2020年北京幼升小新措施
成为小学生要严格遵守上下学的时间，家长们要和孩子强调时间观念的重要性，养成孩子早睡早起的好习惯，不能因为贪睡耽误早餐和上学的时间。小编整理了2020年北京幼升小新措施，欢迎参考借鉴。
2020年北京幼升小新措施
五城区明确“六年一学位”
今年，东城区、海淀区、朝阳区和石景山区延续往年“六年一学位”老规矩。
石景山区还有一个“限制”——对于单校划片对口入学的小学，当划片服务学校学位不足时，划片服务范围内每个住房产权地址6年内只能解决购房人一户子女对口入学申请。小区配套学校为九年一贯制义务教育学校的，划片服务范围内每个住房产权地址9年内解决购房人一户子女对口入学申请。
西城区今年首次将“六年一学位”写进入学政策：自2020年起，该区将对适龄儿童入学登记地址及就读学校实施记录，自该房产地址用于登记入学之年起，原则上六年内只提供一个登记入学学位(符合国家生育政策的除外)。
城六区“新”二手房多校划片
截至今年，城六区均明确提出了新购置的二手房不享受单校划片，而是通过多校划片方式入学。
虽然朝阳区今年并未在入学政策中写明，但此前该区曾明确，适龄儿童父母或其法定监护人于2017年6月30日后取得的不动产权证书所对应的实际居住地址不再对应一所学校，适龄儿童依据该实际居住地址登记入学将参加所在片区的统筹分配。
各区对“新”二手房的限定不同
东城区规定，入学登记的实际居住房屋不动产权证书为2018年6月30日后取得的家庭，通过电脑派位的方式在东城区内多校划片安排入学。
海淀区规定，2019年1月1日后在该区新登记并取得房屋不动产权证书的住房用于申请入学的，将不再对应一所学校，实施多校划片。
石景山规定，自2019年9月1日后，在该区内经二手房交易取得的不动产权证书用于申请入学时，将不再享受单校划片入学政策，实行学区内多校划片入学政策。
丰台区的入学政策中提到“部分学校实行购置‘二手房’的房主子女通过多校划片派位方式入学”。
西城区规定自2020年7月31日后在该区购房并取得房屋产权证书的家庭适龄子女申请入小学时，将不再对应登记入学划片学校，全部以多校划片方式在学区或相邻学区内入学。
明年“择校”更难
今年入学政策中明确的“新规”，还会影响到明年入学的适龄儿童，可以预见，明年“择校”将更难。
例如，西城区明确，自2020年7月31日后户籍从本市其他区迁入西城区的适龄儿童申请入小学时，将不再对应登记入学划片学校，全部以多校划片方式在学区或相邻学区内入学。
海淀区明确，自2020年起，新建小学和中学新增设的小学部，原则上实施多校划片。
石景山今年新增了多校划片范围，根据区域学位供给情况和户籍、房产、居住年限等因素， 对西黄村地区叠翠庭苑一区(黄姑寺街5 号院)、叠翠庭苑 二区(黄姑寺街6 号院)等部分居住小区实施多校划片入学方式。
限制“择校”的同时，本市不断推进集团化办学和学区制改革，发挥现有优质教育资源的辐射带动作用，优化基础教育资源布局和结构。
目前，全市现有各类教育集团158个，学区131个，三分之二以上的中小学校纳入学区制管理。2019年，小学就近入学率达到99%以上。
不仅“幼升小”，本市还不断加强学段联动，发挥学段传导和杠杆作用。中招市级统筹、校额到校的实施大幅增加了一般初中校学生升入优质高中的机会，提前三年明确升学预期，引导小升初学生就近登记入学。2019年，一般初中就近登记入学2.4万人，初中就近入学率也达到99%以上。
来源：北京日报
给“幼升小”家长的几点建议!
01
指导孩子练习自我介绍
进入小学新环境中，孩子太过扭捏可能导致孩子没有办法与同学们交流，对于孩子来说，可能难以适应。开学之前家长应该多多指导孩子练习自我介绍，让孩子能够自然从容地和老师、同学介绍自己，增强孩子的自信心，也能帮助孩子交到更多的朋友。
家长在培养孩子表达能力上，第一要鼓励孩子敢说，即使说错了也没有关系，敢说是表达能力的第一道关口。第二是引导孩子会说，会说是表达能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表达自己的意愿，这样才是真实的、可信的。
02
通过交流让孩子憧憬小学生活
小学与幼儿园截然不同，家长要提前和孩子交流，在聊天中给孩子讲述小学生活的样子和规则，让孩子了解到小学与幼儿园的区别。给孩子接受新学校的心理准备，通过描述，让孩子憧憬新学校的生活。
03
培养孩子的专注力
小学期间，孩子们要开始适应45分钟(或40分钟)的课程，10分钟的课间休息，对于习惯了幼儿园里玩游戏、小课堂的孩子们来说会出现注意力涣散的情况。家长们应该在开学前，利用下棋、拼图、画画等方式培养孩子注意力，让孩子逐渐适应40分钟左右的集中模式。
04
给孩子讲讲上课的习惯
小学已经有了严格的上课规则，孩子们提问要举手，课上要注意听讲，不能交头接耳，也不能吃零食等等。开学前家长们就要和孩子明确这些规则，并且要给孩子讲讲规则的重要性，让孩子养成良好的课堂习惯。
05
培养孩子的交友能力
小学一个班级有几十个小皇帝、小公主，在家中孩子被家长宠爱，难免有些自己的性格脾气，当融入新集体时，太任性的孩子很难交到朋友。暑假里可利用一切机会带孩子到陌生人家做客，让孩子主动邀请玩伴来家里玩，鼓励孩子主动与陌生的小朋友交往。
家长在鼓励孩子多交往、会交往的过程中，特别要做到以下三点：第一，教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基础;第二，教育孩子在与别人交往时，大胆表达自己的想法，让人了解自己的想法，同时，虚心听取他人的意见，这样才能在交往中提高自己;第三，教育孩子要诚信，怎么想就怎么说，怎么说就怎么做，让别人感到诚实守信，此人可交。
06
让孩子学习写字
上学之前要让孩子多练字，毕竟小学时期就开始留家庭作业了，让孩子写好字的同时，也要锻炼孩子写字的速度，这样能够保证孩子完成家庭作业的速度，养成孩子在规定时间内完成作业的习惯。 还要教育孩子少用橡皮，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养学生的认真与细心。
07
给孩子进行心理开导
离开熟悉的环境、熟悉的伙伴对于孩子来说还比较困难，孩子会有不舍的情绪也很正常，家长应该及时注意到孩子的情绪变化，听听孩子的想法，给予开导。要让他们明白进入新的学习阶段的必要性，以及新的环境能带给他们的乐趣。
一年级小学生生活阅历少，特别是遇到挫折时会产生多种多样的心理反应，比如急躁不安、过渡紧张、自暴自弃、逆反顶撞等等。遇到这些现象时，家长应亲切地问明情况，针对原因帮助孩子释放心理压力，让他从不解和苦闷中解放出来，这时的安慰、疏导比什么都重要，切不可怨天尤人，让孩子烦上加烦，那样只会更加重孩子的心理压力。
08
培养良好的生活习惯
成为小学生要严格遵守上下学的时间，家长们要和孩子强调时间观念的重要性，养成孩子早睡早起的好习惯，不能因为贪睡耽误早餐和上学的时间。
充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是非常重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。小学生每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时之前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。
09
锻炼孩子的自理能力
进入校园后，很多事情老师和家长都不能为孩子代劳，从收拾书包到系鞋带这种小事，都要孩子自己完成。所以要提前在家中陪着孩子多练习，从点滴小事做起，让孩子能够独立应付在学校内的一些事情。
如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。有的家长代替孩子整理书包，有的家长接送孩子时代背书包，有的家长甚至吃鸡蛋还代为剥皮，这样做是非常有害的。真正的爱是培养孩子的自理能力，不仅能在学习上自理，而且能在生活上自理，这对孩子的一生都是有益的。
10
营造良好的学习环境
当准备进入小学前，家长应该提早为孩子购置学习桌、台灯、书包等物品，打造出合适的学习区域，比如准备一些和孩子兴趣相符的书籍，打造一个专属书柜。学习区域可以帮助孩子感受到变化，孩子对于新学习环境的好奇，也能帮助他适应变化。
11
重视维护老师的威信
老师在学生的心目里，特别是在一年级学生的心目里是神圣的，听从老师的话甚至胜过听家长的话，有时候家长的话可以不听，但老师的话是绝对服从的。应该说，这是正确的，也是正常的。
但是，在以下两种情况下，可能出现不同的反映：一是当学生犯了纪律受到老师批评，而批评方式方法不被学生理解和接受时，孩子会出现不满情绪，表现得情绪低落，甚至对老师抱怨、反感。二是当学生看出了老师的某些行为不当时，比如表情冷淡、待人不公、脾气暴躁、训人罚人等等，也会对老师产生怀疑，淡化老师在孩子心目中的崇高形象。
遇到这种情况，家长既不要简单否定老师，也不要简单压制孩子，而要冷静分析，妥善对待。要告诉孩子，犯错误是自己的事，自己要改正，不能因为方式方法不当埋怨老师，这对自己是不好的;方式方法不妥是老师的事，相信老师会在实践中接受教训，完善做法。
至于老师的某些行为不当，告诉孩子老师也是人，也有喜怒哀乐，也有七情六欲，不能因为有一个黑点就认为别人全身肮脏。
同时，家长还可以通过家校联系卡、家长会与老师个别交流，把自己的想法告诉老师，相信多数老师是会正确对待的。
总之，家长在孩子面前要重视维护老师的威信，在老师面前要正确反映孩子的情况，努力构建和谐的师生关系。因为，师生关系就是教学质量。
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