Ihaveapenpal六年级英语上册第四单元知识点归纳

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语言要坚持天天学。如果实在没有时间,就是学十分钟也可以。下面是小偏整理的I have a pen pal六年级英语上册第四单元知识点归纳,感谢您的每一次阅读。

Ihaveapenpal六年级英语上册第四单元知识点归纳

一.重点单词:

pen pal 笔友,riding a bike(ride)骑自行车,diving(dive)跳水,playing the violin(play)拉小提琴,collecting stamps

(collect)集邮,making kites(make)做风筝,drawing

pictures(draw)画画,painting(paint)画画,skating(skate)溜冰,hobby爱好,show展览,live(lives) in Beijing居住在北京,go (goes) to work去上班,go (goes) to bed睡觉,go (goes)home回家,teach(teaches)English教英语,

read (reads) newspapers读报纸,watch (watches)TV 看电视

二.重点句子:

1.What’s your hobby?你的爱好是什么?

2.I like collecting stamps.我喜欢集邮。

3.He likes collecting stamps, too.他也喜欢集邮。

4.Does she teach English? Yes, she does.

/No, she doesn’t.她是教英语的吗?是的。不是。

三.语法点:

1、动词变为动名词的规则:

动词变为动名词,即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则:

(1)一般情况下,在动词的后面直接加ing。如:play—playingread—reading do—doing go—going

(2)以不发音的字母e结尾的动词,要去掉不发音的字母e,再加ing。如:write—writing, ride—riding,make—making,

dance—dancing

(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节,要双写最后一个辅音字母,再加ing。如:run—running, swim—swimming,put—putting, sit—sitting

2、记住like后面要加动词ing,

说爱好有三种说法:

①I like swimming. ②Swimming is my hobby. ③My hobby is swimming. 注意:She likes drawing pictures, listening to music

and making kites.这几个爱好是并列的,都是在like后面,所以都要加ing.

3、第48页是写自己或者笔友的作文模板

4、第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板,记住要用一般现在时态。

2、关于第三人称单数: 动词变为第三人称单数形式的规则:

(1)在一个句子中,如果主语人称既不是你,也不是我,而是另外的一个人,这时的人称叫做第三人称单数。

(2)在第三人称单词的句子中,动词要使用第三人称单词形式。

(3)动词变为第三人称单数形式,要遵循以下规则: ①一般情况下,在动词的后面直接加s。如: read--reads,

make—makes ,write—writes ②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词,在词尾加es。如:do—does, wash—washes, teach—teaches, go—goes, pass—passes ③以y结尾的动词分为两个情况,以元音字母加y结尾的动词,在词尾直接加s。如:play—plays ,

buy--buys 以辅音字母加y结尾的动词,要把y变为i,再加es.如:study--studies ④以f , fe结尾的名词,先把f,fe变为v,再加-es. ⑤特殊变化:have--has (4)在一个第三人称单数的句子中,只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。

(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时,在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如:He lives in Beijing.---He

doesn’t live in Beijing. (6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时,用does开头,后面的动词也要变为原形。如:He lives in Beijing.---Does he live in Beijing? 注意:用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。

一般现在时(单三形式) 构 成 法 例 词

A.一般动词在词尾加-s help—helps, make -- makes

B.B.以s, x , ch,sh,结尾的动词在词尾加-es fix–fixes ,teach - teaches ,wash -washes

C.以o结尾的动词在词尾加-es go—goes, do--does

D.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-es fly–flies, study – studies ,carry -- carries

E.不规则变化 have---has

3、注意几个单词的变化: hobby(复数形式)—hobbies ,have to(同义词)—must ,same(反义词)---different,

look the same 看起来一样

名词复数的规则变化 构 成 法 例 词

A.在一般情况下,词尾加-s book—books ,bed--beds

B.以s, x, ch, sh结尾的词,词尾加-es bus—buses, box—boxes, dish—dishes ,watch--watches

C.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-es knife—knives, wife--wives

D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es, 无生命的物质加-s tomato—tomatoes ,photo--photos

E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es family—

families ,city--cities

4、几种时态的比较:

一般现在时 表示现在经常反复事,主语能力或特征。时间标志always, usually, often,sometimes, everyday,every week... “是”有几变要记清, am、is、are共三种。

现在进行时 表示正在做某事,标志词 now。 进行时,好记忆, be加动词ing。 变疑问,be提前, 否定be后not添。 be的形式如何变,I am,You are,统一单数加is,复数加are

一般将来时 表示打算做某事,时间标志 tomorrow, the

next day, this afternoon, this evening,next week (month, year…), in the year 2016。将来时,好记忆, be going to加动词原形。 be的形式要记住,I am,You are,统一单数加is,复数加are。还有一种表达法, 动词will加原形。 不久将要发生事, 记住要用将来时。

do型:单三 加s(es), 其它一律用原形。

have和has,表示有,一般主语为人,人称不可胡乱用。 表示有‖还有there be, be要随着主语定。

5、city 城市 county 国家或者乡村 province 省

四.重点知识:

1. 爱好一定要加ing,同样的,当看到like或者likes的时候,后面的动词一定要加ing,

例如:我喜欢游泳:I like swimming.

2. 当主语是he, she,it以及能用这三个词代替的所有的词我们叫做第三人称单数,后面的动词要加s, 例如:I like diving. He likes diving. She likes diving. 人名一定是第三人称单数。

3. Does开头的问句回答只有两个,肯定回答:Yes, she/

he/ it does. 否定回答:No, she/ he/ it doesn’t. 看到does,后面的动词一定要用原形!!

英语学习方法推荐:

1.语言要坚持天天学。如果实在没有时间,就是学十分钟也可以。当然,最好是早晨学;

2.如果学习的愿望减弱得很快,这个时候就不要硬来,但也不要放下。要另想一种形式:把书放下,去听听广播;把书中的练习暂时搁置一旁,然后去翻一翻词典等;

3.千万不要机械地死机硬背,不要离开上下文而孤立地死记硬背词语;

4.优先摘记并背诵那些硬的场合最多的现成句子;

5.随时随地地学习。如一闪而过的广告牌、海报上的句子、偶尔听到的只言片语等与生活有关的内容,把能够翻译的东西都进行翻译,这往往是一种休息,对已经疲惫的头脑也是一种休息;

6.值得牢记的只有老师改过的东西,不要反复阅读自己写的而没有经过修改的练习。因为反复阅读那些有可能有错误的东西,就会不知不觉地不断输入错误信息。记住,如果一个人学习,就只背诵那些肯定是正确的材料;

7.把现成的句子和成语摘抄下来,并用第一人称的形式牢牢记住;

8.外语就像是一座座堡垒,必须从四面八方同时向它攻击才能一举夺得:读报纸,听广播,看原版电影,上外语课,研究教材,同讲该语种的人通信和交谈。

9.要大胆开口,不要害怕可能出现的错误,而要请人家纠正你的错误。当人家纠正你的错误时,要虚心;

10.坚信自己无论如何一定能够达到目的,坚信你有不屈不挠的意志和语言的非凡天分。


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