高考语文散文阅读解题与模板2021
散文中的重要句子包括含蓄句、技巧句、结构复杂句、文眼句、行文思路句等。下面是小偏整理的高考语文散文阅读解题与模板2021，感谢您的每一次阅读。
高考语文散文阅读解题与模板2021
散文相对于骈文而言，是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究格律的散体文章，包括写人、记事、抒情类散文以及杂文、随笔、游记等。行文自由，不讲究音韵，不讲究对仗。散文主要分记叙散文、抒情散文、议论散文。
记叙散文又可分为记事散文和写人散文。比如鲁迅的《从百草园到三味书屋》是记事散文，《藤野先生》是写人散文。
抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。也包括一些借景抒情的写景散文。比如朱自清的《荷塘月色》。
议论散文：也称为说理散文，它以议论为主，借助某种形象说理，或直接的发表议论。其特点是议论、抒情和描写相结合，近似于杂文。比如鲁迅的《拿来主义》。
散文的特点就是形散神聚。“形散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，“神聚”指意旨是统一的。
2020年备考，值得加大散文训练力度，尤以语言的内涵及语言的表达艺术为训练重点。建议：将全国卷的《窗子以外》《我们的裁缝店》《听朗诵》《针挑土》《灯火》列为必做篇目。
(一)行文思路分析(徐徐语文坊)
1、结构安排
相承关系承接关系、递进关系由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、哲理的层层相递。
相并关系并列关系、对照关系文章材料之间是平行的，它们之间或并列或对照。
相属关系总分关系、分总关系先总说再分说，或者相反。
2、材料组织
以时间为线索：鲁迅《藤野先生》的认识—交往—离别—怀念
以空间为线索：朱自清《欧游杂记》的移步换景
以逻辑为线索：贾平凹《入川小记》的对小吃的印象、对成都人的印象
以事物为线索：萧乾的《鼓声》的鼓声
以情感为线索：归有光《项脊轩志》的悲喜情
以双线为线索：郁达夫《故都的秋》物线清静、情线悲凉
(二)理解词句含义(徐徐语文坊)
1、分析词语含义
散文中重要词语包括：表现文章主旨、反映深层含义、反映具体语言环境、具有临时指代意义、有特殊用法的词语。理解词语含义包括：弄清词语的语境义，分析词语对表达思想感情、对表现景物意境、对表现人物形象等方面的作用等。
2、分析句子含意
散文中的重要句子包括含蓄句、技巧句、结构复杂句、文眼句、行文思路句等。
答题模式：这句话用了……手法(表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等)，写出了……的内容(表层含意)，突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容(深层含意);表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨(警策含意)
(三)鉴赏表达技巧(徐徐语文坊)
1、答题模板：方法+内容+效果
2、修辞手法
散文常用的修辞手法有九种：
(1)比喻：用一种事物或情景来比另一种事物或情景。分为明喻(甲像乙)、暗喻(甲是乙)、借喻、博喻等，有突出事物特征、化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体的作用。
(2)比拟：就是把物当作人来写(拟人)或把人当作物、把此物当作彼物来写(拟物)，比拟比比喻更加生动形象，因为它直接具备了人或物的动作状态等。
(3)借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物，可用部分代替全体，具体代替抽象，特征代替人等。借代可使语言生动形象，含蓄简练。
(4)夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。能更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的生动性和感染力。
(5)对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。在形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵;在内容上，使表达更集中、凝练而又比照鲜明。
(6)排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子排列在一起而构成。一气呵成，节奏鲜明;突出强调，长于抒情;内容集中，增强气势。
(7)反复：有意重复某个词语或句子。写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人深刻印象。
(8)设问：自问自答，启发读者思考。用在开头可引出下文，用在中间可承上启下，用在结尾可深化主题。
(9)反问：用疑问的形式表达确定的意思。语气强烈，感情强化。
3、表现手法
(1)象征(托物言志)：借用某种具体的形象的事物暗示特定的任务或事理，托物言志，以表达真挚的感情和深刻的寓意，从而收到含而不露的艺术效果。
(2)抑扬：所谓欲扬先抑，是指本要大力颂扬对象，而起笔开始却贬抑它，批评它。前文的"抑"，是为了反衬后文的"扬"。反之就叫欲抑先扬。表达效果：欲擒故纵，曲折生动，引人入胜;设置悬念，形成波澜。
(3)白描：不设喻，少修饰，不用华丽的辞藻，以最经济、最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。它往往寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。
(4)虚实结合：是指的现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同一情感。有者为实，无者为虚;有据为实，假托为虚;客观为实，主观为虚;具体为实，隐者为虚;有行为实，徒言为虚;当前为实，未来为虚;已知为实，未知为虚。虚实结合，可以突出事物的本质特征，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。
(5)对比衬托：对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个方面放在一起比较，对比的两个方面一般不分主次，反衬有主次之分。衬托是指利用事物间相同或相对的条件，以一方作为陪衬来突出另一方的手法。利用事物的相同条件来衬托另一方，称正衬;利用事物的相对条件来衬托另一方，称反衬。两者都有突出强调的作用。
(6)用典：有事典和语典两种。事典是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括表明对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。语典即引用或化用前人诗文语句，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寓意于言外。
(7)点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。
(8)以小见大：以细小的内容和景物来表达重大的思想和寓意。表现感人且具有社会意义。
(9)联想想象：联想与想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺术表现力。
(10)动静结合：以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰。
(11)渲染烘托：渲染一般是用景物、环境来烘托情感，对景物环境多作正面的描写。与渲染不同，烘托多从侧面着意描写，作为陪衬，使要突出的事物更加鲜明。
4、表达方式
散文所用的表达方式很多，如记叙、描写、议论、抒情等，重点是记叙和描写两种。
1)记叙
记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，是作者通过一般性的陈述，介绍、交代人物、事件的发展变化以及场景、空间的转换过程的表达方法。
2)描写
(1)人物描写：正面(肖像、语言、动作、心理)，侧面(人物、事物、场面烘托)
(2)景物描写
鉴赏角度 | 分类 | 作用 | |
描写角度 | 感觉角度 | 视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等(形、声、色角度) | 能多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，进而蕴蓄情趣和理趣。 |
观察角度 | 定点观察、移步换景 | ||
写景角度 | 远近结合、高低结合、内外结合 | ||
描写技巧 | 工笔与白描 | 工笔又称细描，白描又称粗笔勾勒 | 工笔，能突出主要景物特征，浓墨重彩的描绘能感染读者，更利于表现主题。 白描，简练、生动传神。 二者结合，形成对比，相互映衬，更能全方位地表现景物的特征，为主题服务。 |
动静描写 | 可分为动静结合、以动衬静、以静衬动 | 使景物更生动，更鲜活，更富有感染力。 | |
虚实描写 | 可分为虚实结合、以实写虚、以虚写实 | 或激发了读者的联想、想象，或突出了景物的特点，或拓展了表现空间，或扩大了意境，或深化了主题。 | |
3)抒情：直接抒情和间接抒情
4)议论：散文中的议论，是在记叙过程中融入的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色。
5、结构技巧
开门见山;首尾呼应;卒章显志;伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索(时间、空间、情、理、物等);结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜;主次详略得当;材料典型、真实、新颖、有力等。
(三)探究思想意蕴(徐徐语文坊)
1、内容概括
1)围绕感悟或道理产生的原因概括。
2)围绕标题的关键词语概括。
3)围绕作者的多种情感概括。
2、主旨概括
①关注文题。标题往往暗含主旨或线索。②抓住议论抒情句。③在概括段意、整合层次的基础上概括出主旨。
3、概括模式
本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物等)，表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者……感情。
(四)分析句段作用(徐徐语文坊)
1、段落作用
1)开头段
引出所写的对象，交代下文要写的内容，引出下文，总领全文(对内容的作用);开篇点明题旨(主旨作用);或设置悬念，埋下伏笔，照应后文，为下文做铺垫，与下文形成对比，欲扬先抑(结构作用);渲染气氛，奠定基调(氛围)。如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省(引起读者思考)的作用;如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。
2)中间段
中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡(承上启下)(近几年高考题中多属此类，要求会分析如何承上，如何启下)，在表达上的作用一般是衬托;在较短的中间段中，如果描写的物象(即散文写作的对象)并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面正衬(或烘托、铺垫);如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬;如果后文围绕中间某点写，作用是总领后文;如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文。中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
3)结尾段
总结全文，归结主旨;呼应标题，呼应开头;卒章显志，点明题旨;强化、深化或升华主旨;委婉含蓄，发人深思。
2、句子作用
答题模式：内容+结构+表达+读者
1)内容上
写了什么内容，暗示了什么信息，表达了什么情感，与全文内容、主旨有何关联。
抒情议论句：画龙点睛、深化中心、揭示主题……
写景句：渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、揭示人物命运、推动情节发展、衬托、铺垫……
2)结构上
在开头：交代时间、地点、背景，设置悬念、奠定感情基调、总领全文或引出下文、作铺垫、点题……
在文中：承上启下
在结尾：点题、照应开头、升华主题
反复出现的句段：突出主旨，强化感情;交代线索，前后呼应。
(五)鉴赏文学形象(徐徐语文坊)
1、人物形象(写人叙事散文)
1)概括人物形象的特点
(1)从记叙的事件中概括
(2)从文中的语言、动作、肖像、心理等等方面概括
(3)从抒情议论中概括
2)分析人物形象的作用
(1)结构上：线索、伏笔、铺垫、照应等
(2)内容上：深化主旨、寄托情感等
2、景物形象(写景状物散文)
1)物象的特点
包括外在特征(如形态、声音、色彩、气味等)和内在品质(性格、本质、精神)，以及物象所蕴涵的作者感情(爱、憎、喜、恶)等。
2)物象的作用
主要物象：1.内容主旨作用，写物的寻志，写景的析情;2.艺术构思作用，或线索或象征、衬托。
次要物象：1.内容主旨方面：主要是对内容的充实、主旨的深化升华等。2.结构技巧方面：过渡、照应、伏笔、悬念等。3.对主要物象的彰显意义：对比、类比、衬托、虚实相生，使主要形象更加鲜明突出。
(六)品味语言特色(徐徐语文坊)
1、用词特点
感情色彩：是否鲜明、是褒还是贬义
语体色彩：文言词、口头语、书面语、方言
运用词语：优美的叠词，精练的动词、形容词，准确的副词、关联词
2、造句特点
1)常式句与变式句：变式句是为了突出强调被移动的成分。
2)长句与短句：长句结构复杂，表意精确严密，一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证。短句结构简单，表意简洁明快，一般用于表达欢快、激动的情绪。
3)整句与散句：整句形式整齐匀称，读来朗朗上口，句子气势贯通，意义鲜明适用于抒情。散句灵活多变，飘逸自然，生动活泼，适用于叙述说明。整散结合能使语言表达错落有致、婀娜多姿。
4)修辞手法：比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等
3、语言风格
1)不同的语言风格：冰心的柔美隽丽，朱自清的绵密醇厚，叶圣陶的清淡平实，徐志摩的繁复浓丽，巴金的热情坦诚，孙犁的真中显美，汪曾祺的融奇崛于平淡，余光中的雅致端丽，周涛的气势磅礴，周作人的冲淡隽永，徐志摩的华丽奔放。
2)各种风格的表现
豪放：境界开阔，动词有力度，形容词鲜明，抒情激越，多用排比夸张
婉约：意象纤巧细致，情感细腻缠绵，画面色调柔和，少用排比夸张
直露：表达感受和观点比较直接
含蓄：多用托物言志、借景抒情，多用象征、设问、比喻
质朴：通俗化，口语化，少描绘，少修辞
典雅：多描绘性的语言，讲究节奏韵律，多用引用、排比、对偶、用典等
庄重：话题比较严肃，语言比较凝重，句式比较整齐绵长，关联词运用比较完整准确
诙谐：语气轻松幽默，多用夸张、反语、比喻
简洁：多用短句，语势流畅
细腻：多用长句，多用对比和辩证性的语言
高考作文开头结尾万能语段
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
●只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。(友谊可以换其他词语)
●盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。
●如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。(划线处可以换其他词语)
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
●心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
●快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢?路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢?
●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
●爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
●微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
●即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
●试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
●能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
●春蚕死去了，但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了，但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了，但留下一片光明;雷雨过去了，但留下了七彩霓虹
●宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
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