关于写人的小学作文：我们班的“淘气包”
我班有个男生名字叫吴迪，一双不大不小的眼睛，眨巴眨巴的。瘦瘦的长脸总是挂着微笑，好像天天都遇到了开心事似的。一张大嘴咧着，总是说个不停。提起他，同学都会说他真是个“淘气包”。【评：抓住人物的特点，外貌描写生动形象。】
在老师的眼里却不是这样(的印象)，因为他会伪装。在老师面前表现(得可)的很优秀(啦)!语文老师一来上课，他十分会做事，赶忙跑到了讲台前，拿起抹布，把黑板擦(得)地干干净净。老师看到了就夸他一番，伸出大拇指，连连点头，(伸出大拇指，夸他一番)。(这时)他高兴(得)的眉开眼笑，转头过向同学做了个鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。【评：这是很聪明“狡猾”的孩子，知道什么时候该怎么做。】
语文老师上课的时候，他一本正经(地)做出了全神贯注(讲课)的样子，抬着头，看着黑板，皱着眉头，好像在思考。可是老师转过头往黑板写字时，他就原形暴露了，拿起笔，在前桌的后背上写字，经常把前桌惹得大发雷霆。(他)多次向人家道歉，可是他本性不改，刚说完又继续(去)做令人讨厌的事，所以大家都叫他“小淘气包”。【评：写得生动形象，精彩!】
一下课，“小淘气包”(可)就大显身手了，刚跑到操场上，马上(就)像个球似的在地上滚，用手当枪，嘴里“叽里咕噜”的，不知道说些什么。一滚就滚出了好远，弄得一身土。不一会儿，满脸都是汗，汗水把脸上的灰尘冲得一道一道的，就像京剧里的大花脸。上课铃声响了，他气喘吁吁地跑回了教室，坐到座位上，一声一声地喘着粗气，好半天才能平静下来。【评：课间尽情地展示淘气的本性。】
一天，他竟(敢)感向我挑衅。上体育课时，在老师的眼皮子底下，(他)抓了我的头发，然后像小兔子一样跑开了。我心想：小兔崽子，敢惹我，没你好果子吃!于是我三步并作两步走了过去。他正和几个男同学玩呢，于是趁他不注意，我把吃奶的劲都使出来了，狠狠地踹了他一脚。他一下子坐在了地上，他马上求饶：“我错了，我错了，大姐饶了我吧!看他那认罪的态度(很)好，我便走了。【评：是个灵活多变的孩子。】
有时，(他)它还有点令人恶心。他有个朋友，他们关系特别好，每天都形影不离在一起，有什么好东西都一起分享。他们相互不称名字，各给对方起了一个昵称：吴迪管他的朋友叫硕硕，那个朋友管他叫迪迪。(一叫起来，)嗲声嗲气的，(我)听(了觉得十分)的我一身肉麻，(顿时)起了一身鸡皮疙瘩。【评：是啊，一副娘娘腔，让人感到“肉麻”。】
怎么样，我们班的淘气包好玩吧?
评语
这篇文章写得比较好，世界上的每个人都有着独特的个性，这就是差别。作者不但能把所写人物的个性找出来，而且还能用具体的事例加以描述。看，文中的所描写的这个孩子的外貌就与众不同：“一双不大不小的眼睛，眨巴眨巴的。瘦瘦的长脸总是挂着微笑，好像天天都遇到了开心事似的。一张大嘴咧着，总是说个不停。”从外貌的描写，我们就可以看出这是个精明、爱动的孩子。文中所选取的事例很典型，在突出“淘气”这一性格特点的同时，还写了他善于“伪装”，并赢得了老师的表扬。课上与课下的不同表现，形成了鲜明的对比。什么时候淘气，什么时候安分，他都掌握得很有分寸，说明他极为机灵。最后一段写他与同学相互称呼昵称，给本文增添了乐趣，说明本文主人公的天真和可爱。
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来源公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县第二实验小学四年一班 杨越凡
