七年级下册历史第七单元测试卷及答案

人教版七年级下册历史第七单元测试卷及答案

为了备考七年级历史单元考试,我们要做好历史单元试题的练习巩固所学过的历史知识。以下是小编准备的一些七年级下册历史第七单元测试卷及答案，仅供参考。

初一年级历史下册第七单元测试题

一、 单项选择题(每题2分，共50分)

1. “没有规矩，不成方圆。”这句古训，所提示的一个道理是 (　　 )

A. 做任何学问需要用圆规、三角板等工具 B. 一个人的成长离不开长辈的教诲

C. 做任何事都要有规则、懂规则、守规则 D. 做任何事情都离不开数学知识

2. 城市居民应该遵守的社会公共道德规则是 (　　 )

A. 法律 B. 考试规则 C. 校规 D. 市民公约

3. 以下属于道德规则范畴的有 (　 　)

①宪法 ②班级文明公约　③公民基本道德规范 ④民俗风情

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

4. 下列属于成文规则的有 (　　 )

①校规 ②交通规则　③山区行路的风俗 ④社区公约　⑤首都市民文明公约

A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤

5. 除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式传下来，下列属于这类规则的是 (　　 )

A. 上海市民文明公约 B. 考试不准作弊　C. 缴纳个人所得税 D. 过春节贴春联

6. 在我们的生活中，规则应该是 (　　 )

A. 公平的 B. 公正的 C. 为人民服务的 D. 公平和公正的

7. 在我们身边，有着各种各样的规则。下列选项中，不属于规则的是 (　 　)

A. 2007年春节期间，武汉市燃放烟花爆竹实行“禁改限”

B. 某中学七年级(4)班同学利用班会时间，共同制定“班级建设公约”

C. 杜鹃特别喜欢红色，所以她买的衣服一般是红颜色的

D. 湖北土家族人在女儿出嫁时，时兴“哭嫁”的风俗

8. 学习交通规则的本质是 (　　 )

A. 遵守交通规则 B. 减少交通事故

C.懂得与别人分享道路 D.了解交通发展的历史

9. 许多规则来自生活，马路上的斑马线表示的是 (　　 )

A. 人行道 B. 注意行为 C. 禁止通行 D. 人行横道

10. 我国的立法机关是 (　 　)

A. 党中央 B. 国务院　C. 全国人民代表大会 D. 各级地方政府

11. 交通规则、体育竞赛规则、法律法规的共同特点是 (　 　)

A. 都是由全国人民代表大会制定的B. 都具有约束力，都具有共同的处罚对象

C. 都具有强制性，人人都必须遵守D. 都具有强制性，都必须由人民法院判决

12. 下列传媒中不是现代大众传媒的是 (　 　)

A. 信鸽传书 B. 电脑网络 C. 电视 D. 无线广播

13. 使信息的获取更加快捷，而且通过声像使信息传递更加真实，但使用者不能参与到信息传递中的大众传媒是 (　 　)

A. 书籍、报纸 B. 广播 C. 电视 D. 互联网

14. 2008年5月12日，我国四川发生8.0级地震。北京震感明显，楼房外空地挤满了惊慌的人群。最先报道此消息的大众传媒可能是 (　 　)

A. 报纸 B. 广播 C. 杂志 D. 电视

15. 大众传媒最基本的功能是 (　　 )

A. 传承文明 B. 舆论监督　C. 获得和传递信息 D. 休闲娱乐

16.小晓爸爸妈妈生活在上世纪60年代，当时她爸爸妈妈为了准备结婚嫁妆，家开了许多次家庭会议，你们知道当时最流行的是什么样的嫁妆吗? (　　 )

①自行车 ②缝纫机 ③房子 ④手表

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

17.现在小晓姐姐准备结婚了嫁妆，你们知道姐姐想要什么样的嫁妆吗? (　　 )

①电脑 ②保险 ③汽车 ④房子

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

18.“有多少钱就买多少东西”属什么原则? (　 )

A.量入为出　　　B.节俭　　　C.实际需求　　D.超前消费

19.你认为造成上组漫画问题的根本原因是什么呢? (　　 )

A.生活经验的不同 B.生活时代不同　　　C.生活观念不同 　　D.代际差异

20. 传媒发展大致经历了一些阶段，下列各项选项中按发展顺序的是 ( )

A. 口语、文字、印刷、电子 B. 电子、印刷、文字、口语

C. 文字、口语、印刷、电子 　　 D. 口语、文字、电子、印刷

21.下列文化传播方式不属于古代的是 ( )

A.在泰山留下的石刻　B.泉州古港图　C.浦东新区国画　D.竹木简文书

22.没有文字以前人们沟通、表达主要依靠的是 ( )

A.身体、动作　B.语言　C.图画　D.书籍

23.历史学问是指 ( )

①社会生活如何变化 ②古代人物 ③社会生活为何变化 ④古代事件

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③

24. 下列为第二手资料的是 ( )

A、亲身实践报告 B、日记 C、人民日报新闻 D、考古遗存

25.我们生活的区域都在不断的变化，下列属于区域变化积极的是 ( )

A.人口越来越多　B.交通越来越发达　C.环境越来越差　D.人口迁移越来越频繁

二、综合运用题(共50分)

26.连线题(7分)

A到郊区旅游

B在电脑班培训学习 ①物质生活

C去音乐厅听音乐

D到书店买书

E在餐厅吃饭 ②精神生活

F到医院就诊

G在商店选购服装

27. 自由撰稿人张明的一天。

8：30～9：00 早餐，收听《城市之声》

9：00～12：00 学习电视大学课程

13：00～14：00 午餐、午休

14：00～16：00 撰稿

16：00～17：00 投稿报社揭露一家工厂乱排工业废水的事情

17：00～18：00 晚餐

19：00～20：00 给朋友发Email

20：00～21：00 欣赏《同一首歌》

(1)张明这一天都接触了哪些大众传媒?(3分)

(2)张明的一天活动体现了大众传媒的哪些功能?(4分)

(3)张明的现代生活说明了什么?(4分)

28. “没有规矩，不成方圆。”规则是历史的财富，是文明生活的保障，是社会有序运行的基础。对于我们学生来讲，最熟悉的规则就是学校的规章制度。请分析下列校规制定的原因。

(1)教室卫生制度：(3分)

(2)考场纪律：(3分)

(3)考勤请假制度：(3分)

29.阅读材料回答：

今年的国庆长假，你们知道张晓是怎么过吗?

10月1—2日，张晓一家出门旅游，去了黄山、千岛湖等;

10月3日，张晓和同学相约去看电影;

10月4日，姐姐带着张晓去听了张杰的演唱会;

10月5—7日，张晓在家做作业，复习功课

(1)爷爷特别感慨：“你们这一代真幸福啊，我们那个时代做梦都不敢想有这样的好事啊!爷爷做梦都不敢想的是哪些事?(6分)

(2)这说明我们的生活的哪一方面发生了变化?(3分)

(3)为什么会发生这样的变化?(6分)

30、看图回答(共8分)

(1)两幅图反映中国老太太和美国老太太在什么地方的不同?(2分)各自是属于什么类型特点?(2分)为什么会不同?(2分)

(2)你更倾向于、哪一种做法?为什么?(4分)

初一年级历史下册第七单元测试题参考答案

一、 单项选择题(每题2分，共50分)

1. C　2. D3. D　4. B 5. D　6. D　7. C　8. C　9. D　10. C　11. B　12. A 13. C　14. D　15. C　16.C 17.D 18.A 19.D 20. A 21.C　22. A 23. D 24. C 25.B

二、 综合运用题(共50分)

26.(1)①-EFG， ②-ABCD

27(1)广播、电视、报纸、互联网。

(2)获取信息和传递信息;文化传承;监督功能;娱乐功能。

(3)大众传媒不仅改变着人们的学习方式，还改变着人们的工作方式，极大地丰富了人们的精神世界。

28. (1)保持教室环境干净、整齐、安静。

(2)维护考场秩序、保证考试结果的公平、公正、可信。

(3)保证学生出勤率和学习效果。

29. (1)旅游、看电影、听演唱会(2)精神生活(3)时代的发展，社会的进步，生活水平的提高。

30. (1)消费观念或消费方式，中国老太是属于“量入为出”型而美国老太属于“寅吃卯粮”型，由于两个国家的传统观念和文化历史背景。

(2)可以自己选择，表述理由合理即可。

初一历史复习方法

一、历史学习：似易而实难

2、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。

具体对策：

“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数;

“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点;

“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。

3、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。

具体对策：

文明史，历史复习的新角度;

专题化，历史考试的总趋势;

重基础，体现基本能力要求;

重现实，适度结合热点命题。

二、历史解题：公式化模式+发散思维

根本原因(根源)+具体原因+直接原因(最直接的称导火线)

内部原因(自己的)+外部原因(对方的和环境的)

主要原因+次要原因

主观原因+客观原因

一、历史背景、原因和目的

1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

3、原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本

5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

6、目的、动机：→直接→主要→根本

二、历史内容=经济+政治+文化+……

历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。

1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……

(2)近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……

2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……

4、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败

三、历史影响、意义和教训

1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果……

2、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响……

3、判断成败及原因

4、经验教训或启示：(经验+教训)→启示

5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论

孩子的成长是最重要的，在这个过程中，难免会出现各种各样的问题。

孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。