有趣的中班音乐教案-雪花与雨滴

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  小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  中班音乐教案:雪花与雨滴

  一、活动目标:

  1、愿意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感。

  2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。

  3、教幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿创编第二段歌词。

  二、活动准备:

  课件、磁带

  事先丰富幼儿

  三、活动过程:

  (一)、导入:

  做律动入教室。(放音乐,根据音乐教师带领幼儿做动作)

  (二)、发展:

  1、发声练习

  3“磅磅,沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看,出示课件。

  (1)小朋友咱们一起问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”

  小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。”

  (2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)

  (3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)

  4教师配乐完整朗诵,幼儿看课件跟诵

  5学唱歌曲:今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!

  6看课件欣赏歌曲,“你听到了什么?”

  7听教师演唱,幼儿拍手

  8幼儿完整唱三遍

  9启发幼儿进行创遍第二段歌词

  (1)“冬天过去了,什么季节来了?你听滴答滴答,谁来了?”(小雨滴)

  (2)“小雨滴为什么要来,来告诉我们些什么?”

  (3)小雨滴是特意来告诉我们春天来到,它可真好,为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌,好不好?

  10编完后完整的说,小朋友你们都非常的棒,为小学化编了这么好听的儿歌,他一定会很高兴的。

  11老师把小朋友的儿歌陪上了旋律,小朋友听一听好听吗?

  12幼儿和教师一起唱

  分组唱分组、个别进行演唱

  13“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”?

  完整的唱两编

  14“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)

  15加动作进行演唱

  三、结束:

  好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌,你们能告诉我现在的心情吗?

  那我们一起把这种快乐画下来,告诉我们的爸爸妈妈,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室。

  四、活动延伸:

  美术:画冬天景色或是绘画歌曲的内容。

  中班音乐教案:音的高低

  活动目标

  培养幼儿听辩,感知乐音高低,音区高低的能力和准确灵活的反应能力;

  通过创编音乐,知道乐曲里有高低不同的音符,培养幼儿对音乐的兴趣

  活动准备

  幼儿自制的小蜜蜂头饰,音乐带,钢琴,卡纸做的彩色高楼,标有唱名的磁性音符,磁性黑板

  场地布置

  小花园(卡纸做的高低不同的花)

  活动过程

  一,开始部分

  跳蜜蜂舞进场

  “春天来了,是谁在花丛中嗡嗡嗡的叫着,辛勤的采着花蜜呢” “对!是小蜜蜂!今天我们都来做小蜜蜂,一起飞到花丛里做游戏好吗”

  复习歌曲小小音符

  “小蜜蜂,我进来的时候发现了一样东西,很象我们头上的触角,你们猜,那会是什么呢”出示音符, “是什么呀”

  “还记得小音符的歌吗小小音符多可爱…来,我们一边做手势一边唱…”

  二,基本部分

  “小小音符真可爱,跳来跳去真欢喜,跳得高的时候它的音就高,跳得低呢”

  1 感知高音和低音

  “请你们听两个音”弹奏高低不同的两音,请幼儿说说高音和低音的感觉,并用动作表示高的音和低的音.

  2 游戏高低花

  “小音符喜欢做游戏,它跳到花丛中,跳在长得高的花上,它发的音就高,跳在矮花上,它发的音就怎样”

  “现在请你们做花,小音符在两个音上跳,听听这两个音,最后会落在哪一朵花上,听最后一个长音,如果这个音在两个音中是高音的话,你就做朵长得高的花,如果这个音是低音的话,那就做朵怎样的花”

  游戏三至四遍.

  3 游戏蜜蜂找花

  教师在高,低音区弹小蜜蜂音乐,幼儿根据音乐做高飞,低飞的动作,并飞向相应的花处.

  4 游戏小音符找家

  “小蜜蜂飞累了,我们来休息一下吧.这里有一座彩色的楼房,是给小音符住的”出示各音符,请幼儿说出音高

  “你会送这些小音符回家吗住在最下面一层的是”…

  5 游戏看手势找音. “这个手势表示什么音请你在楼房上找出这个音!”

  6 按音乐找音符,并排成一排

  “谁记得小蜜蜂的乐谱呢533,422…后面是怎样呢” “好,请一只小蜜蜂帮我从高楼上拿出音符,

  把它们排成一横排,音符在哪层楼的位置我们就排在哪层楼的位置”请一幼儿边唱边找音符,老师帮忙排列.

  “哦,终于完成了!来看看,一排高高低低的音符,多好玩!来,伸出手指,指着音符,我们一起轻轻的唱一次吧”

  试编乐句

  “哈哈,小音符一会儿跳高,一会儿跳低,就变出了小蜜蜂这段好听的音乐,你们也想用高高低低的音来编一段好听的音乐吗” “请你们先想一下,轻声唱唱,觉得好听

  请几位幼儿找音符试编,编完后自己唱一遍,并带全体幼儿唱一遍.

  小结今天我们当了小小作曲家,虽然编的曲还不是很好听,但我们以后再多学一点音乐的知识,相信会编得很好听的!

  三,结束部分做蜜蜂飞离场

  “现在我们再听听音乐家编的小蜜蜂的音乐,边听边飞到外面采花蜜吧!”


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