幼儿园中班社会教案亲子活动
孩子在第一课堂中未弄懂的问题,可以带着问题参加社会实践,在社会实践中重新认识,明白真谛,加深理解,假期更是孩子参加社会实践活动的重要时期。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!
幼儿园中班社会教案亲子活动:遇到问题时
目标:1、探索解决矛盾冲突的方法。
2、在与同伴协商、合作中,形成初步的规则意识。
准备:图书、玩具等。
过程:
一、 创设环境。
1、 介绍活动内容。
2、 交流活动中的感受。
二、 探讨如何解决这些问题。
1、 幼儿讨论,集体交流。
2、 幼儿自主协商规则,运用规则分组活动。
三、 探讨生活中的矛盾冲突。
平时遇到过什么问题?你会用什么方法解决?幼儿讨论。
幼儿园中班社会教案亲子活动:有礼貌的小人儿
活动目标:
1.培养幼儿参与意识,鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
活动准备: 1.纸、笔每人一份。 2.日常生活中进行常规培养。
活动过程:
一、教师问:“小朋友们好。” 幼儿回答:“老师好。”
教师高兴地说:“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题,你们平时是如何讲礼貌的?”(幼儿发言时,教师注意提醒幼儿把话说完整。)
教师根据幼儿所说的内容画出简示图。 幼儿说:“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。
幼儿说:“小朋友应友好地在一起玩。”教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。
二、当幼儿对规则表达不清楚时,教师帮助幼儿理清思路,归纳总结。幼儿说:“小朋友摔倒,我把他扶起来。”教师画出这个情节的简示图,然后归纳为:别人遇到困难,我们应主动帮助。
幼儿说:“不能爬栏杆。”教师归纳为:应主动纠正别人的错误行为。
三、有些规则幼儿说不出来,教师可先提出问题,然后让幼儿讨论,最后确定规则。
教师说:“别人说话时,我们不能打断人家的谈话,但如果我们有急事非说不可,怎么办?”讨论后让幼儿知道要先说:“对不起,打扰您一下。”教师再把此情景的简示图画出来。
教师问:“小朋友和别人游戏发生矛盾时,如果你认为你有理,怎么办?”请幼儿讨论,最后确定规则:如果游戏时两人发生矛盾,要心平气和地讲道理。
四、请幼儿给整幅图取个名字。 教师定为:有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开“讲礼貌”的主题即可。
五、结束时,教师说:“请小朋友把这6条规则看图说一遍,然后画下来,回家告诉爸爸、妈妈,你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”(幼儿画图时,不要求和教师画得一样,只要能说明规则即可)
活动提示:
1.本次活动30分钟。
2.本次活动应让幼儿充分发言,在大家发言后再画出规则图示。
3.讨论后的规则,可制成“图表”挂在室内明显处,作为“幼儿园小朋友守则”。
自评:对幼儿进行规则教育,不仅为其入小学做准备,更重要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。“
规则”对幼儿来讲并不陌生,因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则,如按时吃饭、午睡、游戏。但是幼儿年龄小,自觉遵守规则的意识还很差,他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响,因此注意培养幼儿的规则意识,特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要,这也是设计本次活动的主旨。
幼儿园中班社会教案亲子活动:微笑
一、 设计意图:
微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。我在设计这个活动时,运用了多种教学手段,让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
二、 活动目的:
1、 培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。
2、 培养幼儿的语言表达能力,以及与人交往协调的能力。
3、 通过本次活动,让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情,让幼儿懂得微笑的重要性。
三、 动准备:
1、 4个图形娃娃的头饰
2、 课件:《各行各业图片》 各种图片若干
3、 录音机、磁带:《歌声与微笑》
活动过程:
1、 请戴头饰的小朋友出来,吸引幼儿的注意力
(1)、教师:小朋友们,老师今天请了表情娃娃来做客,我们请它们做自我介绍。并和你最喜欢的表情娃娃玩。
(2)、幼儿自由选择表情娃娃玩。
(3)、教师提问:哪个表情娃娃最受欢迎啊?
(4)、请另外的几个娃娃变魔术,也变成微笑娃娃,这些表情娃娃都变成了微笑娃娃,你们现在的心情怎样啊?让我们一起来学学微笑娃娃吧!
2、 讲述你平时所看到过的微笑,并说出微笑的重要性。
(1)、教师:你们刚才都已经说了自己喜欢微笑的表情,那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢?说说当时的情况。
(2)、幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师根据幼儿讲述的内容,出示相应的课件。
A、 师生互问好时的微笑
B、 服务行业的微笑
C、 医院里的医生、护士的微笑
D、 餐饮业服务员的微笑………
(3)、师:“是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片,图片上的人为什么会微笑呢?教师出示相关的图片,让幼儿说一说他们微笑的原因。
(4)、请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。
(5)、师生互动,音乐《幸福拍手歌》。
小朋友相应跟着老师做动作。
(6)、教师小结。
讲述微笑的重要性:它是我们人与人之间的一种尊重,体现了我们相互友善的态度。
(5)、拓展幼儿思维空间,讲述我们怎么帮助他们?
教师出示图片(贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等),让幼儿发现这些人的脸上没有微笑,那我们可以怎么帮助他们?
3、 师生共舞,音乐《歌声与微笑》,结束本次活动。
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