合理使用口罩与呼吸器;②接种疫苗;③保护眼部、及时手部消毒;④隔离病人

39. 种子是农业的“芯片”。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生，测量并记录种子萌发过程中相关质量变化，还探究了温带地区水稻种子萌发的条件，据图回答问题：

(1)图一中④是由______(填图一中序号)发育而来。

(2)图一中豆荚内有五粒种子，推测发育成该豆荚的子房内至少有______个胚珠。

(3)图二曲线表示种子萌发过程中有机物质量变化，a点所示在相同时间内光合作用制造的有机物______(填>、=或<)呼吸作用分解的有机物。

(4)生长在温带的水稻，干种子在春天播种时经过适宜的前期处理更有利于在短期内萌发。为探究种子萌发前期处理的最佳条件，现取400粒结构完整的、活的干种子，均分为甲、乙、丙、丁四组，处理方法及测定结果如下表：

从上表可以看出，前期处理的最佳条件是______。从种子萌发的自身(内在)条件分析，对水稻种子进行前期处理，目的是为了______。

生物真题参考答案

一、选择题

【1题答案】

【答案】A

【2题答案】

【答案】D

【3题答案】

【答案】A

【4题答案】

【答案】A

【5题答案】

【答案】A

【6题答案】

【答案】A

【7题答案】

【答案】D

【8题答案】

【答案】A

【9题答案】

【答案】D

【10题答案】

【答案】A

【11题答案】

【答案】B

【12题答案】

【答案】C

【13题答案】

【答案】A

【14题答案】

【答案】D

【15题答案】

【答案】C

【16题答案】

【答案】C

【17题答案】

【答案】D

【18题答案】

【答案】D

【19题答案】

【答案】C

【20题答案】

【答案】D

【21题答案】

【答案】C

【22题答案】

【答案】B

【23题答案】

【答案】A

【24题答案】

【答案】B

【25题答案】

【答案】B

【26题答案】

【答案】C

【27题答案】

【答案】B

【28题答案】

【答案】D

【29题答案】

【答案】B

【30题答案】

【答案】C

【31题答案】

【答案】B

【32题答案】

【答案】C

【33题答案】

【答案】C

【34题答案】

【答案】B

【35题答案】

【答案】D

二、非选择题

【36题答案】

【答案】(1)保护环境或植树造林

(2) ①. 生物种类(物种) ②. 穿山甲和海南坡鹿##海南坡鹿和穿山甲

(3) ①. 光合作用 ②. 食物链(网) ③. 物质循环和能量流动##能量流动和物质循环

【37题答案】

【答案】(1)肾脏 (2)大脑皮层

(3) ①. 简单(非条件) ②. D ③. A

【38题答案】

【答案】(1)病原体 (2)遗传物质

(3)特异性(后天性)

(4)抗体 (5)①③

【39题答案】

【答案】(1)③ (2)5

(3)= (4) ①. 4℃、保湿 ②. 使种子不在休眠期(解除种子休眠)

生物题解题注意事项

1.灵活解题。解题就是将题目中的相关信息与学科知识挂上钩，进行重组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。要做到以下几点：

2.准确进行知识挂钩：考题设置的情境真实地模拟现实，不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出知识依据。

3.科学作答不可忽视。答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁，要紧扣基本观点。答案要体现创新精神，尤其是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答。要尽量使用规范化的学科语言。

4.实行学科思维间的组合：学科内综合有时也要借助数、理、化知识，跨学科综合更是如此。要重视理、化、生三科在方法体系上的共同点，在知识体系上的契合点，在解决实际问题中的结合点。

5.关注社会热点：很多社会热点问题(如环境保护、沙尘暴、人类基因组计划、克隆技术等)与生物学密切相关，都可能成为高考命题的材料来源。

6.运用多种思维方法：寻求答案的过程是思维的过程，要使用对比、分析、综合、推理、联想等多种思维方法，防止思维僵化。

初中生物学习方法指导

一、初中生物里都有哪些内容?

目前的初中《生物》课本，不论是哪个版本，都会包含有以下五大部分的内容：

(一)植物;(二)细菌、真菌、病毒;(三)动物;(四)人体生理卫生;(五)生物的遗传、进化和生态。

而这些内容中，主要体现了下面这些观点：

(一)进化的观点。

现在地球上的生物是经过漫长的年代逐渐进化来的。即沿着从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等的历程进行着。《形形色色的植物》、《动物》部分在结构上均是按照其进化顺序来安排的，并强调了植物和动物在形态结构上与环境是相统一的，是长期进化的结果。尤其将《生物的进化》单列一章，其意图更为明显。

(二)适应的观点。

从《绿色开花植物》的每一章、《细菌、真菌和病毒》、《人体生理卫生》部分无不体现出其结构与功能的适应性;《动物》部分既体现出形态结构与生活习性的相适应性，又体现了结构与功能的适应性。

(三)动态的观点。

从细胞质的流动及其与外部环境的物质和能量的交换，到生物各个器官生理之间相辅相成又彼此制约的相互联系，使整个教材内容都贯穿了动态的观点。

(四)生态学的观点。

《绿色开花植物》部分、《动物》部分都是在个体水平上对生态学作了论述，尤其将《生物与环境》单列为一章，阐述了生物与环境的关系及其形成的统一性、以及强调保护自然资源的重要意义。

理解这些观点，是学好初中生物的重要前提。

二、初中生物的主要特点是哪些?

初中生物主要介绍生物的形态、结构、生理功能及生态知识，侧重于生命现象的描述。它与其他学科一样，也有自己的规律和特点，它既属于自然科学的范畴，又具有自身的独特之处。因此，要想学好生物学，首先要搞清楚初中生物的特点。

(一)生命性。生物学是一门研究生命的科学。

初中生物以有生命的植物、细菌、真菌、病毒、动物和人为研究对象，旨在研究它们具有的新陈代谢、生殖发育、遗传和变异以及应激性等特征。

(二)实验性。生物学是一门以实验为基础的自然科学，其实验性具有如下特点。

(1)实验场所灵活多样。生物学面向广阔的自然界，生物圈的大小、生态系统都可以成为生物实验的对象。生物实验除了充分利用实验室外，生物园地、农田、植物园、家庭等都可以作为实验场地。如课本中增加了学生探究实验的数量和小实验、动动手、实践活动等栏目，使生物学活动的空间进一步扩展。

(2)实验周期一般较长。生物的生命活动一般都要持续一段较长的时间，因此需要较长的实验周期：如种子发芽率的测定、光合作用的实验、树的节瘤的形成等。

(三)现代性。

近年来，生物科学同时向着微观和宏观两个方面迅速发展，获得了不少突破性的成就，开辟了一些新的领域，提出了许多新的观点。如课本中增加基因工程的研究、克隆、，转基因动物、食品等的介绍，引导同学们关注环境、关注社羊会无不说明生物学具有很强的现代性。

三、 学好初中生物的关键点是什么?

预习、听课、复习是学习初中生物的关键点。

(一)课前预习。

预习是学生上课前的自学，是学生学习的预备。同学们坚持经常课前预习，不仅使自己对即将上的新课有个概括的了解，而且能对自己在新课中必须重点掌握的问题做到心中有数，同时提高了同学们的自学能力。

(二)听课是学习的中心环节。

能否上好课，教师的教是一方面，学生的学是更重要的方面，因此同学们要掌握听课的方法。为此，同学们在上生物课时要做好以下几点：

(1)注意听，认真记。

注意听不仅仅是要求同学们集中精力，更重要的是听课要听思路，注意听老师是如何引入新课，怎样展开讲解的，最后又是怎样归纳小结的。特别要注意理解教师在讲课中反复强调的重点和难点，并在不影响听课的前提下记些要点。

(2)多动手、多观察。

生物课里，教师根据教材内容的需要，常常利用实物、标本、模型、挂图、课件等直观手段进行教学。有时教师还领学生做些探究性实验，同学们应在教师指导下多动手细观察，通过亲自动手操作、观察，对现象和过程进行比较、分析，这样不但提高了自己的实验技能，同时培养了自己的科研素质，同时可以加深对知识的理解和运用。

(3)勤思考、多提问。

上课前同学们应对教师讲的每个问题都要认真地进行思考，尤其要重视教师的提问，不论提问谁，都必须把自己置于“主人”的位置上来，敏捷地思考这个问题我是怎样想的?特别是在听课中凡是自己不懂的或发现的新问题都要虚心向教师请教，决不能不懂装懂。

(三)及时复习。

复习是上课的延续，是对所学知识的深化和巩固，这要求同学们在学习生物学知识还没有遗忘时就去复习，加以巩固和强化。为此做到：

(1)复习要有明确目的。主要体现复习什么内容，具体达到什么目的，达到什么标准。

(2)复习要有计划性。制定复习计划要实事求是，合理安排好复习内容，分配适当的复习内容。

(3)复习要坚持经常进行。新课复习、单元复习和期末复习要有机衔接起来，决不能间断。

四、生物学知识的几种记忆方法

(一)形象记忆法。

形象信息是打开记忆大门的钥匙。所谓形象记忆法就是将需要记忆的事物，借助于直观的形象去强化记忆的方法。具体有以下几种方式：

(1)形象描述。是用形象化的事物来描述抽象的事物，从而加深印象方便记忆。如“光合作用”是一个抽象的概念，为了帮助记忆，我们可把绿叶比喻成制造有机物的“绿色工厂”,“厂房”是叶绿体，动力是光能，原料是水和二氧化碳，产物是淀粉和氧气。这样的形象描述既加深学生的理解，又易于记忆。

(2)形象比喻。是用人们熟悉的事物进行比喻，使之生动直观，而易于记忆。如“十字形花冠、蝶形花冠、头状花序”等。

(二)自我测验记忆法。

自我测验能及时地了解自己记忆的成绩和错误，可使正确的地方得以巩固，错误的地方易于纠正。

(1)自我考察。如在复习各种结构图时，可遮盖住各部分名称，回忆各部分名称及功能，发现有薄弱环节，重点加强。

(2)自问自答。自问自答就是根据自己学过的内容，自拟题目自己回答，然后核对一下是否正确。

(3)互问互答。互问互答是自问自答的扩展，回答别人提出的问题更灵活更机动，更易于记忆。

(三)比喻记忆法。

把难以理解、记忆的内容，打一个生动贴切、新鲜有趣的比方。如把神经纤维比喻为导线，而神经比喻为电缆。

(四)特征记忆法。

任何材料均有其特征，只有抓住特征，才会在头脑中形成深刻的印象。如观察血涂片时，应从三种血细胞的最明显区别找出特征;蛙蹼内血液流动，应根据红细胞呈单行找到毛细血管，进而根据血流方向判断动脉、静脉;‘肾小球的结构，首先明确两端均为动脉。

(五)歌诀记忆法。

其目的是把零散的知识编成朗朗上口的歌诀，以加深记忆。

如卿鱼的外部形态特点可概括为“身体呈梭形，有鳍能游泳，体表覆盖鳞，侧线多功能”;又如十字花科、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科，四强雄蕊结角果;蝶形花冠是豆科，二体雄蕊豆英果;头状花序是菊科，聚药雄蕊长瘦果。”

(六)实例记忆法。

联系日常生活中的一些实例来帮助记忆的方法。如用糖或盐拌黄瓜，可出现许多汁液，从而想到细胞吸水的原理;由贫血病人，想到红细胞及血红蛋白的作用等。