六年级英语的教学方法和学习方法

庄宇 224分享

  很多同学在升入到六年级后就感觉到六年级的英语学习不同于四、五年级的学习,有的同学在英语学习上感到吃力,成绩有所下滑。其实这都是因为他们没能调整好学习方法,老师也没有调整自己地教学方法,所以才会导致学生的不适应。下面给大家介绍一些学习方法和教学方法,希望对大家有所帮助。

  六年级英语的教学方法

  1、在平时的教学中重点关注对语言点的渗透、滚动,做到课课过关,单元过关,年级过关。及时解决教与学中存在的问题,及时发现,集中解决;课后练习要及时批改、及时讲解。注重测试后的试卷分析讲评、反思、整理。对于不及格的学生进行辅导重测。

  2、注意教材的特征,根据我校学生的实际情况对教学内容进行整合,要灵活驾驭教材,用好教材;在第一、二周通读熟悉教材,计划好各单元的知识点;

  3、抓住语言知识和语言技能两条线,设计符合六年级学生身心特点的教学活动,确定教学方法;

  4、利用好软件和自制课件,优化课堂教学;

  5、实施形成性评价,每节课进行小组评比,每两周后进行总评,调动学生的学习积极性,养成良好的英语学习习惯;

  6、关注学生的差异,安排互助小组进行互帮互学,并进行分层作业,使各层次的学生学有所得;对能力弱的学生给予额外的帮助;对能力强的学生分配一些附加的任务;设计一些不同层次的学生都能完成的任务;鼓励能力强的学生用不同的方法和途径去完成任务。

  六年级英语的学习方法

  1.树立学习英语的信心

  自信是成功的第一步。自信心对于英语学习尤为重要,因为小学的英语侧重于听说,说占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如怕出错误,不敢开口说,那么他的英语就无从得到练习,也便不会有进步,而且会越学越没劲。所以树立良好的自信,说英语,用英语,不怕犯错误,是学好英语的第一步。

  2.养成良好的英语课堂习惯

  英语课堂是学生学习英语的主要阵地。在课堂上参与得越多,那么便学得越多。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括:集中注意力听讲,积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等),大胆开口说英语,不取笑其他同学的错误,服从老师的指挥,书写工整,善于作笔记(这一条适合于高年级学生)。

  3.根据自己需要进行预习,及时复习

  英语的学习也需要在不断的预习、学习、复习中对已知知识进行重复和巩固,以形成良好认知结构。

  4.每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆

  学英语贵在坚持,英语朗读久了,熟能生巧,在一定情况下便能脱口而出。所以一定要每天坚持听英语,读英语。

  5.要开动脑筋积极思考,要认真抓住两个环节:一是专心听讲,不要"走神"。要做到这一点,首先要有正确的学习动机,有强烈的学习渴望,才能专心听讲;其次,要充分认识到老师的重大作用,才能虚心去听;二是要努力克服“走神”现象,“走神”破坏了上课听讲的连续性,是很多学生学不好的重要原因。

  6.要重理解。上课时,要努力争取当堂理解所学的新知识,要通过提高课堂的学习效率来减轻课外的学习负担,这是一条重要的学习经验。

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