关于孩子学习的教育指导分析(3)

　　十一

　　不过，我觉得，这两条不够，还应该再加一条：遇到问题刨根问底。

　　若有这三条，你想成为状元，那几乎是不可能的，状元带有很大的偶然性。

　　但是，若能做到这三条，你绝对是位优秀的学生，在五大名校里，若能做到这三条，考到年级前三百名应该没有问题。前三百名是什么概念，五大名校的高中就考上了。然而，五大名校有五分之四的学生只是在名校呆了三年而已。为什么?就是当学生的最起码的三条要求没做到而已。

　　十二

　　是人，都会有偷懒之心。何况是孩子!

　　所以，在小学段，家长就多操点心，在孩子有抄作业的苗头时，能够及时发现并对孩子进行纠正。

　　家长连娃的作业都不看，怎么发现并纠正?那就等着老师去发现!

　　对于让孩子学奥数的家长来说，至少在初次接触奥数的那一段时间，多查查娃的作业，多问问娃的解题思路，可以让娃给家长讲题，若娃讲不了家长可以先给娃讲然后再让娃复述思路。引导一段时间，等孩子上路了，孩子就学会学习了。

　　起始阶段的放纵，当孩子各种各样的抄答案方式形成习惯，就难以挽回了。

　　十三

　　对于同一个班的孩子来说，老师基本是公平对待的。但是，因孩子之间对待听课对待作业的差异，就差生了各种各样的差异。

　　其实，背后的差异，是家长的差异。

　　有的家长认为：教育孩子是我的责任，把孩子交给别人我不放心。

　　有的家长认为：教育孩子是老师的责任，老师不教育孩子要老师干什么。

　　十四

　　孩子之间的成绩差距，在很大程度上取决于对待听课，对待作业，对待不会问题上的差距。

　　对于小学生来说，孩子在这些方面的差距，很大程度上取决于家长引导程度大小的差距。

　　开始时的差距不算是差距，但是，时间长了，差距就是无法弥补的差距。

　　就如画一个1度的角，把角的两条边画上一厘米，角的开口处也许距离不到1毫米。但是，如果把这个角的两条边画上1千米呢，那开口处也许就是一百多米的差距。画成射线呢?那种差距就是无法企及的差距!

　　作者|刘潇

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