2021年高考英语非谓语动词语法知识总复习
词义和词性是有关联的。词性变了，词义往往会发生一些变化，而且发音也可能会产生连锁反应。下面是小偏整理的2021年高考英语非谓语动词语法知识总复习，感谢您的每一次阅读。
2021年高考英语非谓语动词语法知识总复习
一、非谓语动词的用法区别
从含义上大略可以区别：过去分词-done一般表示被动、完成的意思，所以从主动和被动方面先可以把过去分词和动词不定式、现在分词、动名词区分开来。
动词不定式一般表示目的、还未发生的动作。
现在分词一般表示正在进行或与谓语动词同时发生的动作。
动名词具有名词的特性，在句中一般做主语、宾语、表语。
所以，就区别todo与doing的区别就可以了。
1、todo与doing(动名词)的区别(主要是在做主语、表语和宾语时的区别)
(1)做主语和表语的区别
一般来说，在表示比较抽象的一般行为或者经常性行为时多用动名词;在表示具体的某次动作，特别是将来发生的动作，多作不定式。
做主语:
Smokingisprohibitedhere.此地禁止抽烟。
Toinvitehimtotomorrowpartyisnecessary.邀请他参加明天的聚会是必要的。
做表语：
MyjobisteachingEnglish.我的工作是教英语。
Ourtasknowistoincreasefoodproduction.我们现在的任务是增加粮食产量。
表语是以下一些词，一般用动名词做真正主语：
注意：it是形式主语，动名词是真正主语。
It’snousetalkinglikethat.
It’sawasteoftimearguingwithhim.
这种句型，表语是其他词，用不定式做真正主语。
It’snecessarytodothework..
(2)做宾语时的区别
1)谓语动词是以下这些动词时，非谓语动词做宾语，必须用动名词doing:
acknowledge承认，自认cease停止mention说到，讲到
admit承认tolerate忍受dislike不喜欢，讨厌
advocate：提倡，主张complete完成dread可怕
appreciate感激，欣赏confess坦白endure忍受
avoid避免contemplate细想enjoy享有，喜爱
bear忍受defer拖延envy嫉妒
can'thelp不禁delay延迟escape逃跑，逃避
can'tstand受不了deny否认excuse借口
consider考虑detest嫌恶fancy幻想，爱好
favor造成，偏爱mind介意repent悔悟
figure描绘，计算miss错过resent怨恨
finish完成，结束不得pardon原谅，饶恕resist抵抗，阻止
forgive原谅permit允许resume恢复
imagine设想postpone延迟，延期risk冒险
involve卷入，包含practise实行，实践suggest建议
hate讨厌prevent阻止save营救，储蓄
keep保持quit放弃停止stand坚持，忍受
loathe非常讨厌，厌恶recall回想
例如：
Iappreciatehavingbeengiventheopportunitytostudyabroadtwoyearsago.我很感激两年前给我出国学习的机会。
Shesuggestedgoingtothegreatwallforthespringouting.她建议我春游去长城。
其他的动词做谓语时，后都用动词不定式做宾语。
2)以下句子形式的宾语补足语是
nouse/nogood
useless/senseless
fun/enjoyable/tiring
nice/expensive/dangerous
abore/awasteoftime/agoodpleasure非谓语做宾语用动名词
例：
Ifoundituseless/nousearguingaboutit.我发现争论此事没有用。
3)有些动词词组带介词to,要跟不定式符号to区别开来，因为介词后如果是非谓语动词做宾语，要用动名词。这类动词词组有：get(down)to(开始)，lookforwardto(盼望)，get/beusedto(习惯于)，prefer…to…(宁愿干。。。而不愿干。。。)，devote…to…(把。。。奉献于。。。)，admitto(承认)，beequalto(等同于)，objectto(反对)，stickto(坚持)，taketo(开始)，seeto(注意)，leadto(导致)，payattentionto(注意)，beaccustomedto(习惯于)
例：
Iamaccustomedtoswimminginthewinter.我习惯冬泳。
4)下面一些句子结构中介词in常省略：
havetrouble/difficulty/aproblem/astruggle/agoodtime/ahardtime+(in)+doing
spend+时间/钱+(in)+doing
bebusy(in)+doing
losenotime+(in)+doing
例：
Theyarebusy(in)preparingfortheexam.他们忙于准备考试。
5)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别
(1)forgettodo忘记要去做某事(此事未做)
forgetdoing忘记做过某事(此事已做过或已发生)
(2)stoptodo停止、中断(某件事)，目的是去做另一件事
stopdoing停止正在或经常做的事
(3)remembertodo记住去做某事(未做)
rememberdoing记得做过某事(已做)
(4)regrettodo对要做的事遗憾
regretdoing对做过的事遗憾、后悔
(5)trytodo努力、企图做某事
trydoing试验、试一试某种办法
(6)meantodo打算，有意要…
meandoing意味着
(7)goontodo继而(去做另外一件事情)
goondoing继续(原先没有做完的事情)
(8)proposetodo打算(要做某事)
proposingdoing建议(做某事)
(9)like/love/hate/prefer+todo表示具体行为;+doingsth表示抽象、倾向概念
例：
Don’tyourememberseeingthemanbefore?你不记得以前见过那个人吗?
Youmustremembertoleavetomorrow.你可要记着是明天动身。
Idon’tregrettellingherwhatIthought.我不后悔给她讲过我的想法。(已讲过)
Iregrettohavetodothis，butIhavenochoice.我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。(未做但要做)
Youmusttrytobemorecareful.你可要多加小心。
Let’strydoingtheworksomeotherway.让我们试一试用另外一种办法来做这工作。
Ididn’tmeantohurtyourfeeling.我没想要伤害你的感情。
Thisillnesswillmean(your)goingtohospital.得了这种病(你)就要进医院。
(注)如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如：
Ishouldliketoseehimtomorrow.
6)need,want,deserve(值得，需要),require+动名词主动形式可表被动意义;+不定式需用被动形式表被动意义。
Thewatchneedsrepairing.
Thewatchneedstoberepaired.
7)在allow(充许),advise(建议),permit(同意),recommend(推荐),consider()考虑,forbid(禁止)等动词后，直接加非谓语做宾语用动名词;
后若跟名词或代词做宾语时，非谓语做宾补时用不定式;
例：
Wedon’tallowsmokinghere.
Wearen’tallowedtosmokhere.
8)beworth后，不管主动被动都用doing,不用被动形式;beworthy后，若表被动，可用tobedone/ofbeingdone;
Thefilmwasworthseeing.那部电影值得看。
Thefilmwasworthytobeseen/ofbeingseen.那部电影值得看。
2、todo与doing(现在分词)的区别(主要是在做定语、状语和表语时的区别)
todo表示还未发生，表目的
doing(现在分词)表示正在发生或表示与谓语动词同时发生
例：asleepingchild正在睡的小孩
achildtosleep要去睡的小孩
二、动词不定式的用法
不定式由“to+动词原形”构成，其否定形式是“nottodo”。不定式可以带宾语或状语构成不定式短语。不定式没有人称和数的变化，有时态和语态的变化。不定式可以作主语、宾语、状语、表语和定语。不定式复合结构为“介词+sb.(sth.)+todo”，其中“介词+sb.(sth.)”表明不定式动作的发出者，为逻辑主语。
1.不定式的用法：
(1)作主语。不定式短语作主语时，为了使句子结构平衡，常将不定式短语放在谓语之后，而用it作形式主语。
Itisourdutytogiveasmuchhelpaspossible.提供尽可能多的帮助是我们的职责。
但不定式作表语时，前面有不定式作主语，不定式不可位于句末。
Toseeistobelieve.眼见为实。
(2)作宾语。常见的只跟不定式作宾语的动词(组)有want,wish,hope,expect,wouldlike(love),care,choose,learn,plan,prepare,mean,agree,promise,offer,refuse,ask,beg,decide,makeupone’smind,bedetermined,manage,try,can’tafford,fail,pretend等。
①Hepromisedtocometoday,buthehasn’tturnedupyet.
他许诺说今天来，但他到现在还没有出现。
②Noonelikestobelaughedat.没人喜欢被嘲笑。
有形容词、分词、名词作宾补，不定式作宾语时要将不定式放于句末，用it来作形式宾语。如：
Youmayfinditnecessarytofinishtheworkaheadoftime.
你会发现有必要提前完成工作。
(3)作宾语补足语。常见的跟不定式作宾补的动词有ask,order,advise,like,want,teach,force,forbid,beg,allow,expect,cause,invite,tell,know,callon,dependon,waitfor等。
Thechildrenaskedtheirparentstotakethemtothepark.。
孩子们要求父母带他们去公园。
感官动词后，如see,watch,lookat,observe,notice,hear,listento,feel及部分表示“使”、“让”的使役动词，如have,make,let跟不定式作宾补时要省略不定式符号to。但在被动语态中to要加上。
Thoughhehadoftenmadehissistercry,todayhewasmadetocrybyhissister.
尽管他总是弄哭他妹妹，今天却被妹妹弄哭了。
help后的不定式作宾补(包括作宾语)to可有可无。
(4)作表语。
Myjobistohelpthepatient.我的工作是帮助病人。
要注意不定式作表语与“betodo”结构的不同：
不定式作表语说明主语的性质或内容，而“betodo”结构表示安排要做的事情。
①Mynextplanistodrawapictureforthehouse.(不定式作表语)
我下一个计划是为这座房子画一幅图。
②Wearetomeetattheschoolgateatsix.(betodo表示安排)
我们约好六点在学校门口见面。
(5)作定语
①表示将来的动作。
Themeetingtobeheldnextweekwillbeofgreatimportance.。
下周将要举行的会议极为重要。
②用在固定搭配中。
IwillgotoShanghaitomorrow.Haveyouanythingtobesenttoyourson?
我明天要去上海，你有什么东西要带给你儿子吗?
(send的动作发出者并非you,因此不定式用被动语态)
注意：作定语的不定式如果与其前面所修饰的名词有逻辑上的动宾关系，然而动词又为不及物动词，动词后要加介词或副词，使其成为及物动词词组。
Willyoufindmeapentowritewith?你能给我找一支写字的笔吗?
不定式所修饰的词是time,place,way时，不定式后面的介词习惯上要省去。
Doyouthinkitisthebestwaytodealwithsuchaproblem?
你认为这是解决问题的最好方式吗?
(6)状语。表示目的、原因、结果。
①Theyranovertowelcometheguests.他们跑过去欢迎客人。(目的)
②Thechildistooyoungtogotoschool.孩子太小不能去上学。(结果)
③Wewereexcitedtohearthenews.听到这个消息我们激动了。(原因)
2、不定式的时态
不定式有一般式、进行式、完成式形式，既有主动语态又有被动语态两种语态。形成todo,tobedone,tobedoing，tohavedone,tohavebeendone形式。
(1)不定式的一般式所表示的动作通常与谓语的动作(状态)同时(或几乎同时)发生，或是在它之后发生。
I’msorrytotellyouthatyouarewrongthistime.
我很遗憾告诉你这次是你错了。
(2)如果谓语表示的动作(情况)发生时，不定式表示的动作正在进行，这时不定式就要用进行式。
Iamverygladtobetalkingwithyou.我很高兴与你交谈。
(3)如果不定式的动作发生在谓语动词之前，就要用完成式。
I’msorrytohavekeptyouwaitingforsuchalongtime.对不起，让你久等了。
注意：不定式的时态一般只能发生在做宾语时。只有在做宾语时，不定式不一定表现为动作未发生，因为此时用不用不定式是由谓语动词决定的，所以才会出现tobedoing，tohavedone这种不合逻辑的现象。(因为todo表示未发生，havedone又表示做过，tohavedone不合逻辑)
3、不定式的语态
当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动语态。
Heaskedtobesenttoworkinthecountryside.他要求去农村工作。
注意：含有不定式的句子中，能够在句中找不定式动词现成的逻辑上的主谓宾，用主动形式表被动意义。否则，用不定式的被动形式。
句子中有系表结构的，或在句子中可以插入省略掉的(forsb.)形成逻辑上的主谓宾的，用主动形式表被动意义。
例：
Itisanhonourtobeinvitedtotheparty.
Hegavemesomebookstoread.
Thebookiseasy(forme)toread.
4、疑问词+不定式结构
疑问词who，what，which，when，where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。如：
Whentostarthasnotbeendecided.何时动身尚未决定。(主语)
Idon’tknowwhattodo.我不知道该怎么办。(宾语)
Thedifficultywashowtocrosstheriver.困难在于如何过河。(表语)
Icantellyouwheretogetthisbook.我可以告诉你哪里可以买到此书。(双重宾语)
(注)A.有时疑问词前可用介词，如：
Ihavenoideaofhowtodoit.我不知道如何做此事。
B.动词know后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词(如：how,what)+不定式：
Whilestillayoungboy,Tomknewtoplaythepianowellandashegrewolder,hewroteoperas,themostfamousofwhichisCarmen.
5、不带to的不定式
1)在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。这类词有：
feel觉得observe注意到，看到overhear听到
watch注视listento听perceive察觉，感知
notice注意see看见lookat看hear听
Onseeingtheyoungchildfellintothelake，Ericsprangtohisfeet，andwentontherescue.
2)另一类是某些使役动词，如make,let，have等。如：
Lethimdoit.让他做吧。
IwouldhaveyouknowthatIamill.我想要你知道我病了。
(注)：
①上述感觉动词与使役动词转换为被动结构时.其后的不定式一般需带to，如：
Hewasseentocome.
Theboywasmadetogotobedearly.
②在动词find与help之后，不定式可带to亦可不带to，如:
Hewassurprisedtofindthesheep(to)breakfenceatthisseason.他发现羊在此季节越出栅栏，感到惊讶。
3)在hadbetter,hadbest,wouldrather…than…,ratherthan,wouldsooner,wouldsooner…than,cannotbut,cannothelpbut其后的不定式一般不需带to
例：
Hewouldratherdiethangivein.他宁死不屈。
4)在but(except)结构中。but(except)前有do的某种形式，后省略to;但是，如果谓语动词没有do的某种形式，那么but(except)所跟的不定式则仍须带to。(简略为：有do没to，没do有to)
例如：
LastnightIdidnothingbutwatchTV.昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。
Thedoctortoldhimnothingbuttostopsmoking.医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。
Therewasnothingforthemtodobuttoremainsilent.除了保持沉默以外，他们没有别有别的办法。
5)用and,or,than等连接的两个或两个以上的不定式，第二个(以及之后)的to可以省略。但是若有相反或对比的不定式，to不能省略。
例：
Iwanttosinganddance.
Togoonortostop——thatisthequestion.
6)why(not)的简略问句和wouldyouplease的问句后不带to
例：
Whyworryaboutsuchtrifle?为何为琐事烦心?
Whynotthinkofwhatyoudid?为什么不想想你做了什么?
Wouldyoupleasegivemeafavour?你能否帮我个忙?
7)在“come(go)+不定式”结构中，不定式一般不带to，特别是美国口语中更为常见。第一个动词表示“来”、“去”这个动作，第二个动词表示“来”、“去”的目的。
Gofetchyournotebook.去把你的日记本拿来。
Comesitwithme.来跟我坐在一起。
6、动词不定式的复合结构
1)不定式的逻辑主语为：for+名词(或代词宾格)+不定式。
例如：
Ifounditimpossibleforhimtodothejobalone.我发现他—个人干这活是不可能的。
2)在表示人物性格、性质、品质等的形容词后面，常用of引出不定式的逻辑主语。如：brave,careful,careless,considerate,cruel,rude,generous,right,wrong,kind,nice，good,clever等例如：
Itwaswiseofhimtodothat.他那样做是明智的。
比较：
It’sgoodforyoutoexerciseoften.
It’sgoodofyoutohelpothers.
7、不定式的省略句
在句子中，当作宾语的不定式再次出现时，保留不定式符号to，to后面重复的内容可以省略。
例：
Youcangoshoppingifyouwantto.
8、不定式做定语时的一些用法
1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系
Hewasthelastonetoleaveschoolyesterday.昨天他是最后一个离开教室的。
ThetraintoarrivewasfromLondon.将要到站的火车是从伦敦开来的。
2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系
Gethimsomethingtoeat.给他拿点儿东西吃。
Shehasalotofworktodointhemorning.早上他有很多工作要做。
3)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。
Ineedapentowritewith.我需要一支笔写字。
Thereisnothingtoworryabout.没有什么值得发愁的。worryaboutsth.
4)不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如：ability能力，本领
例：
Ihaveanabiltytoplaybasketball
5)被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next，second,last,only和nota，the等限定词时候，只能用不定式。thepurestmotivetohelpyou
6)不定代词something,nothing,little,much,alot等习惯上用不定式做定语。
Johnwilldoanythingbutworkonafarm.除了农活，约翰什么都愿意干。
9、不定式的一些习惯用语
如：totellyouthetruth,onlyto,soasto,inorderto等等。
三、分词的用法
分词分为现在分词和过去分词。
要弄清不定式、现在分词和过去分词的区别，只要理解以下几句非谓语动词的不同用法的含义就清楚了。
(1)Toseenobodyathome,hedecidedtocomeagain.(表示目的、将来)
(2)Tobeseenathome,hedecidedtocomeagain.(表示目的、将来+被动)
(3)Seeingnobodyathome,hedecidedtocomeagain.(表示see动作与谓语动词几乎同时发生)
(4)Beingseenathome,hedecidedtocomeagain.(表示see动作与谓语动词几乎同时发生+被动)
(5)Havingseennobodyathome,hedecidedtocomeagain.(强调see动作发生在谓语动词之前)
(6)Seenathome,hedecidedtocomeagain.(与前一句差不多，可互换)
(7)Havingbeenseenathome,hedecidedtocomeagain.(强调see动作发生在谓语动词之前+被动)
说明：非谓语动词逻辑主语就是句子的主语，非谓语动词如果有自己的逻辑主语，叫独立主格结构。
例：
Timepermiting,Iwillgo.
掌握单词多变的意义
意义是单词的核心，也是单词信息中可变性最大的元素。因此，有人说“单词本无义，全看何处用”，这不是没有道理。比如starve作动词，就有下面多种含义:
Manypeoplestarvedtodeathinthefamine.
Shestarvedherselfonedayaweektocontrolherweight.Sheisstarvingforaffection.I'vebeenstarvingtoseeyou.
Childrenareafraidofbeingstarvedofattention.starve的词义究竟是什么，那要看它的使用语境。
学习词义最忌讳的是，把一个单词同汉语的一个词固定成为一对一的关系，比如“man=男人”。其实，英语中绝大部分常用词都不具备和汉语词汇的这种对等关系。man除了指“男人”，还有很多其他的意思，比如:
“人类”:Onlymanknowshowtocook.
“泛指的人”(无性别区分):Somanymen，somanyminds.“抽象的人”:amanofletters，amanofwill(ambition)“部下、员工”:Healwaysthinksofhismen.“丈夫”:Theyaremanandwife.
还有“老兄”(用于打招呼)，“妈呀!”(用于惊讶，喜悦)，“棋子”等等，甚至还可以用作动词:Theylaunchedamannedspaceshiplastmonth.man究竟是什么意思，只有在特定的语境中去考虑。
可见学习词义，最根本的是要掌握一个词的基本含义，并且了解这个基本含义可能产生的引申意义。仍以starve为例，“饿，不吃东西”是其基本含义。从饿了就想要吃，可以引申出“渴望，期望，盼望，想要”这样的含义;又从饿就意味着没有吃的，可以引申出“短缺，缺少，没有”这样的含义。man也是如此，“成年的男性”是它的基本含义，其他意义都是这个基本含义的引申。一个词的引申范围和走向是有逻辑规律的，但它也有一个约定俗成的问题，并不能由我们学习者去自由引申和发挥。但是在阅读中，如果我们掌握了词义的这个特点，就能够扩大词汇量，扩大对词汇的灵活使用，提高阅读的速度和理解的准确性。学习基本词义最好是用英英词典，记住英文释义。用英汉词典容易造成把英汉词语一一对等的坏习惯。
词义和词性是有关联的。词性变了，词义往往会发生一些变化，而且发音也可能会产生连锁反应。当然，究竟谁的变化是基本的变因，我们可以不必细究，但词性、词义、发音的关联，是我们学习词汇时所必须注意的。你大概知道minute作名词的发音和词义，但是你知道它作形容词的发音和词义吗?
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