Unit11Sadmoviesmakemecry知识点

语音在英语单词记忆中起着很重要的作用,它能使单词的拼读融为一体。下面是小偏整理的Unit11Sadmoviesmakemecry知识点，感谢您的每一次阅读。

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【重点短语】

1.makemesleepy使我困倦

2.drivesb.crazy使……发疯

3.themore…,themore越……越……

4.yesandno好坏参半

5.befriendswithsb.是某人的朋友

6.feelleftout感觉被忽视

7.sleepbadly睡眠很差

8.don’tfeellikeeating不想吃东西

9.fornoreason毫无理由

10.neither…nor…既不……也不……

11.let…down使…失望

12.takeone’sposition替代我的职位

13.tostartwith起初

14.gettheexamresultback取考试成绩单

15.findout发现

16.ashirtofahappyperson一件快乐人的衬衫

【重点句型】

1.—I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。

—Butthatmusicmakemesleepy.但那种音乐使我困倦。

2.WaitingforAmydroveTinacrazy.等候艾米使蒂娜发狂。

3.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.这部电影是如此悲伤以致使蒂娜和艾米都哭了。

4.Sadmoviesdon’tmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleavequickly.悲伤的电影没有让约翰哭他们只能使他想尽快离开。

5.Loudmusicmakesmenervous.吵闹的音乐使我紧张。

6.Softandquietmusicmakesmerelax.轻柔的音乐使我放松。

7.Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.金钱和名誉并不总能使人幸福。

8.Shesaidthatthesadmoviemadehercry.她说悲伤的电影使她哭泣。

【考点详解】

1.Butthatmusicmakesmesleepy.但是那种音乐使我困倦。

动词make的使役用法，makesb后分别接了形容词和不定式短语。make的这种用法常见于以下结构：

make+名词(代词)+省略to的动词不定式

Myparentsoftenmakemedosomeotherhomework.我父母常让我做些其他的作业。

这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语，必须省去to，变为被动结构时，不定式短语作主语补足语，这时必须带to。

如：Shewasmadetoworkforthenightshift.她不得不上夜班。

②make+名词/代词+-ed分词短语。

如：Whatmadethemsofrightened?什么使他们这样害怕?

③make+名词/代词+介词短语或名词短语。

如：Shemadehimherassistant.她委派他做自己的助手。

④make+名词(代词)+形容词或形容词短语。

如：—Thegoodnewsmadeushappy.这条好消息使我们很高兴。

—Yes，Isupposeso.我想他会回来。

⑤make+形式宾语it+形容词或名词(作宾语补足语)+从句(作真正的宾语)

如：Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.

他们要向公众表明，他们所做的工作不但重要，而且是必不可少的。

2.wealthn.财富

①表示“财富”“金钱”，是不可数名词。如：

Theyhadlittledesireforwealth.他们对财富无大欲望。

②表示“大量”“众多”“丰富”等，可连用不定冠词，尤其用于awealthof结构(其后可接可数名词或不可数名词)。如：

Hesentmeabookwithawealthofillustrations.他送给我一本有大量插图的书。

Hiddenundergroundisawealthofgold,silver,copper,leadandzinc.

地下埋藏了大量的金、银、铜、铅和锌。

3.Hesleptbadlyanddidn’tfeellikeeating.他睡眠很差并且不想吃东西。

feellike的用法：

①表示“感觉像(是)……”

Mylegsfeellikecottonwool.我感觉两条腿像棉花一样。

②表示“想要做……”，后接动名词doing形式。

Idon’tfeellikecooking.Let’seatout.我不想做饭，我们出去吃吧。

初中英语要掌握的技巧

全面刺激

对单词的记忆要力求做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到,五种器官一致行动,互相配合,协同作用,单词才能记得牢。这样做的好处是加强大脑皮层各部分之间的联系,因为反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神经中枢,加深了大脑皮层上的记忆痕迹,有效地提高了记忆的效果。

掌握读音

语音在英语单词记忆中起着很重要的作用,它能使单词的拼读融为一体。英语中许多单词的读音是有规则的,如果掌握了这些读音规则,就能极大地提高单词记忆的效率。有的同学深有体会地说:“音标好比碉堡,单词好比敌人,学会了音标如同攻克了碉堡,单词就只好束手就擒了。”这是很有道理的。

敢说多练

学英语千万不要怕羞不敢读,不敢念,不敢说,这样是永远也学不好英语的。你想想,假如你不开口说话,怎么会学会说话呢?因此,一定要敢说,敢练。和同学模拟对话,用英语和同学打招呼等。记单词时,边写边记边读。一边写单词,一边读出来,会加深对单词的读法和形态的认识和记忆,理解和记忆效果更好。

把握结构

英语同我们的汉语一样,单词的结构也是有规律可循的。分段式记忆是记住英语单词的基本办法,也就是先粗略地确定好其几个大部分,然后再确定音节中的细节,从而使我们能轻松、迅速地记忆下来。例如:volunteer(志愿者)有9个字母,如果一下要记9个字母,很难,必须压缩信息量,根据读音这个单词可以明确无误地分为3个部分

“vo”“lun”“teer”。这样,信息量就从9减少到了3,大大方便了我们的记忆。

分类比较

对词汇进行分门别类,通过对相似而不相同的单词进行对比分析,弄清以至把握它们的差异点和共同点,就能够帮助我们准确地辨别识记对象,从而提高记忆的效率。

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