高中语文作文高分技巧2021
全班集中是教育教学的主要阵地。学生们大部分时间都花在课堂上。良好的教学和听力是学习各种课程的重要途径。下面是小偏整理的高中语文作文高分技巧2021，感谢您的每一次阅读。
高中语文作文高分技巧2021
写作：中心集中，文体鲜明，语言晓畅，书写清楚
写作是语文试卷的重头戏，所以一定要高度重视，不允许出现任何闪失。首先应该明确的一点是，应试作文不同于平时写文章或文学创作，考试性质和形式以及阅卷的方式决定了它的特殊性，因此，必须摸清应试作文的特点和写作规律。根据多年的阅卷经验，我觉得以下几个方面特别需要处理好。
第一，文章的中心必须尽可能地鲜明、集中。中心模糊的文章，不可能得到理想的分数。
第二，文体要鲜明。写作议论文就是议论文，散文就是散文，小说就是小说，不能写成不伦不类的“四不象”。那种文章老师看了肯定反感。
第三，语言晓畅。考试作文的语言不能过于含蓄更不能晦涩难懂，阅卷的时间限制决定了老师不可能用较多的时间去琢磨你的文章，如果你的文章让老师在短短几十秒内“看不懂”，那么，你也只能得一个你自己“看不懂”的分数。因此，文章语言一定要得明白晓畅。
第四，书写清楚。书写清楚是对卷面的一个最基本的要求。从某种意义上说，一份试卷是考生和阅卷老师共同完成的。既然如此，你就没有理由不跟阅卷老师配合好，如果你的字让老师难以辨认，故意“难为”他，他可能就会“难为”你，所以，必须把字写清楚。当然，更进一步的要求是写工整、漂亮，看了有一种愉悦感，那当然是最理想的结果了。
高考方向：任务驱动型作文
一、注意事项：
1.一定要明白任务：显性任务与隐性任务。
尤其是隐形任务要自我构建写作的内容方面的任务。构建的方法有两种：
A“是否”“正误”正反对立选择性提问。
B、“启发”式提问。这个可以根据材料的性质(正向或负向)设置为“经验”与“教训”。
2.充分评论，借鉴时评的方法。
3.就事论事，完成规定动作;就事论理，做好自选动作。
二、写作要求：
(一)审题立意
目标：综合立意，直指最佳。
1.审题：综合材料内容及含意——读懂材料，弄清并概括内容，抓出关键的要素或者是对象。
[1]内容：
(1)一句话概括主要内容——成为文章就事论事的中心，必须围绕它评析。
(2)信息切分(不同对象的观点及原因作概括)：
[2]含意：从内容去挖掘其本质
[3]对信息点进行辨析和联想想象及推理。
2.立意
根据审题所得，找准角度进行思考，找到立意点，再进行立意。
[1]立意点:根据审题结果找到立意点
[2]立意：根据立意点综合立意。
三、文章结构
目前研究出来的很多，六段式、“引议联结”式。枯叶蝶研究出并推崇“任务驱动型作文八股作文法”。
标题：字数不宜多，语言简洁优美，要直接点明文章的观点。
1.纲：引+评议+提(由材料切入，简要评析，提纲挈领。)
2.退：提+引+议+结(退：树靶。文明交流，“以退为进”)
3.进1：提+引+评+结(进1：击靶。对准“退”进行驳斥。)
4.进2：评+引+析+挖+结(进2：紧承进1，是“立”，正面评议。)
5.转：过渡。(上承2-4为评事，下启6-7为论理。)
6.联:联+引+析(联：联系现实，由“个”到“类”。)
7.建：提+建(建：给“类”问题的解决提出建议或者启发。)
8.结：总结+提(结：收束全文，卒章显志，掷地有声。)
作为基本结构模式，主要是规范作文结构，让作文入格，达成后就是出格——在此基础上的自由变化。
四、论证方法
就事论事禁用例，就事论理多类比。
严明逻辑做论证，细化阐释显充实。
重视逻辑，语言严谨，文化丰厚，思想辩证。
高三语文的基本学习方法
1.规划是行动指南，是实现目标的基本保证。为了保证学习目标的实现，我们必须制定一个学习计划。制定学习计划有利于提高主动性，避免盲目性，提高秩序。只要我们能制定一个详细、细致的学习计划，并根据计划积极学习，养成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
2。总体预习应达到以下四个目的：第一，对课文或下节课的内容和水平有一个大致的了解;第二，我们应该复习旧知识，理解新知识，以便使新知识与新知识之间有一个大致的有机联系。第三，找出课文的重点和难点，找出自己感到困惑的地方。学习方法应特别注意似是而非的知识。第四，要了解课文后面的习题，标出难点，在教学时要注意听力或提出。预习实际上是课堂前对思想、心理、知识的准备。
3、准备好开始类课堂学习工作主要包括几个方面:(1)建立清晰的课堂学习目标。课堂学习的具体学习目标有很强的指导和激励功能,可以使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率。(2)调整好心态。高三个研究方法应该对知识的强烈愿望:第二,我们必须有一个积极的学习情绪;第三,我们需要有一个积极的思考方向。(3)准备好身体,以确保完整的精神进入课堂学习。(4)准备好学习用具,注意整理桌子的同时,以免影响你学习东西在书桌上是混乱的情绪。
4.全班集中是教育教学的主要阵地。学生们大部分时间都花在课堂上。良好的教学和听力是学习各种课程的重要途径。高中三年级的课堂学习方法是一项艰苦的脑力劳动，只有注重策略，才能取得良好的效果。有效的课堂学习策略有：(1)掌握教师的思想，(2)把握关键内容，(3)积极思维、学习与思维相结合。(4)珍惜课堂上的学习时间，完成老师布置的任务。(5)注意课堂总结。总之，在课堂学习的过程中要做的，眼睛要做，手要做，心要做。只有在课堂上实现对教师内容最基本的消化和吸收，才有可能进一步掌握和巩固知识，奠定良好的基础。
5.及时复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习效果的重要因素。语文复习必须积极主动，可以采用以下具体方法：(1)系统整理，(2)独立工作，(3)错误分析，(4)系统总结。
6。课外学习(1)应尽量与课堂学习内容相结合，促进文化科学知识的学习，培养合理的兴趣爱好。(2)课外学习活动的内容和时间要适当，不得影响正常的课堂学习和体育锻炼。(3)在课外学习活动中，要努力做到理论联系实际，学联系实际，动手动脑。(4)加强教师指导，提高课外学习活动的效果。上述高中三年级的学习方法只是普通的语言学习和阅读方法，远远没有包括所有的学习方法。特别不包括朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法。然而，这些都是极其重要的。我们应该在语文学习中全面、正确地运用它，以实现自主发展。
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