初三英语中考知识点

初三英语中考知识点_英语知识点归纳

在初中的阶段里，大家都没少背知识点吧?知识点是传递信息的基本单位,知识点对提高学习导航具有重要的作用。为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了初三英语中考知识点内容，欢迎使用学习!

初三英语中考知识点

1.stop to do sth. 和stop doing sth.

“stop to do sth.” 表示停止做其它事情而去做“to do sth.”所表示的事情，可以将“to do sth.”理解成“stop”的目的状语：“stop doing sth.”表示不做“doing sth.”所表示的事情。

例如：“Stop talking. Lets begin our class.”said the teacher. 老师说：“别说话了，让我们开始上课。”

We have kept doing our homework for a long time. Lets stop to listen to music. 我们做家庭作业很长时间了，让我们停下来听听音乐。

2.have sth. done.(过去分词)(让别人)做某事

例如：I had my hair cut yesterday afternoon. 我昨天下午理了发。

My computer can not work now. I must have it repaired. 我的电脑有故障了，我必须让人修好它。

3.forget to do sth.和forget doing sth. (remember to do sth. 和remember doing sth.)

“forget to do sth.”表示将来不要忘记做某事，谈的是未来的事情：“forget doing sth.”表示忘记过去应该做的事情。

例如：“Dont forget to do your homework.”said the teacher before the class was over.

老师在下课前说：“不要忘记做家庭作业。”

“Im sorry. I forgot doing my homework. May I hand it in this afternoon，Mr. Chen?”said Li Ming.

李明说：“对不起，我忘记做家庭作业了。我今天下午交好吗，陈老师?”

4. 感官动词后接不带to的不定式或者现在分词的区别

例如：see sb. do sth.看见某人(经常)做某事 和see sb. doing sth.看见某人(正在)做某事

I often see him do exercise in the morning. 我经常在早晨看见他锻炼身体。

When I was walking in the park，I saw him drawing a picture there. 当我在公园散步的时候，我看见他正在那里画画。

5. 介词后面一般接动名词。同学们要特别注意介词to和不定式符号to的区别，例如下面的词组一定要记清：

prefer doing sth. to doing sth. 喜欢做……不喜欢做……

look forward to doing sth. 期待/盼望做某事

make a contribution to doing sth. 为……做出贡献

6. 在主动语态中，感官动词(see，hear，feel，watch等)和使役动词(make，have，let等)要求接不带to的不定式做宾语补足语，而在被动语态里，不定式要带上to.

例如：The boss often made the workers work 10 hours a day.

The workers were made to work 10 hours a day.

7.常用的几个和不定式有关的句型：

Why not do sth?为什么不做某事?

It takes/took sb. some time to do sth. 做某事花了某人多长时间。

It is/was +形容词+(for sb.)+to do sth. 做某事(对某人来说)怎么样。

8. 现在分词和过去分词做定语的区别

A. 现在分词含有正在进行的意思，而过去分词含有被动或者已经完成的意思，如：

a developing country 发展中国家 a developed country 发达国家

boiling water 正在沸腾的水(一般情况下水温为100℃) boiled water 开水(已经烧开的水，水温可以依然很高，也可以是凉白开)

a boy named Jim 一个叫Jim的男孩

B. 有些动词的现在分词和过去分词都具有形容词特征，但是它们的意思有区别。它们的-ing形式往往用来说明事物的特征;他们的-ed形式表示被动的意思，用来说明人的情况。

I am interested in this interesting story. 我对这个有趣的故事感兴趣。

I am moved at the moving sight. 我被这动人的情景感动了。

They were amazed at the amazing facts. 他们对那些令人惊异的事实感到惊奇。

中考英语知识点总结

一.a和an的区别

不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前。

例如：a boy, a university, a European country; an hour, an honor, an island, an elephant, an umbrella, an honest man ,a useful book

不看字母看读音,不见原因(元音)别施恩(n)

二.不定冠词的'用法

1.泛指某一类人、事或物;相当于any，这是不定冠词a/an的基本用法。

A horst is an animal

2.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。

A girl is waiting for you.

3.表示数量，有一的意思，但数的概念没有one强烈。

I have a computer.

4.表示每一，相当于every.

I go to school five days a week.我一周上五天课。

5.用在序数词前，表示又一，再一。

I have three books. I want to buy a fourth one.

6.用在某些固定词组中：

a lot(of), after a while ,a few ,a little ,at a time ,have a swim ,have a cold ,in a hurry ,for a long time,have a good time ,have a look

三.定冠词的用法

1.特指某(些)人或某(些)物，这是定冠词的基本用法。

The book on the desk is mine

2.指谈话双方都知道的人或事物。

Open the window, please.

3.指上文已经提到的人或事物。

I have a car. The car is red.

4.指世界上独一无二的事物。

Which is bigger, the sun or the earth?

5.用在序数词，形容词最高级前。

The first lesson is the easiest one in this book.

6.用在由普通名词构成的专有名词前。

the Great Wall 长城，the United States 美国

7.用在某些形容词前，表示某一类人。

the poor穷人, the blind盲人

8用在姓氏复数形式前，表示全家人或夫妻俩。

the Greens 格林一家或格林夫妻俩

9.用在方位词前。

on the left在左边，in the middle of在中间

10.用在乐器名称前。

She plays the piano every day.

11.用在表示海洋，河流，山脉，群岛及国家和党派等名词前。

the Black Sea黑海，the Yangzi River长江

12.用在某些固定词组中：

all the same仍然;all the time一直;at the moment此刻;at the same time同时;by the way顺便说;do the shopping/washing买东西/洗衣服;in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上;in the open air 在户外，在野外

四.零冠词的用法

1.棋类,球类,一日三餐名词前不用任何冠词

Play chess play football have supper

特例：当football，basketball指具体的某个球时，其前可以用冠词：I can see a football.我可以看到一只足球。Where’s the football?那只足球在哪儿?(指足球，并非球类运动)

2.季节,月份,星期,节假日名词前不用任何冠词.

In July in summer on Monday on Teachers’ Day

3.人名,地名,国家名前不加冠词

Beijing is the capital of China

4.学科,语言,称呼,语职务名词前不用冠词

Math is hard to learn

5.复数名词表示类别时不加冠词

They are workers I like eating apples

6.名词前已有物主代词(my，your，his，her等)、指示代词(this/these，that/those)、不定代词(some，any等)及所有格限制时,不用冠词

my book(正);my the book(误)

7.在表特定的公园，街道，车站，桥，学校等之前。

No.25 Middle School

五.用与不用冠词的差异

in hospital住院 /in the hospital在医院里

in front of在…(外部的)前面 /in the front of在…(内部的)前面

at table进餐 /at the table在桌子旁

by sea乘船 /by the sea在海边

go to school(church…)上学(做礼拜…) /go to the school(church…)到学校(教堂…)去

two of us我们当中的两人/the two of us我们两人(共计两人)

next year明年 /the next year 第二年

a teacher and writer一位教师兼作家(一个人)

/a teacher and a writer一位教师和一位作家(两个人)

最新初中英语知识大全

非谓语动词的主动形式表被动意义

在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义 。

1. 在need，want，require, bear等词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。

例:The house needs repairing(to be repaired).这房子需要修理。

2. 形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式;而worthy后面跟动词不定式的被动形式。

例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

3. 动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另一名词或代词构成主谓关系, 不定式的主动形式表示被动含义。

例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do与things是动宾关系，与I是主谓关系。)

试比较：I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。)

4.在某些“形容词+不定式”做表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。

这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。

例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

5. 在too… to…结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。

例:This book is too expensive (for me) to buy.

6. 在there be…句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重点在人，用被动形式作定语，重点在物。

例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost，谁 lost time不明确。)

7. 在be to do结构中的一些不定式通常应用主动表主动,被动表被动。然而,由于古英语的影响,下列动词rent,blame,let等仍用不定式的主动形式表示被动意义。

例: Who is to blame for starting the fire?

如何培养初中生的英语兴趣

升入初中之后英语学习进入了正规系统化，所以初中阶段的学习状况非常重要的，它是英语的打基础阶段，所以必须抓好初中英语学习。

如何培养初中生的英语学习兴趣?专家支招如何学好初中英语呢?

1、让学生明确学习目的;

2、教会学生学习英语的方法;

3、培养学生良好的学习习惯;

4、提高学生学英语的兴趣。

具体的方法如下：比如可以采用卡片记忆法: 自己制作卡片，正面写上单词，反面写上相应的汉语意思。同学之间两人一组，互相抽卡片来记单词。这样记单词就成了一件愉快又略带些紧张气氛的趣事。联想记忆法:把发音易混的单词放在一起，让学生说出不同处，加强记忆。如：look和book。

总的来收就是：

(1) 加强情感教育，诱导兴趣;

(2) 运用实物、电教手段，激发兴趣;

(3)利用竞争比赛，培养兴趣;

(4) 强化成功愉快情绪，巩固兴趣;

(5) 运用英语，养成习惯;

(6) 利用课外活动，延伸兴趣。

初中英语学习什么最重要

初中英语学习什么最重要，起始阶段要格外重视语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。

为什么学英语一定要强调语音、语调呢?因为人正确的发音是很重要的。语言是交际的工具，人们凭借语言交流思想，沟通感情。而语言又是通过语音表现出来的。语言若没有语音就无法被别人感知。如果发音不正确，或是讲出来的话怪声怪调的，就不能正确地表达自己的语言内容，也就必然影响人与人之间正常的语言交往。

具体如何学好英语语音，语调呢?语音语调常常给人先入为主的印象，就像衣装装扮的效果。发音好，口语自然就好。首先，英语的元音有长短之分(比如 father 与 mother 之间的差别)，而普通话里面所有的元音长度都是一样。这样中国人很容易就把元音读错了。如果把元音读错(原本长的`读成短的，原本短的读成长的)，发音难听还是小事，严重的会造成误解。例句：The most interesting point about the village was its religion./He and his wife will be jetting off on a two-week holiday in America.

还有就是要注重精准英语发音模仿训练：美国之音(VOA)有档英语节目叫做Special English，中文常译成“VOA特别英语”或者“VOA慢速英语”。在VOA Special English节目里，主持人用清晰、稍慢的语速进行播音，让你能完全听清每个单词的发音，这类似于我们听赵忠祥解说“动物世界”的感觉。所以，VOA Special English节目就是优秀的发音模仿训练教材。