编花环六年级作文600字精选

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金秋时节,爸爸带我去感受长兴十里古银杏长廊的金色风姿,于是我久久地盼望着。这里给大家分享一些关于《编花环》的文章,方便大家学习,快来看看吧!

编花环六年级作文600字1

我们每一个班级,就象一个大家庭。这个家庭的温馨、和谐要靠我们大家共同去营造。一个充满爱的班集体,就象一片沃土,它将培育出无数栋梁之才。 来自:作文大全  同学之间性格不同,特点各异。每个人都有优点和长处,也有缺点和错误,所以要想和睦相处,首先大家都要有一颗包容的心,学会宽容。宽容,是打开人与人之间和解的钥匙,对每一位同学来说都是很重要的修养。 大海之所以宽广,因为它能容下千条江河,也能容下万条小溪,能容下万吨巨轮,也能容下如叶小舟。

高山之所以雄伟,因为它能容下簇簇鲜花,也能容下丛丛荆棘,能容下参天的大树,也能容下无名的小草。

大地之所以博大,因为它能容下千仞高山,也能容下万丈沟狭。

唯厚可以载物,唯宽可以容人。

同学们,宽容它不是先天的秉性,而是后天教化的结果,它需要我们在交往中去培养、去学习、去体会、去感悟。因为宽容,我们多了一份理解,少了一份误解。因为真爱,才使我们每个班级大家庭和谐、团结。

宽容,是开在学生心间最美的花,有了这份宽容,我们坚信,一定会结出丰硕的果实。

同学们,让我们拿出勇气和智慧,学会宽容。让同学之间更加和谐,相互关爱,让我们用宽容、真爱编织起团结的花环,让友爱、互助之花在这花环上盛开!

让我们的班级、学校变得更加美好、温馨!

编花环六年级作文600字2

假日里,我们一家到姥姥家去玩,姥姥热情迎接我们的到来。

我们来到了姥姥的花圃。那里非常美丽,一闻浓浓的香味扑鼻而来,里面有玫瑰花、茉莉花、牡丹、海棠花………我从中挑出了一些我最喜欢的鲜花,准备带回家,突然,小蝴蝶和小蜜蜂在花圃里飞来飞去,它们形成了一幅美丽的风景画。我不由自主地赞美这一幅“好画”起来。

我又看了看这漫山遍野的花花草草。爸爸忽然折断了一棵弯弯细细的柳枝,又在树下面左弄弄,右编一编,“好了。”爸爸说道,并把花环戴到我的头上,不大不小正正好,很合适。不过,太单调了。我向爸爸说:“可以教我做花环吗?”爸爸说:“没问题,小意思。”

接着,爸爸从路两旁的翠绿的柳枝,折了两根枝条。只见爸爸把柳条弯成了一个圆形。我跟爸爸一样,也把刚才折下的柳条弄成圆形。然后爸爸把两头别在一起,并在我头上试戴了一下,正好。爸爸说:“现在是你装饰花环的时候了。”我马不停蹄去摘了一朵又一朵的鲜花,可漂亮了!最后,我在柳枝上找了一些“微不足道”的小空隙,把细小的花枝插了进去,并小心翼翼地缠绕上去,柳枝和花儿小手拉大手,个个都配合得很好,闻一闻,花环还有浓浓的香味呢!我看了看,大花、小花……一朵花、两朵花……。粉红色、红色、紫色、蓝色……。五颜六色的,美丽极了。我戴了上去,可爱极了。我又给妹妹做了一个,她戴上去,大小正合适。妹妹开心地满花圃地跑,真像一个花仙子。

我很满意地看着自己编的花环,不由自主地笑了,妹妹也不由自主地笑了。

编花环六年级作文600字3

曾经的我们,将童年纯洁的泪写进美人鱼化成的泡沫;而今的我们,又把玛格利特的茶花刻进成长时圣洁的歌,或许某一天,摇椅中的我们,依旧会沉睡在这岁月童话纺织成的梦中。

渐渐地,我们走出童年的时光,却又紧紧握着生命中最璀璨的火花擦亮的童话。

我们渴望着花开花谢般明丽的童话。听光良的一首《童话》:我愿变成童话里你爱的那个天使,张开双手,变成翅膀守护你……于是我们不厌其烦地沉吟这种有别于童话却又胜于童话的童话,忽然明白:现代人的爱情依然如原始的淳朴,又加进了执著和刻骨铭心。这童话,如雨后屋檐下听到的滑落的水滴声,清脆而柔和。

我们又创造着,创造着云卷云舒般曼妙的童话。“神五”、神六“飞上天,虽无浪漫情愫的点缀,却有着十足的强劲的气势。我们的飞天梦,在一步一步的坚持不懈后,大放光彩,成就了一段不可复制的历史。这童话,如蔚蓝夜空中滑过的流星,激进而神圣。

在一点一滴蕴藏着的人性的成熟中,我们编织着自我精神的花环,纯洁而美好。

将“柔”编进心窗,创造理性的奇迹。凡高的狂野在《向日葵》中表现得淋漓尽致。可是,我觉得这种狂野又存在着柔和,如矜持的两个对立面,引领人们对艺术的童话驻足欣赏。艺术的柔和,理性的柔和,是一种浪漫的童话。

把“信”铸进灵魂,创造人格的魅力。历代精英用信念、信仰造就了文化星空的辉煌,而那些平凡的民间众多的美丽,一次次的“感动中国”,又让我们唏嘘不已。在我们欣赏感慨的同时,赐予我们开阔的眼界和久远的回声。历史的信念,人格的信念,是一种刚毅的童话。

用“悟”写进脑海,创造成熟的思维。诗人们对“一枝一叶”的感悟,道家对“一生一死”的领悟,哲人们对“一宇一宙”的觉悟……人们便从自然境界超越到功利境界,抵达道德境界。万物的领悟,成熟的领悟,是一种长久的童话。

“柔”字在心,“信”字在魄,“悟”字在胸,这便是你我他已有的花瓣和枝条,我们一点一滴将它们拼接起来,融入我们的童话,于是,这将成为我们各自美丽的花环。

编花环六年级作文600字4

为了爱,诠释爱,爱无处不在。爱校园,爱老师,爱未来。

校园·神秘

三仓镇中学,自然美景中孕育着神圣的使命,宁静里飘着安逸,沉醉于这个圣地。

走进校园,耳边的清风鸟鸣如梦如幻的乐曲,眼帘外的色彩拼凑出绚丽的油画,鼻前的幽幽花香倾诉着浪漫的爱情。

高大的树木在阳光下分外挺拔秀丽,似一幅清秀绝伦的风景画,到处是鲜花烂漫的倩影,争奇斗艳,在这样优美的自然与人工结合的环境下,祖国未来的建设者将会在这里诞生。

随着时代的发展与进步,一座座高楼大厦成了世界的主载,但三仓镇中学的自然美与人工是相辅相成,教学楼、宿舍楼……庄严而不缺乏美感,难道这不是我们千方百计所追求的吗?

老师·多变

当早晨的第一缕阳光调皮地在我们座位上嬉戏时,也对我们造成了伤害,我们尽量避免它的攻击,这时老师便会严肃的插上一句,让你们这些温室花朵多受点阳光的考验吧!

当我们犯错误时,原本以为老师会细心教导我们,再加上我们伤心的眼泪,就会对我们动之以情,但结果是老师脸上一副恨铁不成钢的样子,跺脚、拍桌子,大嗓门唬得我们连大气也不敢出,他们是严厉的,是无可救药的。

体育课上,老师会和我们一起打篮球,对于“合理冲撞”并不在意,在篮球场上无拘无束,奔跑着,欢笑着,高呼着,老师和同学们似乎成了铁哥们,这样的生活真是让我们拍案叫绝啦!

上课时,还时不时的制造一点气氛,一会儿拿错黑板擦,一会儿说错话,一会儿讲到一半,夹句,接下来呢,你们懂了吧?课上的轻松、欢笑,激情交织在一起,老师有时也是纯真的,两者形成鲜明对比。

未来·充实

在这优美的环境下,生条条件优裕的情况下,老师丰富课堂气氛的背景下,我们以一种必胜的信念鼓励自己,我们的未来不是梦,不要你做好准备,我们的未来一顶是充实的,有意义的,有价值的。

书声朗朗,刻苦锻炼,完善自我,激活斗志,崇尚科学,改造未来是我们青少年义不容辞的责任。

爱不是放手,而是珍惜;爱不是猜疑,而是信任;爱不是空谈,而是行动的证明。

我爱校园的神秘,爱老师的多变,爱未来的意义,我爱校园中的一切的一切,用热忱,信念与自信编制爱的花环。

编花环六年级作文600字5

为迎接内乡“十·一”运动会的到来,学校组织老师们编织在开幕式上要用上的花环。我的老师动员了全班同学,和她一起完成这个为班级添色彩的任务。  

那天下午,李老师像往常一样走上讲台,不同的是本该拿教案的手里,却拿了一个透明塑料袋子,可以清晰地看出里面装了一叠黄色和绿色的纸。老师神秘兮兮地把那“不明物体”放上了讲台。同学们在底下一个个都好奇的睁大了眼睛。  

看大家这么迫切地想知道答案,老师便微笑着说:“大家一定想知道这是什么吧!告诉你们,这个是用来编花环的,你们想为班级做点贡献吗?”一听这话,同学欣喜若狂,可来劲了,异口同声地回答:“想!”  

老师叫上小弋同学给她当帮手,把已经剪好的纸发给了同学们,一人一个。同学们拿到后想吃了兴奋剂一样,高兴得手舞足蹈。“同学们,像我这样先把它一一展开,瞧!”老师把手中的纸举得高高的,沿着开口一层层地展开。“接着,把展开后的纸两边对折一下,再对折一下。”  看样子折这个是难不倒我的!我迫不及待地学着老师的样子,找到开口后展开。可正当我得意洋洋的时候,一不小心,扯断了一个小条。幸好没多大事,我又继续做。  展开后,黄纸变成了一条“长龙”。我用手抓住两头,对折了一次、两次,再稍微整理一下,终于做好一个了!细细一看,成品像极了裙子。  

一个做完后,同学们都变得热情高涨。见小弋同学又拿着剪好的纸下来了,就大呼:“再给我一个!再给我一个!”有的同学直接跑到他跟前动手去抢;有的同学把手伸的长长的,生怕轮不到他;还有的同学则用“激将法”,撅着嘴,抱怨着说:“你真偏心!只给他们,都不给我!”一个个都争先恐后地为班级做贡献。  

同学们很快就做完了,老师事先剪好的一大堆纸瞬间就没了。无奈,老师只好又找了几个同学一起剪,可仍赶不上同学们那惊人的速度。

还不到十分钟,我们已经圆满完成了任务。老师把同学们折好的成品井然有序地摆放在桌子上。看着大家的劳动成果,相信每个人心里都比吃了蜜还甜。看来,同学们一个个都是心灵手巧的,都想为班级添色彩。


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