《伤仲永》原文_翻译_习题

　　《伤仲永》讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。今天小编就给大家带来伤仲永的原文翻译等相关资料，希望大家喜欢。

　　《伤仲永》原文

　　宋代：王安石

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　《伤仲永》译文

　　金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

　　我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”

　　王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多;但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人;那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗?

　　《伤仲永》习题

　　1、我能解释下面各句中划线的词语。

　　①世隶耕_________________

　　②或以钱币乞之_________________

　　③复到舅家_________________

　　④父异焉_________________

　　2、我能判断出下列句子停顿有误的一项是[ ]

　　A、借旁近/与之，即/书诗四句。

　　B、其诗/以养父母、收族/为意。

　　C、余闻之/也久。

　　D、父/利其然也。

　　3、我能用现代汉语翻译下面的句子。

　　①自是指物作诗立就。

　　________________________________________________

　　②日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　________________________________________________

　　4、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是___________________和__________________。后来又发生_________________和“又七年，泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么?_______________________。(用原文填空)

　　5、方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?

　　我眼中的方父：_________________________________________________________________

　　我最想对他说：_________________________________________________________________

　　6、第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用?本文给我们怎样的教育和启示?

　　参考答案

　　1、①隶属，属于 　②有人　　③又、再 　　④感到奇怪

　　2、C

　　3、①从此(人们)指定物体让(仲永)作诗，他就能立马写好。

　　②(仲永的父亲)每天拉着仲永四处拜访乡里人，不让(仲永)学习。

　　4、即书诗四句，并自为其名;自是指物作诗立就，其文理皆有可观者;十二三矣。令作诗，不能称前时之闻;父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　5、方父是一个目光短浅，唯利是图的人

　　我最想对他说：“略”。 (合情又合理，语言通顺即可)

　　6、一个人的天资再好，如果不重视后天的教育和学习，是很难获得成功的。