2022年福建中考生物试题试卷及答案

2022年福建中考生物试题试卷及答案（完整版）

试卷，其实就是纸张答题，而在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。 也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。下面小编给大家整理了关于2022年福建中考生物试题试卷及答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！

2022年福建中考生物试题试卷及答案

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 华南虎细胞生命活动的控制中心是(　　)

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

2. “观察玉米种子的结构”实验需要使用的材料用具是(　　)

A. 放大镜 B. 酒精灯 C. 温度计 D. 生理盐水

3. 细胞的形态多样，下图中表示洋葱鳞片叶表皮细胞的是(　　)

A. B.

C. D.

4. 男性自青春期开始生成精子。产生精子的器官是(　　)

A. 附睾 B. 睾丸 C. 前列腺 D. 输精管

5. 下列疾病中，因激素分泌过多导致的是(　　)

A白化病 B. 坏血病 C. 巨人症 D. 肺结核

6. 小鼠的卵细胞含有20条染色体，其体细胞染色体数目是(　　)

A. 80条 B. 40条 C. 20条 D. 10条

7. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列对蛙的相关叙述正确的是(　　)

A. 发育起点是蝌蚪 B. 发育过程是变态发育

C. 终生在水中生活 D. 受精方式是体内受精

8. 我国特有的珍稀植物望天树，其种子有果皮包被，属于(　　)

A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

9. 蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。下列相关叙述错误的是(　　)

A. 蚯蚓是线形动物 B. 蚯蚓能影响其生活环境

C. 蚯蚓属于分解者 D. 蚯蚓身体由许多体节构成

10. 图为人体泌尿系统结构示意图，形成尿液的器官是(　　)

A. ① B. ② C. ③ D. ④

11. 下列关于肺泡适于气体交换特点的叙述，正确的是(　　)

①数目很多②总表面积很小③壁由多层细胞组成④外部缠绕丰富的毛细血管

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

12. 果蝇的性别决定与人类相同，雄性果蝇体细胞的性染色体是X和Y染色体。果蝇的1个精子含有的性染色体是(　　)

A2条X B. 2条Y C. X或Y D. X和Y

13. 戴口罩是防控疫情的有效措施。戴口罩时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是(　　)

A. 舒张、收缩 B. 收缩、舒张 C. 收缩、收缩 D. 舒张、舒张

14. 从行为的获得途径看，与“蜘蛛结网”相同的是(　　)

A. 小狗算数 B. 老马识途 C. 蜜蜂采蜜 D. 海狮顶球

15. 我国有记录的最高树木——云南黄果冷杉，高达83.2米。促进其根部的水分运输到树冠的主要生理作用是(　　)

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用

16. 春秋时期我国已运用传统发酵技术酿酒。酿酒时产生酒精的微生物是(　　)

A. 醋酸菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 大肠杆菌

17. 青春期是成长的关键时期，下列行为习惯不利于青少年健康成长的是(　　)

A. 注意个人卫生 B. 保持心情舒畅 C. 适当体育锻炼 D. 熬夜上网游戏

18. 图是鸟卵的结构示意图，①②分别是(　　)

A. 胚盘、卵黄 B. 卵白、气室 C. 胚盘、气室 D. 卵白、卵壳

19. 下列关于健康生活和安全用药的叙述，错误的是(　　)

A. 烟草焦油有致癌作用 B. 酗酒损害肝脏健康

C. 食用保质期内的食品 D. 随意购买服用药物

20. 下列有关人的染色体、DNA和基因的叙述，正确的是(　　)

A. 染色体由DNA和基因组成 B. DNA经复制传递给子细胞

C. 控制性状的基本单位是DNA D. 每对基因的遗传信息相同

资料：我国“三北”工程主要在荒漠区造林，涵盖了我国95%以上的风沙危害区，40年累计造林4614万公顷，2018年荣获“联合国森林战略规划优秀实践奖”。回答21、22小题。

21. 影响荒漠植物生存的主要非生物因素是(　　)

A. 水 B. 温度 C. 空气 D. 阳光

22. 下列不属于“三北”工程作用的是(　　)

A. 保持水土 B. 防风固沙 C. 减少降雨 D. 净化空气

23. 2022年5月1日起，我国多个海域全面进入休渔期，期间禁止一切捕捞活动。下列相关叙述正确的是(　　)

A. 海洋鱼类与非生物部分组成了海洋生态系统

B. 过度捕捞不影响海洋生态系统的物种多样性

C. 设置休渔期是保护海洋渔业资源的有效措施

D禁止捕捞可维持海洋生态系统生物数量不变

24. 昆虫啃食甘蓝(一种植物)。在进化的过程中，部分甘蓝能合成对昆虫有毒的芥子油，能避免昆虫啃食而被保留，少数昆虫适应了有毒的芥子油，继续啃食甘蓝。下列相关叙述正确的是(　　)

A. 昆虫与甘蓝之间不存在生存斗争

B. 甘蓝合成芥子油的变异是不可遗传的

C. 昆虫啃食甘蓝后产生了适应芥子油的变异

D. 合成芥子油甘蓝被保留是昆虫选择的结果

25. 选取相同的绿豆种子40粒，清水浸泡10小时，平均分成4组。对每组种子的子叶进行不同处理后，放在相同且适宜的条件下培养10天，测量植株的高度，每组取平均值，具体见下表。下列相关叙述错误的是(　　)

A. 实验变量是“子叶完整程度” B. 实验设计了甲组与其他三组对照

C. 实验结果是“子叶越完整植株越高” D. 实验结论是“子叶贮存营养物质”

二、非选择题：本题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分

26. 下图为人的骨髓造血干细胞(A)形成各种血细胞(B、C、D)的示意图。判断下列叙述是否正确。(正确的画“√”，错误的画“×”)

(1)A→B发生了细胞分化。( )

(2)C具有运输氧气的功能。( )

(3)D的细胞形状不规则。( )

(4)B、C、D组成上皮组织。( )

27. 阅读资料，回答问题。

资料：丹参(如图1)的根肥厚，可以入药，是我国传统医药学中常用的药材。人工栽培丹参的历史悠久，农民总结了一整套的田间管理方法，如施肥、浇水、除草、除虫等。丹参易受棉蚜、叶蝉等害虫的危害。为减少药材的农药残留及环境污染，在丹参田里利用害虫的天敌进行生物治虫，部分食物网如图2所示。

(1)丹参吸水的主要部位是根尖的______。丹参叶制造的有机物通过输导组织的______运输至根。

(2)杂草和丹参争夺养料，两者之间存在______关系。

(3)据食物网可知，叶蝉属于生态系统组成成分中的______;棉蚜的天敌有______。

(4)写出食物网中最长的一条食物链：______。

28. 阅读资料，回答问题。(在[ ]填序号)

资料：长绒棉是双子叶植物纲锦葵目锦葵科棉属的植物，在我国广泛栽培。长绒棉的花以及花的部分结构如下图所示。

(1)资料中划线处共提及______个分类等级。

(2)长绒棉的花属于______器官，图中①②③组成______。

(3)棉籽是长绒棉的种子，由图中[__]胚珠发育而来。棉籽萌发时最先突破种皮的是______。

29. 阅读资料，回答问题。

资料：海岸带盐沼湿地生态系统吸收二氧化碳有利于维持碳-氧平衡。海岸带盐沼湿地有藻类、浮游植物等，还生活着虾、蟹、鱼、龟、蛇、鸟等动物，以及人工养殖的蛏、蛤等贝类。

(1)资料中能吸收二氧化碳用于光合作用的生物是______。

(2)蛏、蛤等贝类身体柔软、有外套膜，属于______动物。

(3)虾、蟹等节肢动物体表有坚硬的______起保护作用。

(4)鱼、龟、鸟的身体内都有由脊椎骨组成的______，其中体温恒定的动物是______。

(5)过度开发会破坏海岸带盐沼湿地，这说明生态系统的______能力是有限的。

30. 疫情期间“停课不停学”。小葵同学在家按课程表准时上网课，每天坚持锻炼，注意合理膳食，学业获得发展，身心保持健康。

(1)合理膳食指全面而平衡的营养，食物中六大营养物质有蛋白质、脂肪、水和______(写出1种)等。蛋白质消化过程中，参与的消化液有______、胰液和肠液。

(2)上网课时，屏幕发出的光线在小葵眼球的______上形成物像。小葵课间做眼保健操、远眺几分钟，可缓解眼疲劳，预防______。

(3)从反射类型分析，小葵跟随老师的示范进行跳绳练习属于______反射。

(4)小葵学习、锻炼等活动必须在神经系统和______系统的调节下才能完成。

31. 水约占成年人体重的60%，参与物质运输和细胞生命活动等。下图是某健康成年人一天24小时水的来源和去路示意图。

(1)人体通过饮食摄入的水，主要在消化道的______被吸收进入血液。

(2)血液由右心室→______→肺部毛细血管网，其中一小部分水进入肺泡，经呼吸排出，大部分水回到心脏的______。

(3)人体细胞通过呼吸作用分解有机物释放______，并产生水和二氧化碳

(4)健康成年人每天形成原尿约180L，而排出的尿液约1.5L，大量的水通过______的重吸收作用回到血液。

(5)人体中少量的水通过______的汗腺分泌汗液排出体外。

32. 阅读资料，回答问题。

资料：“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称，致病细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫苗互不影响，可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1针三联疫苗，1.5至2岁注射第4针。

(1)“百白破”传染病的三种致病细菌通过______进行生殖。

(2)从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的______;定期为婴儿注射疫苗，该措施属于______。

(3)从免疫角度分析，“百白破”三联疫苗相当于______;给婴儿注射该三联疫苗，可刺激其体内免疫细胞产生相应的______，有效预防“百白破”。

33. 大豆是原产于中国的重要油料作物，种子富含蛋白质及脂肪。大豆的紫花和白花由一对基因(A、a)控制。某学习小组选取紫花大豆进行杂交实验，结果如下所示。

(1)大豆常用种子繁殖，这种生殖方式属于______。

(2)大豆的紫花和白花是一对______，其中______是隐性性状。

(3)子代白花性状与亲代紫花性状不同，这种现象称为______。

(4)子代出现白花的原因是：亲代紫花的基因组成是______，产生的______结合成受精卵，发育成白花植株。

34. 了解各种外界环境因素对光合作用的影响，对于提高作物产量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光照强度对光合作用的影响”实验。

Ⅰ.制备材料、装置

a.取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，制备直径均为0.6cm的叶圆片若干。

b.抽除叶圆片叶肉细胞间隙中的气体，目的是使其能在溶液中下沉。

c.以智能LED射灯作为光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射灯。

Ⅱ.具体操作

取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液(提供二氧化碳)，分别放入10个已抽除气体的叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不同强度的光照(如图1)。记录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。

(1)植物细胞光合作用的场所是______，它在菠菜叶中数量较多，因此菠菜叶适合作为本实验的材料。

(2)写出实验中控制单一变量的一种做法：______。

(3)每组叶圆片上浮的时间取平均值，目的是______。

(4)实验结果如图2所示，光照强度为时，叶圆片平均上浮的时间最短，原因是______。

(5)光合作用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以用本实验装置探究______对光合作用的影响。

生物答案

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

【1】

【答案】D

【2】

【答案】A

【3】

【答案】D

【4】

【答案】B

【5】

【答案】C

【6】

【答案】B

【7】

【答案】B

【8】

【答案】D

【9】

【答案】A

【10】

【答案】A

【11】

【答案】B

【12】

【答案】C

【13】

【答案】B

【14】

【答案】C

【15】

【答案】C

【16】

【答案】B

【17】

【答案】D

【18】

【答案】C

【19】

【答案】D

【20】

【答案】B

【21~22】

【答案】21. A22. C

【23】

【答案】C

【24】

【答案】D

【25】

【答案】D

二、非选择题：本题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分

【26】

【答案】(1)正确(2)正确

(3)正确(4)错误

【27】

【答案】(1) ①. 成熟区(或根毛区) ②. 筛管

(2)竞争(3) ①. 消费者 ②. 食蚜蝇、三突伊氏蛛

(4)丹参→棉蚜→食蚜蝇→三突伊氏蛛

【28】

【答案】(1)4##四

(2) ①. 生殖 ②. 雌蕊

(3) ①. ⑤ ②. 胚根

【29】

【答案】(1)藻类、浮游植物

(2)软体(3)外骨骼

(4) ①. 脊柱 ②. 鸟

(5)自我调节##自动调节

【30】

【答案】(1) ①. 糖类##无机盐##维生素 ②. 胃液

(2) ①. 视网膜 ②. 近视

(3)条件##复杂(4)内分泌

【31】

【答案】(1)小肠(2) ①. 肺动脉 ②. 左心房

(3)能量(4)肾小管

(5)皮肤

【32】

【答案】(1)分裂(2) ①. 病原体 ②. 保护易感人群

(3) ①. 抗原 ②. 抗体

【33】

【答案】(1)有性生殖

(2) ①. 相对性状 ②. 白花

(3)变异(4) ①. Aa和Aa ②. 含a的精子和含a的卵细胞

【34】

【答案】(1)叶绿体(2)同一株菠菜;生理状况相同的叶片;大小相同的叶圆片;叶圆片直径均为0.6cm;每组均为10个已抽除气体的叶圆片;等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液(答对其中一种即可)

(3)减少实验误差(4)光照强度最大，叶圆片光合作用最强，产生的氧气最多，叶圆片上浮的时间最短

(5)二氧化碳浓度##温度

中考生物知识点

生物圈中的绿色植物

藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。

藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。

苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

水分在植物体内的作用：水分是细胞的组成成分;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动。

呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

初三生物复习方法

一、构建知识脉络 

新的计分标准，错败了好学生的学习积极性，因为考得60跟90分，中考都是记10分，所以学习好的同学劲头不足了，榜样的作用也少了。但也给学习稍差的同学新的希望，因为他们能考60分，但难考70、80、90分。于是这部分学生开始重视起来，有了一定的动力。所以复习一定要向60 分进军。即面向全体学生，重基础，偏题难题以集体为单位不讲，不做。只是对少数学生点拨。 

新教材，知识的难度降低了，但跳跃性增加，何况分散的知识点不太利于学生掌握。很多学生在学完一册课本后，对于这一册教材中有哪些章节都模糊不清。更别说是一个个具体知识点。而中考要面对的是四册课本，如果学生头脑中的知识点仍然是孤立的，复习的难度必然会加大。我就将这些知识点联系起来，就像拼图一样，以帮助学生建立全局观。例如初一(下册)的第六章是一个完整的单元——生物圈中的人，这六个章节的知识点就可以拼在一起，主干线是人，分支可以有生殖和发育、消化、循环、泌尿、神经与环境的关系。分支上还可以再产生分支，如此越分越细。就像画树木，先画出树干，再画出粗的树枝，然后是细的树枝，最后是树叶。在这个过程中教师应带领学生完成。因为要让绝大多数学生明白知识体系，但不求学生全部知识点都掌握，理解得很深。因为新的计分法，对于有些知识点学生只要知道个大概就行，即会做选择题即可。例如识记的内容。刚开始可能有一定的难度，有的学生无从下手，有的学生概括不完整，但通过教师的指导，学生在练习中都能有所提高。达到预期的效果。      

二、注重复习生物图 

近几年生物中考的识图题占有一定的比重，这就要求我们在复习时应重视这部分内容的复习。怎样帮助学生在众多的图片面前不产生眩晕的感觉呢?我想，若将大量的图片集中在一起，让学生对着图死记硬背，开始时可能还行，但随着复习量的加大，必然会相互干扰，发生混乱不堪的现象，甚至干脆搅和成了一锅粥。于是，我采用了分类复习法，要求学生拿起笔，跟着我一起边画边记。教学生画的生物简图一般都是简单易学，结构清晰的。这就要求教师自己在课下画熟，并且思考如何指导学生画，如何讲述，这样上 课才能有的放矢。尽管有的学生画的不好，但在边画、边听、边说、边注的过程中，学生对图中的各种结构印象会深刻许多，容易记，又不容易忘记。教材中要求学生掌握的插图，绝大多数都可以采用这种方法复习，即使许多图题在一起复习，也不容易混淆。