中考历史中的各种实质类知识点
历史是一门有益、有趣的学科。如果说，诗歌能使人巧慧，数学能使人精细，那么，历史就能使人明智。下面是小偏整理的中考历史中的各种实质类知识点，感谢您的每一次阅读。
中考历史中的各种实质类知识点
1.太平天国运动的性质——一场反封建反侵略的农民运动
2.义和团运动的性质——一场农民反帝爱国运动
3.洋务运动的性质——是一次失败的封建统治者的自救运动
4.戊戌变法运动的性质——一场资产阶级性质的改良运动
5.辛亥革命的性质——一场资产阶级的民主革命
6.新文化运动的性质——是我国历史上一次空前的思想大解放运动
7.五四运动的性质——是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
8.中华人民共和国的性质——人民民主专政的社会主义国家
9.《中华人民共和国宪法》的性质——是一部社会主义类型的宪法
10.文艺复兴运动的性质——一场资产阶级文化的兴起
11.美国独立战争的性质——既是一场资产阶级革命运动，又是一场民族解放战争
12.巴黎公社的性质——无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
13.美国南北战争的性质——美国历史上第二次资产阶级革命
14.俄国1861年改革的性质——是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
15.日本明治维新的性质——这是一场资产阶级性质的改革
16.第一次世界大战的性质——一场非正义的帝国主义掠夺战争
17.三国同盟三国协约的性质——帝国主义的军事侵略集团
18.俄国十月革命的性质——无产阶级革命或社会主义革命
19.斯大林模式的实质——高度集中的政治经济体制
20.巴黎和会的实质——帝国主义国家的分赃会议(战胜的帝国主义重新瓜分世界的会议)
21.“凡尔赛——华盛顿体系”的实质——帝国主义重新瓜分世界的体系
22.绥靖政策的实质——纵容侵略，牺牲弱小国家利益，来安抚侵略者
23.第二次世界大战的性质——一场世界人民的反法西斯战争
24.欧盟的性质——它是一个区域性的经济政治组织
25.冷战政策的实质——遏制共产主义
26.北大西洋公约组织和华沙条约组织的性质——政治军事组织
初一历史学习方法
第一，要培养学习兴趣。
俗话说，兴趣是最好的老师。我们要树立学好历史的信心，意识到学好历史的重要性，要把学好历史并考好历史当作一个目标，并在此目标的强力驱动下，经过一段时间的努力，逐渐培养出对历史学科的学习兴趣。一旦对学习历史发生了兴趣，你很快就会享受到学习历史的乐趣，俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。
第二，要掌握学习方法。
1、歌谣记忆法。
针对历史知识琐碎的特点，我们可以编些歌谣把它们连缀起来。比如，我国古代朝代很多，不便记忆，有人就编了个口诀：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国又统一，南北朝来是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
2、谐音记忆法：
如1898年戊戌变法的时间，可记成要发就发。
3、联想记忆法：
如公元前119年张骞第二次出使西域的时间，可联想119火警。
4、符号记忆法：
建立一套符合自己认知的符号，如：在知识点上划横线，在重点知识下划波浪线或双曲线，在重点词语或概念处加星号，在断出的层次上标出1、2、3等，或将课文内容加以提炼，用几个字或一句话加以概括，标在旁边，加强记忆。
5、对比记忆法：
在记忆相关类似的事物时，可将事物进行对比，找出异同，这样记忆起来比较方便。比如讲北京人和山顶洞人时，可从时间、地域、体质特征、征服自然能力、审美观念等几个方面进行对比记忆。
6、知识串联法：
一个一个历史事件可构成历史发展的基本线索，所以运用知识串联法，将这些相关历史知识串联起来，好像用线串珠子一样。如初一历史讲的是中国古代史，就可以用时间发展为线索，将每个时期每个朝代串联起来，形成中国古代史大事年表。如初一上册知识串联：原始社会(元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡居民、半坡居民、黄帝、尧舜禹)→奴隶社会(夏、商、西周、春秋)→封建社会(战国、秦、西汉、东汉、三国两晋南北朝……)通过朝代串联法，将整个初一上册所学到的中国古代史分三种社会形态串联起来，线索简洁，方便识记。这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变。
7、复习记忆法：
心理学家的研究表明，一个智力水平一般的学生，对阅读过的知识，一小时后还能记住40%左右,一天后还能记住30%左右,一个月后还能记住20%左右,根据人类忘记的遗忘规律,我们在学习历史时,复习显得十分重要,一般来说,对历史知识的复习,力争当天晚上复习一遍,在头脑中回忆一遍当天学的内容,周末再把一周学习的内容过一遍,月末再把一个月学的内容归纳整理一遍,加深记忆.期中和期末复习时,把学过的内容系统整理一下,分类记忆。
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