把回乡偶书改写成作文：改写《回乡偶书》

　　风轻轻的吹拂，花慢慢的绽放，树微微的抖着。一位期望早日回到家乡的老人开心地笑着。这位老人就是贺知章。他得到了皇帝的批准，脱下了官服，(便踏上了)回到家乡(之路)。【评：用排比句描写景物，精彩!】

　　他是多么想回到家乡啊!他骑上了骏马，飞快地向家乡奔去。(历经千辛万苦，终于)转眼间，到达了家乡。【评：“转眼间”不切实际啊，那时马做为交通工具，不会很快就到达家乡的。】

　　见到了乡口的老榆树，情不自禁地抱了一下，说道：“兄弟呀，你能长生(不老)，可我(已)以经老了。你还认识我吗?”说后语重心长地(说完后，长)叹了(一)口气。(他)走到(村)家旁的小河(边，)洗了把脸，无意间看见了自己长满皱纹的脸和两鬓的白发。【评：写得情真意切，合乎情理。】

　　正要往(村里)家走时，见到了一群可爱的孩子。其中一位男孩(大胆地)问：“爷爷，您从哪里来，是不是迷路了?”

　　贺知章答道：“我从朝廷来，没有迷路。”【评：对话是将原诗“儿童相见不相识”的具体描述。】

　　一位最小的孩子奶声奶气地问：“爷爷，您怎么会我们这的口音啊?”【评：“最小的孩子”与“奶声奶气”相对应。】

　　贺知章说：“我就本地人呀!”

　　小女孩说：“我爷爷认识一位朝廷的人，(他叫贺知章，)是您吗?”【评：要说出具体的名字，才能确定贺知章是小女孩爷爷说的人。】

　　(贺知章含笑点头。)

　　“到我家住吧?”

　　贺知章又说：“好呀!”

　　他们到达了小女孩的家，贺知章看见了小女孩的爷爷，(激动得)浑身颤抖了起来。他们两人都瞪大了眼睛，紧紧地抱在了一起。这不就是他儿时的玩伴吗?虽然都变得满脸皱纹，白发苍苍，但友情还是在他们心里扎了根，至今到未来。两人同时流下了眼泪，他们多想(像)向儿时一样玩耍，多么想回到美丽的童年呀!【评：神态、动作描写，生动描述了两人见面时激动人心的场面。】

　　贺知章这次回乡，似乎回到了毫无压力(那)天真可爱的童年，(因此他)心中感慨万千，(便)拿来了毛笔，挥笔写下了(一)这首名诗——《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”

　　评语

　　语言活泼流畅，描写生动形象，把贺知章爱家乡，念旧友的情感充分地表达出来。几处描写很精彩，如：“风轻轻的吹拂，花慢慢的绽放，树微微的抖着。一位期望早日回到家乡的老人开心地笑着。”再如：“贺知章看见了小女孩的爷爷，激动得浑身颤抖了起来。他们两人都瞪大了眼睛，紧紧地抱在了一起。这不就是他儿时的玩伴吗?虽然都变得满脸皱纹，白发苍苍，但友情还是在他们心里扎了根，至今到未来。两人同时流下了眼泪，他们多想像儿时一样玩耍，多么想回到美丽的童年呀!”记叙、描写、议论和抒情结合在一起，再现了久别重逢的热烈的场面，这场面让读者也不禁为之动容。

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作者：通榆县蒙校小学部四年一班 韩玉淞