幼儿小班数学益智亲子课
前面已经阐明，数学是对现实的一种抽象。1，2，3，4……等等数字，绝不是一些具体事物的名称，而是人类所创造的一个独特的符号系统。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班数学教案：小猫咪咪
一.活动目标：
通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。
二.重点及难点：
通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。
三.活动准备：
大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。
四.活动过程：
(一)老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。
(二)抓小鱼
1.幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。
要求：图形一样。
2.师生共同检查。
(三)喂小猫吃鱼
1.幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。
要求：图形、颜色都一样。
2.师生共同检查。
(四)、摸饼干
1.幼儿自由摸饼干。
2.根据要求摸饼干。
规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。
(五)延伸活动
出示两个大正方形(两块魔术饼干)，告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。
小班数学教案：有和没有
目标：
1.通过探索，初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。
2.初步培养幼儿探索的兴趣。
重难点：
尝试运用多种方法感知判断“有”和“没有”。
准备：
1.透明类：各种大小、不同颜色的饮料各两份。如：雪碧、酸奶、可乐等。
2.不透明类：
⑴盒子类：各种大小、形状的食品、玩具、用品包装盒各两份，一份内有东西，另一份没有两份。
⑵罐头类：听装饮料：椰奶、牛奶等各两份。
⑶布袋类：大小形状的布袋20只，其中10只有东西，内放有棉花、皱纸、豆类等;10只是空袋;信封20张，其中10张内有厚薄不同的贺卡，10张没有。
3.小熊头饰一只。
4.人手一份礼物，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。
过程：
㈠感知“有”和“没有”
⒈创设情景：去熊妈妈家做客，熊妈妈送礼物给小朋友。
⒉让幼儿感知“有”和“没有”。看看它们有什么不一样?(一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。)你怎么知道的?
㈡判断“有”和“没有”
⒈尝试操作
⑴熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢?
⑵介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。
⑶幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。
⒉交流小结
你进的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?
⒊再次操作
⑴鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈进许多货。
⑵指导：
能力弱的幼儿用直接的方法感知。
能力强的幼儿各种方法判断。
询问个别幼儿：里面有东西吗?你是用什么办法知道的?
⑶相互介绍。
⒋和熊妈妈一起开超市。
小班数学教案：左左和右右
一.活动目标：
能以不同参照物区分左右，并学习看地图找到目标。
二.活动准备：
将目标物事先放入鞋柜中(鞋柜为2层格子状)
左右地图若干份，如：左3→右2→右4
三.活动过程：
1.自我发现：分辨自己身体各部位的左右，说说它们在日常生活中的作用：如：吃饭时右手拿筷子，左手端饭碗，骑车时左右两脚交替向前蹬车……。
2.以自身为参照物寻找周围的左右东西。
如：请你们找找钢琴在你的哪一边……
3.游戏“寻宝”中，根据参照物的变换寻找左右。
幼儿自动分组，分工合作，齐心协力找到目标物，又快又正确的队为优胜。
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