2022年陕西中考地理试题及答案

2022年陕西中考地理试题及答案（参考）

中考临近了，每天都进步一点点，基础也就扎实一点点，通过考试也就会更容易一点点。备考也需要一点点积累才能到达好的效果。下面小编给大家整理了关于2022年陕西中考地理试题及答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!

2022年陕西中考地理试题及答案

第一部分(选择题共24分)

一、选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分。下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)

地理课上，同学们通过《天宫TV》从中国空间站视角看到了地球自转的真实画面。小亮同学认识地球的热情高涨，他尝试自选材料制作地球仪并演示地球的自转。据此完成下面小题。

1. 小亮在乒乓球表面画出了经纬网，并用序号标出了四处位置(如下图)，其中最接近酒泉卫星发射中心(41°N，100°E)的是( )

A. ① B. ② C. ③ D. ④

2. 小亮把乒乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作正确地球仪是( )

A. B. C. D.

3. 小亮用制作好的地球仪演示地球自转运动，正确的做法是( )

A. 面对赤道从左往右拨动地球仪绕地轴转动

B. 面对赤道从右往左拨动地球仪绕地轴转动

C. 手持地球仪沿桌面逆时针绕光源转动

D. 手持地球仪沿桌面顺时针绕光源转动

【答案】1. C 2. D 3. A

读世界板块分布示意图，完成下面小题。

4. 阿留申群岛是太平洋北部的火山群岛，其位置最接近图中序号( )

A. ① B. ② C. ③ D. ④

5. 2021年7月，墨西哥发生7级以上地震，2022年1月，汤加火山剧烈喷发，共同原因是两地都位于( )

A. 非洲板块的内部 B. 板块与板块的张裂处

C. 板块与板块的碰撞挤压处 D. 地中海—喜马拉雅火山地震带

【答案】4. B 5. C

某校地理小组的同学们计划开展“测量物影长度日变化”的实践活动，他们查询了所在城市未来一周的天气预报(如下图)。据此完成下面小题。

6. 该市未来一周( )

A. 天气寒凉 B. 风力强劲 C. 晴天较多 D. 阴雨为主

7. 气温日较差会影响人们的体感舒适度，图中气温日较差最大的一天是( )

A. 周二 B. 周三 C. 周四 D. 周六

8. 测量旗杆影子长度在一天中的变化，宜选择( )

A. 周一 B. 周三 C. 周五 D. 周日

【答案】6. D 7. B 8. C

格陵兰岛是世界上最大的岛屿，超过80%的土地被冰盖覆盖。岛上有人口数万，集中分布在西南沿海。读格陵兰岛简图，完成下面小题。

9. 格陵兰岛最大的城市努克位于岛屿西南部，最可能的自然原因是( )

A. 气候相对温暖 B. 极光绚丽多彩 C. 森林茂密葱郁 D. 极昼现象显著

10. 据卫星数据分析，近20年格陵兰岛上冰川的融化速度惊人，为了减缓冰川消融的速度，应倡导( )

A. 开发矿产资源 B. 使用燃油汽车 C. 绿色低碳生活 D. 使用煤炭取暖

【答案】9. A 10. C

读我国部分省级行政区简图，完成下面小题。

11. 当哈尔滨晨光熹微时，乌鲁木齐依然夜色深重，这种现象产生的原因是我国( )

A. 东西跨度大 B. 南北跨度大

C. 海陆兼备 D. 位于北温带

12. 呼和浩特所在的省级行政区( )

A. 与朝鲜接壤 B. 是沿海省区

C. 与4个国家相邻 D. 简称是内蒙古

【答案】11. A 12. D

读我国沿北纬32°线地形剖面图，完成下面小题。

13. 从图中可看出我国地形地势的特点是( )

A. 地势西高东低，地形复杂多样 B. 第三级阶梯的平均海拔最高

C. 第二三级阶梯的分界线是河流 D. 极高山都分布于第二级阶梯

14. 下列诗句不能体现图中地势特征对河流影响的是( )

A. 一江春水向东流 B. 三万里河东入海

C. 春风不度玉门关 D. 碧水东流至此回

【答案】13. A 14. C

太阳能作为新能源被广泛利用，其能量大小常用年太阳辐射量表示。读海南岛年太阳辐射量分布示意图，完成下面小题。

15. 海南岛太阳能分布特点是( )

A. 各地分布均匀 B. 琼中比三亚少

C. 中部多四周少 D. 东部多西部少

16. 太阳能资源的特点是( )

A. 不可再生 B. 清洁无污染

C. 储量很小 D. 不受天气影响

【答案】15. B 16. B

新疆是我国最大的番茄生产基地，读新疆部分地区简图和资料卡片，完成下面小题。

17. 新疆番茄种植基地主要分布在( )

A. 阿尔泰山以北 B. 天山以南

C. 天山以北 D. 伊犁河沿岸

18. 新疆番茄的茄红素含量高的原因最可能是该地( )

A. 在热带地区 B. 昼夜温差小

C. 沙漠面积大 D. 夏季日照足

19. 新疆水资源短缺，种植番茄应( )

A. 改进灌溉技术，提高灌溉效率 B. 大力开采地下水漫灌

C. 禁止生活用水以保证灌溉水源 D. 用工业废水直接灌溉

【答案】17. C 18. D 19. A

福州至台北的高速铁路是我国《国家综合立体交通网规划纲要》(2021—2035)规划建设的一条重要线路。读台湾海峡位置示意图，完成下面小题。

20. 台湾海峡( )

A. 连接黄海与南海 B. 位于祖国大陆与台湾岛之间

C. 位于我国东北部 D. 北部有北回归线穿过

21. 建设福州至台北高速铁路的意义不包括( )

A. 加强海峡两岸文化交流 B. 促进海峡两岸贸易往来

C. 方便海峡两岸探亲访友 D. 可以完全取代海洋运输

22. 福台铁路跨越台湾海峡有建跨海大桥、填海造陆等方案，相较于填海造陆，建跨海大桥更有利于( )

A. 增加运量 B. 提高运速

C. 抵御台风侵袭 D. 保障海峡通航

【答案】20. B 21. D 22. D

南泥湾是中国军垦、农垦事业的发源地，是“自力更生、艰苦奋斗”革命精神的发祥地。现今，当地通过开展多种经营发展现代农业等措施，推动乡村振兴。读南泥湾位置示意图，完成下面小题。

23. 南泥湾位于( )

A. 延安市，属于革命纪念地 B. 秦岭山区，属于自然风光

C. 渭河之滨，属于名胜古迹 D. 黄土高原，属于大型城市

24. 以下措施符合南泥湾高质量发展方向的是( )

①加大科技投入，发展优质特色农业 ②增加耕地面积，单一发展种植业

③发展红色旅游，增加当地经济收入 ④加强生态建设，守护绿水青山

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

【答案】23. A 24. B

第二部分(非选择题共36分)

二、非选择题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

25. 某校组织学生到牛背梁国家森林公园研学，地理小组的同学们准备了该地等高线地形图为野外考察作参考。读景区局部等高线地形图，完成下列问题。

(1)图上1厘米代表实地距离________米，候车亭在凉亭的________方向。

(2)虚线M表示的山体部位名称是________，P点与Q点分别是索道的起点与终点，两点的相对高度范围是________米。

(3)你是否支持在该景区修建索道，请先表明你的观点，再说明理由________。

【答案】(1) ①. 300 ②. 东南

(2)①. 山脊 ②. 700-750

(3)支持：方便游人上山;省时省力;体验乘坐缆车;感受空中观光;增加景区收入等##不支持：破坏景区原始风貌，破坏景区生态环境等

26. 读世界部分沙漠位置示意图，完成下列问题。

(1)撒哈拉沙漠位于非洲大陆北部，被________(填重要纬线名称)穿过;卡拉库姆沙漠位于________大陆内部;巴塔哥尼亚沙漠位于安第斯山脉________(填方位)侧。

(2)下图为三个沙漠的气温曲线和降水量柱状图，从图中可以看出，三地降水量都________，能够表示撒哈拉沙漠、卡拉库姆沙漠、巴塔哥尼亚沙漠三地气候的序号依次是________。

(3)安第斯山脉的南段“拦截”了来自太平洋的大量水汽，在山脉的________(填“迎风坡”或“背风坡”)形成了巴塔哥尼亚沙漠。

【答案】(1 ①. 北回归线23.5°N北纬23.5° ②. 亚欧欧亚 ③. 东

(2) ①. 少较少很少 ②. ②③①

(3)背风坡

27. 以下是《日本》一课的教学片段，请将相关内容补充完整。

初识日本

(1)根据相关视频，学生说出日本初印象：①多地震②寿司③富士山④动漫⑤和服，列出其中所有的自然地理事物________(填序号)。

走远日本

(2)根据日本位置示意图，学生描述日本的地理位置：

●纬度位置：大部分位于25°N-45°N，属于五带中的________带。

●海陆位置：日本是________洋西北部的岛国。

●相对位置：与中国等隔海相望。

图说日本

(3)学生查阅多种地图学习日本地理特征：

●选择地形分布图、气候分布图等，认识日本自然环境概况;

●选择城市分布图、________分布图等，认识日本人文地理特征

(4)学生通过分析特征，建立要素联系：

________资源丰富 进口________，出口工业制成品

【答案】(1)①③ (2) ①. 北温 ②. 太平

(3)人口 工业 农业 交通线 旅游景点

(4) ①. 森林 水能 ②. 矿产资源 原料和燃料 能源 原材料

28. 2022年2月，北京与张家口联合举办第二十四届冬季奥林匹克运动会，受到全球瞩目。读北京市地形图和相关表格.完成下列问题。

(1)北京位于________平原北部，地势西北高，________低。

(2)张家口地形以________为主，纬度比北京略________(填“高”或“低”)，地形和气候条件更适合承办越野滑雪、自由式滑雪等项目。

(3)每个城市都有其职能，北京是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心，任举一例说明北京的某一城市职能________。

(4)北京冬奥会举办前一年，北京优良空气天数达到288天，“北京蓝”为冬奥会增添了一道亮丽底色，为此政府采取的措施可能有________(任答一条)。

【答案】(1) ①. 华北(平原) ②. 东南

(2) ①. 山地 ②. 高

(3)北京人民大会堂等体现北京是我国的政治中心;北京承办大型展览会及体育比赛和文艺演出等体现北京是文化中等。

(4)关闭或外迁污染企业;倡导使用新能源;重视城市绿化;加强环保宣传;提高市民环保意识等

29. 以下是小蓬同学在学习青藏地区时，阅读科普书籍所做的部分笔记，请结合青藏地区简图.把她的笔记补充完整。

摘抄：现今中国的地理格局与一次大碰撞息息相关，这次大碰撞造就如今地球上最高、最年轻的高原——青藏高原……

(1)大碰撞是指板块碰撞，大碰撞造成青藏高原隆起于我国________部，同时造就了一系列高大绵长的山脉。

(2)青藏高原北起昆仑山脉，南至________山脉，雪山连绵，冰川广布，是世界上纬度较________(填“高”或“低”)的冰川集中分布区，也是许多大江大河的________。

摘抄：……可可西里是一片极为广袤的荒野，它深居青藏高原腹地，这里海拔高、气候寒冷，年均温在0℃以下，最低气温可达-46.2℃;这里沼泽湿地遍布，即便是现代化的交通工具，进入这里也并非易事;这里珍稀动物繁多，人迹罕至，保持着原始的地理风貌。

(3)可可西里人迹罕至是因为________(至少答两点)

【答案】(1)西南

(2) ①. 喜马拉雅 ②. 低 ③. 发源地 源地 源区

(3)深居青藏高原腹地;气候寒冷;缺氧;沼泽湿地遍布，交通不便;人们环保意识的提升;国家法律法规限制等

30. 陕西省和安徽省都是南北狭长、东西略窄的形状，同被秦岭—淮河一线穿过，均可划分为“北、中、南”三个地理单元。读陕西省简图和安徽省简图，完成下列问题。

(1)读图：关中地区位于秦岭以________，皖中地区位于________(填河流名称)以南。

(2)判断：按照我国温度带划分，关中地区属于暖温带，皖中地区属于________带。

(3)分析：受________因素影响，两省境内南北气候差异显著。

(4)探究：与关中地区相比，历史上皖中地区发生洪涝灾害的频次更高。在诸多影响因素中，试从降水和河流两方面分析皖中比关中多洪涝灾害的原因________

【答案】(1) ①. 北 ②. 准河

(2)亚热(带)

(3)纬度(位置)或地形或纬度、地形

(4)皖中比关中降水量大，皖中比关中河流密集、水流量大

中考地理巧记方法

一、谐音记忆法

运用该法可把复杂的地理事物和现象经过总结抽象编成顺口溜、趣味语言好学易记。如地壳的物质组成按从多到少顺序排列为：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等元素，可记为“养闺女贴给哪家美”。

二、精编提纲法

地理课内容多而复杂，要想全部记忆不可能也不必要。精编提纲，就是把教材内容归类，列出重点，把需要记忆的知识尽量集中，使内容系统有条理，而且概括，方便记忆。

三、单字记忆法

就是通过减少记忆语言数量从而达到易记目的，把一长串地理语言简成一些单字便于记忆。如：我国200mm等降水量线为张家口—兰州—拉萨—喜马拉雅山一线，可记为：张、兰、拉、喜一线;农业商品率高的国家为：美国、加拿大、澳大利亚、法国、新西兰、荷兰、丹麦，可记忆为美、加、澳、法。新、荷、丹等。

四、歌诀记忆法

就是把一些地理事物等编成歌诀，帮助记忆。这样节奏感强，便于背诵。例如，我国的主要煤矿可编成以下歌诀：鸡西鹤岗平顶山，阜新峰峰和开滦，太原大同阳泉煤，淮北徐州加西山。

五、类似联想记忆法

有些地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处。通过类似联想有助于发现地理事物的共性，强化记忆。例如，里海与日本的面积大约均为37万平方千米。又如温带季风气候区和温带海洋气候区内的自然带均为温带落叶阔叶林带。

六、游戏记忆法

有的地理知识可以适合做游戏，可通过此法帮助记忆，寓学于乐。例如复习长江、黄河时，学生可分为两大组，分别代表长江和黄河;每大组再分为三小组，分别代表上。中、下游。这样可以利用课外活动，根据有关内容，开展答题接力游戏。

七、关系联想记忆法

根据地理事物之间的因果、从属、并列等关系增强知识记忆的方法。如因果关系：地球自转一地转偏向力一盛行风向一洋流的流向;从属关系：总星系一银河系一太阳系一地月系;并列关系：风化作用一侵蚀作用一搬运作用一沉积作用一团结成岩作用。

八、综合记忆法

把零散的地理现象与地理事物进行组合。概括，把它们联系起来进行综合记忆。如夏季风及雨带的推移可归纳为具有“三停两跳”来加以记忆：5月停在南岭，6月跳到长江中下游，停留1个月左右，7～8月跳到华北、东北。

九、直观形象法

就是对地理事物的特点、特征，利用现有或自制模型、图片，帮助记忆。例如，利用地球仪可以便于理解记忆经纬度的划分;利用《中国政区图》便于记忆各省市区的位置;利用沙土堆成的山地模型，便于理解记忆山地的地貌类型与等高线。另外，还可借助别的事物来加深记忆。例如，在复习亚洲时，可以借助左手，使手背向上弯曲，按地图的方位放好，拇指表示阿拉伯半岛、食指表示印度半岛，中指表示中南半岛，无名指表示朝鲜半岛，小指表示堪察加半岛。这样，亚洲的几大半岛和中部高，四周低的地势特点，就完全形象地表示出来了。

十、理解记忆法

许多地理知识仅靠死记硬背不仅记忆难度大，而且也记不牢固。只有在理解的基础上才容易记并记得牢。该法就是在弄懂地理原理的基础上来记忆地理事物与地理现象。如：气旋、反气旋的风向。气旋：空气从四周辐合流向18中心;反气旋：风从中心流向四周。另外，还应记住北半球右偏，南半球左偏。这些道理弄懂后，对北半球气旋呈反时针方向流动，反气旋呈顺时针方向流动就易于记忆了。

十一、图示记忆法

许多地理事物与地理现象在记忆中容易混淆，往往会搞错，通过绘图可以帮助记忆。如北印度洋季风洋流，当冬季吹东北风时，洋流呈反时针方向流动，夏季则正好相反。

十二、形象特征记忆法

抓住地理知识的特征进行记忆，是记忆地理数据的好办法。如吐鲁番盆地最低处在海平面以下155m，可记成“一五得五”;撒哈拉沙漠面积770多万平方千米，可以记成“7减7等于0”。

十三、设问巩固记忆法

通过设问强记、反复巩固记忆，可刺激大脑神经加速记忆。但这种记忆属短时强记，容易遗忘，这就需要不断巩固，与遗忘作斗争。其方法可采用不断设问、回忆或练习运用来进行。

十四、压缩与字头记忆法

记忆大篇幅知识时，可“抽筋拔骨”地记住其中关键词语，回忆时由此提示全部记忆内容。如记忆北美洲的地形特征可压缩为：西山中原东高地。又如记忆黄河的水文特征又可压缩为：上游流稳水清，中游流急沙大，下游流缓沙沉。当记忆一组知识时，可把每部分的字头(或字尾)抽出并排列起来，编成生动有趣的句子，方便记忆。如我国北方的五大产棉省可记为东(山东)西(山西、陕西)南(河南)北(河北)。

十五、比较异同记忆法

找出地理知识相近部分的异同点，进行分析，从中来比较，加强记忆。例如，我国东北、华北和长江中下游三大平原的情况，就可以从成因、分布、构成、特点等几个方面进行对比记忆。

总之，只要肯动脑筋，联系地理课的特征，就能够总结出多种多样的巧记妙法，就可以做到记而不忘且生动有趣。另外，既要善记，又要巧记，只有这样，才能达到事半功倍，取得良好的记忆效果。

初三地理复习注重复习方法

1、抓基础建框架

●熟记各章节知识点：重要的地理事物、地理名称、地理分布规律、区域地理特征等等。

●理解地理概念和地理规律：如水资源和水力资源、地形区和地形类型和地形特点和地势特点、影响因素和影响原因的区别;理解地理规律的主要成因，比如影响气候的因素，季风气候的成因，影响人口聚落分布的成因，影响农业分布和工业布局的因素等。

●构建知识框架：在章节内，章节间，人文与自然之间，区域内外之间建立起完整而清晰的地理知识体系网络。

2、培养地图技能

中考题几乎题题都有图。培养地图技能对地理成绩的提高有很大帮助。

首先要识别图中提供的信息。包括地图类型(自然地图还是人文经济地图，是平面图还是剖面图等)、图名、图例、内容(经纬线、海陆分布、风向、地图三要素等)。这些都是答题的内容和方向。

其次学会图图转换：剖面图转换为平面图、平面图转换成立体图、局部图转换成整体图、表格转换成曲线图、扇形图与柱状图的转换等等。

第三学会图文转换：尽可能将知识点放在各类图形上去理解与掌握，不要死记硬背，学会图文转换。例如一幅等高线图，能从图上等高线的走向、密度、递变规律中读出山地的走向、坡度的大小、山体部位、发展农业的方向等等。

第四培养地图技能的一般方法：

基本地图了然于胸：世界政区图，东西和南北半球图，世界海陆分布图(五条重要纬线穿过的大洲地区国家要清楚);中国政区图，中国地形区，中国气候类型图、温度带图、干湿地区图、四大地区等图。

学会定位：如通过五条重要纬线、0°和120°E等经线、重要山脉、河流、临海临洋给相关地理事物定位。

3、概括专题考察重点

比如等高线地图类题：重点是山体五种部位的判读、陡坡缓坡的分辨、登山路径的判断依据、河流流向及支流位置的判断、引水修路路线、修建大坝选址、农业部门、聚落形成问题等。

在大区域等高线图中判断五种地形类型、会计算高度，能从等高线迁移到等深线等。

4、掌握区域地理的突出特征及成因

熟悉轮廓，掌握自然地理和人文经济地理的突出特征，比如西北地区的干旱，青藏地区的高寒。会分析自然要素之间、自然要素和人类活动之间的相互影响。

如：影响气候的要素、河流水量和地形气候的关系、气候与河流水文特征之间的关系、各地理要素对人类活动的影响等。区域间可以通过对比分析法复习。

5、热点与地理原理结合

热点、焦点问题的考察离不开学科本质，最终落脚点还是考查地理知识与地理能力。

所谓热点问题抽象地说有自然灾害、人口资源环境问题、能源问题、城市化问题等，具体地说有沙尘暴、雾霾、旱涝、地震、南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路以及国内外的大事如中巴铁路、克拉地峡、住宅小区开放、海绵城市、二孩儿政策、产业转移、福建泥石流滑坡等。

这是将地理知识与生产、生活相联系，从地理学的角度去发现、解释、解决这些问题，做到学以致用。比如二孩问题对应的是中国的人口老龄化问题，小区开放主要对应的是城市化水平提高，缓解城市交通压力的问题等等。

6、乡土地理要归纳

乡土地理指的是家乡有关地理知识。如对位置、地形、气候、资源、河湖、产业、交通、旅游、宗教等做归纳整理。